Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6012
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorКухта, Ю. И.-
dc.date.accessioned2022-01-27T08:33:38Z-
dc.date.available2022-01-27T08:33:38Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationКухта Ю. И. Разработка дидактического материала лингвострановедческой направленности для уроков русского языка как лингвометодическая проблема / Ю. И. Кухта // Актуальні питання філології та методики викладання мов : зб. матер. ІІІ Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф., присвяч. 90-річчю створення КДПУ та 25-річчю ф-ту інозем. мов, м. Кривий Ріг, 29-30 вересня 2020 р. / редкол. : С. І. Ковпік (голов. ред.), С. М. Амеліна, В. А. Гаманюк, О. Б. Каневська (відп. ред.), О. І. Гамалі, Н. Д. Соловйова. - Кривий Ріг. 2020. - Вип. 3 (15), ч. 2. - С. 160-170.uk
dc.identifier.urihttp://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6012-
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.31812/123456789/6012-
dc.description1. Азимов Е. Г.,Щукин А. Н. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков). Санкт-Петербург.: Златоуст,1999. 472 с.170 Актуальнi питання фiлологiї та методики. 2020. Вип. 3 (15) ч. 2 2. Акимова О. С. Формирование лингвострановедческой компетенции школьников // Молодой ученый. 2016. №8. С. 896–898. URL: https://moluch.ru/archive/112/28690/ 3. Бабайцева В. В., Чеснокова Л. Д. Русский язык. Теория. 5–9 классы: учебник для общеобразовательных учреждений. Москва : Дрофа,2018. 319 с. 4. Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура.Лингвострановедение в преподавании русского языка какиностранного. Изд. 3-е, испр-е и дополн. Москва: Русский язык,1983. 269 с. 5. Вознесенский А. Стихотворения. Поэмы. Проза. Москва : Олимп, 2000. 592 с. 6. Воробьев В.В. Русский язык в диалоге культур. Москва: «Ладомир», 2006. 286 с. 7. Загальноєвропейськi Рекомендацiї з мовної освiти: вивчення,викладання, оцiнювання / наукова редакцiя українського видавництва; доктор педагогiчних наук, професор С.Нiколаєва. Київ: Ленвiт, 2003. 273 с. 8. Маслова В.А. Homo lingualis в культуре: монография. Москва:Гнозис, 2007. 320 с. 9. Програма для загальноосвiтнiх навчальних закладiв з навчаннямукраїнською мовою (початок вивчення з 1 класу). Росiйська мова. 5–9 класи (2017). URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-5-9-klas 10. Томахин Г.Д. Теоретические основы лингвострановедения: автореф.дис. . . . д-ра филол. наук. Москва, 1984. 32 с. 11. Фурманова В. П. Межкультурная коммуникация и лингвокультуроведение в теории и практике обучения иностранным языкам. Саранск: Изд-во Мордовского ун-та, 1993. 122 с. 12. Щукин А. Н. Методика преподавания русского языка как иностранного: учеб. пособие. 3-е изд., перераб. и доп. Москва : Флинта; Наука, 2017. 512 с.uk
dc.description.abstractУ статтi схарактеризовано специфiку лiнгвокраїнознавчої роботи на уроках росiйської мови як iноземної та запропоновано систему вправ, що сприяють її ефективностi. Установлено, що пiд час навчання росiйської мови як iноземної в учнiв формуються рiзноманiтнi вмiння та навички, а саме: мовленнєвi вмiння (вмiння говорити, аудiювати, читати та розумiти тощо), навички вживання лексики, граматики, навички вимови, а також лiнгвокраїнознавчi вмiння, що сприяють успiшнiй мiжкультурнiй комунiкацiї.-
dc.language.isoruuk
dc.publisherКДПУuk
dc.subjectлiнгвокраїнознавствоuk
dc.subjectлiнгвокраїнознавча компетенцiяuk
dc.subjectлiнгвокраїнознавчi вправиuk
dc.subjectурок росiйської мови як іноземноїuk
dc.titleРазработка дидактического материала лингвострановедческой направленности для уроков русского языка как лингвометодическая проблемаuk
dc.typeArticleuk
Розташовується у зібраннях:Кафедра перекладу та слов'янської філології

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Кухта Ю. И. Разработка.pdf446.75 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.