Теоретико-множинний підхід до поняття цілого невід'ємного числа та арифметичних дій над числами

Abstract

У методичних рекомендаціях вдало підібрано матеріал для набуття практичних навичок з розв’язування, доведення, пояснення задач на основі теоретико-множинного підходу до поняття цілого невід’ємного числа та арифметичних дій над числами (додавання, віднімання, множення, ділення). Зокрема, текст рекомендацій містить наочні ілюстарації до задач, що є вкрай важливим для більш глибокого розуміння та засвоєння необхідного матеріалу з теми. Зміст матеріалу має важливе значення для майбутнього вчителя початкових класів, оскільки перехід на новий Державний стандарт початкової загальної освіти посилив роль теоретико-множинної основи у початковому курсі математики. Рекомендації адресовані студентам спеціальності 6.010100 - початкове навчання, освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр», вищих педагогічних навчальних закладів ІІІ-IV рівнів акредитації на допомогу у підготовці до практичних занять з математики, а також складання екзамену з цієї дисципліни.