Перегляд зібрання за групою - Автори Устименко, Світлана Федорівна
Результати 1 до 16 із 16
| Дата випуску | Назва | Автор(и) |
| 2016 | Деякі особливості мисленнєвої діяльності майбутніх педагогів | Устименко, Світлана Федорівна |
| 2002 | Деякі особливості пізнавальних процесів дітей шестирічного віку та умови їх розвитку | Устименко, Світлана Федорівна |
| 1998 | Деякі психологічні умови виникнення жорстокості у дітей | Устименко, Світлана Федорівна |
| 2006 | Діагностика креативних проявів в когнітивній діяльності майбутніх педагогів | Устименко, Світлана Федорівна |
| 1990 | Из опыта использования активных методов обучения в преподавании психологических дисциплин | Устименко, Світлана Федорівна; Демченко, І. В. |
| 1990 | Использование элементов социально-психологического тренинга в учебной деятельности студентов педвуза | Устименко, Світлана Федорівна |
| 2015 | Креативність як умова ефективності інноваційної діяльності педагога | Устименко, Світлана Федорівна |
| 1996 | Психологічні аспекти гуманізації виховного процесу в школі | Устименко, Світлана Федорівна |
| 1996 | Робота шкільного психолога щодо організації саморозвитку школярів | Устименко, Світлана Федорівна |
| 2013 | Розвиток розумових здібностей в умовах інноваційного навчання | Устименко, Світлана Федорівна |
| 2001 | Соотношение адаптивных и творческих форм поведения в практике школьного воспитания | Устименко, Світлана Федорівна |
| 2014 | Сучасний вчитель в системі інноваційного навчання | Устименко, Світлана Федорівна |
| 1992 | Формування рефлексії як показника професіоналізму майбутнього вчителя активними методами навчання | Устименко, Світлана Федорівна |
| 2008 | Характеристика деяких особливостей когнітивного стилю майбутніх педагогів | Устименко, Світлана Федорівна |
| 2001 | Ціннісне ставлення до об'єктів живої природи в структурі екологічної свідомості старшокласників | Устименко, Світлана Федорівна |
| 2010 | Інтегральність-диференційованість як характеристики когнітивного стилю студентської молоді | Устименко, Світлана Федорівна |
