Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4935
Назва: Мовленнєві конструкції як інтелектуальні провокації
Автори: Козлов, Анатолій Васильович
Ключові слова: інтелектуальні провокації
мовленнєві конструкції
психолінгвістика
Дата публікації: 2009
Видавництво: Видавничий дім
Бібліографічний опис: Козлов А. Мовленнєві конструкції як інтелектуальні провокації / А. Козлов // Україна і Німеччина: етнокультурні, лінгводидактичні та мистецько-духовні обміни, взаємозв'язки та взаємовпливи : зб. наук. праць / редкол. : В. К. Буряк, О. А. Галич, М. Б. Євтух [та ін.]. - Кривий Ріг, 2009. - С. 17-23.
Короткий огляд (реферат): Зауважено, що сучасні методики навчання іноземним мовам зводять до пошуків ефективних, а частіше – ефектних зацікавлень і «майстерностей». І рідко враховується той факт, що найважливіші процеси й етапи мисленнєво-свідомого (тобто самоконтрольованого) засвоєння (осмислення й оцінювання) навчального матеріалу знаходяться між сприйманням та відображенням. Запропоновано мікроексперимент, який може допомогти зрозуміти і навчальний матеріал, і саму природу усвідомлюваного; вказати на можливості удосконалення навчального процесу, а головне – уникнути таких методик і технологій, що породжують неконтрольоване перевантаження пам’яті, і спрямувати волю реципієнта і на емоційне освоєння матеріалом; формувати самостійність мислення й мовлення учня.
Опис: 1. Венгер, Поу 1997 —Венгер В., Поу Р. Неужели я гений? - СПб.: Питер Пресс, 1997. 2. Вертгейгер 1987 - Вертгейкер М. Продуктивное мышление. - М.: Прогресс, 1978. 3. Дилте 1997 - Дилте Р. Изменение убеждений с помощью НЛП. - М. : 1997. 4. Доналдсон 1985 - Доналдсон М. Мыслительная деятельность детей. - М .: Педа­гогика, 1985. 5. Линдеман, Селье 1992 - Линдеман X. Селье Г. Проблема психофизического саморегулирования. Когда стресс не приносит горя. - МНППРЭНАР, 1992. 6. Талызина 1975 - Талызина Н. Управление процессом усвоения знаний. - М. :МГУ, 1975. 7. Шаталов 1992 - Шаталов В. Точка опоры. - М. : Педагогика, 1987.8. Якунин 1988 - Якунин В. Обучение как процесс управления. Психологические аспекты. - Л .: ЛТУ, 1988.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4935
https://doi.org/10.31812/123456789/4935
Розташовується у зібраннях:Кафедра української та зарубіжної літератур

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Козлов А. В. Мовленнєві конструкції 2009.pdf348.98 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.