Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6012| Назва: | Разработка дидактического материала лингвострановедческой направленности для уроков русского языка как лингвометодическая проблема |
| Автори: | Кухта, Ю. И. |
| Ключові слова: | лiнгвокраїнознавство лiнгвокраїнознавча компетенцiя лiнгвокраїнознавчi вправи урок росiйської мови як іноземної |
| Дата публікації: | 2020 |
| Видавництво: | КДПУ |
| Бібліографічний опис: | Кухта Ю. И. Разработка дидактического материала лингвострановедческой направленности для уроков русского языка как лингвометодическая проблема / Ю. И. Кухта // Актуальні питання філології та методики викладання мов : зб. матер. ІІІ Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф., присвяч. 90-річчю створення КДПУ та 25-річчю ф-ту інозем. мов, м. Кривий Ріг, 29-30 вересня 2020 р. / редкол. : С. І. Ковпік (голов. ред.), С. М. Амеліна, В. А. Гаманюк, О. Б. Каневська (відп. ред.), О. І. Гамалі, Н. Д. Соловйова. - Кривий Ріг. 2020. - Вип. 3 (15), ч. 2. - С. 160-170. |
| Короткий огляд (реферат): | У статтi схарактеризовано специфiку лiнгвокраїнознавчої роботи на уроках росiйської мови як iноземної та запропоновано систему вправ, що сприяють її ефективностi. Установлено, що пiд час навчання росiйської мови як iноземної в учнiв формуються рiзноманiтнi вмiння та навички, а саме: мовленнєвi вмiння (вмiння говорити, аудiювати, читати та розумiти тощо), навички вживання лексики, граматики, навички вимови, а також лiнгвокраїнознавчi вмiння, що сприяють успiшнiй мiжкультурнiй комунiкацiї. |
| Опис: | 1. Азимов Е. Г.,Щукин А. Н. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков). Санкт-Петербург.: Златоуст,1999. 472 с.170 Актуальнi питання фiлологiї та методики. 2020. Вип. 3 (15) ч. 2 2. Акимова О. С. Формирование лингвострановедческой компетенции школьников // Молодой ученый. 2016. №8. С. 896–898. URL: https://moluch.ru/archive/112/28690/ 3. Бабайцева В. В., Чеснокова Л. Д. Русский язык. Теория. 5–9 классы: учебник для общеобразовательных учреждений. Москва : Дрофа,2018. 319 с. 4. Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура.Лингвострановедение в преподавании русского языка какиностранного. Изд. 3-е, испр-е и дополн. Москва: Русский язык,1983. 269 с. 5. Вознесенский А. Стихотворения. Поэмы. Проза. Москва : Олимп, 2000. 592 с. 6. Воробьев В.В. Русский язык в диалоге культур. Москва: «Ладомир», 2006. 286 с. 7. Загальноєвропейськi Рекомендацiї з мовної освiти: вивчення,викладання, оцiнювання / наукова редакцiя українського видавництва; доктор педагогiчних наук, професор С.Нiколаєва. Київ: Ленвiт, 2003. 273 с. 8. Маслова В.А. Homo lingualis в культуре: монография. Москва:Гнозис, 2007. 320 с. 9. Програма для загальноосвiтнiх навчальних закладiв з навчаннямукраїнською мовою (початок вивчення з 1 класу). Росiйська мова. 5–9 класи (2017). URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-5-9-klas 10. Томахин Г.Д. Теоретические основы лингвострановедения: автореф.дис. . . . д-ра филол. наук. Москва, 1984. 32 с. 11. Фурманова В. П. Межкультурная коммуникация и лингвокультуроведение в теории и практике обучения иностранным языкам. Саранск: Изд-во Мордовского ун-та, 1993. 122 с. 12. Щукин А. Н. Методика преподавания русского языка как иностранного: учеб. пособие. 3-е изд., перераб. и доп. Москва : Флинта; Наука, 2017. 512 с. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6012 https://doi.org/10.31812/123456789/6012 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра перекладу та слов'янської філології |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Кухта Ю. И. Разработка.pdf | 446.75 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.