Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7823Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Баруліна, Юлія Олександрівна | - |
| dc.date.accessioned | 2023-09-11T09:25:48Z | - |
| dc.date.available | 2023-09-11T09:25:48Z | - |
| dc.date.issued | 2013 | - |
| dc.identifier.citation | Баруліна Ю. Формування свідомого підходу до вивчення математики у старших класах / Ю. Баруліна // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / за ред. З. П. Бакум ; редкол. : З. П. Бакум, Я. В. Шрамко, І. В. Шелевицький та ін. - Кривий Ріг, 2013. - Вип. 38. - С. 123-125. | uk |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/educdim.v38i0.3185 | - |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7823 | - |
| dc.description | 1. Бондаревская Е. В. Учителю о личностно ориентированном образовании / Е. В. Бондаревская // Воспитание, как встреча с личностью. - Т. 2. - Ростов-на-Дону, 2006.- 502 с. 2. Гнеденко Б. В. Формирование мировоззрения учащихся в процессе обучения математике / Б. В. Гнеденко. - М.: Просвещение, 1982.- 144 с. 3. Сластенин В. А. Педагогика / В. А. Сластенин, И. Р. Исаев, Е. И. Шиянов. - М.: Академия, 2002. - 406 с. 4. Столяр А. А. Педагогика математики / А. А. Столяр. - Минск : Вышэйшая школа, 1986. - 414 с. 5. Фридман Л. М. Психолого-педагогические основы обучения математики в школе: Учителю математики о педагогической психологии / Л. М. Фридман. - М.: Просвещение, 1983. - 160 с. 6. Шамова Т. И. Управление образовательными системами / Т. И. Шамова, Т. М. Давыденко, Г. Л. Шибанова. - М.: Академия, 2002. - 312 с. | uk |
| dc.description.abstract | У статті окреслюється поняття свідомого засвоєння навчального матеріалу, розрізняється визначення розумової діяльності молодшого школяра та учня старшої школи, розглядаються психологічні основи побудови теорії навчання математики, визначаються поняття «математична діяльність», «формальні знання», «активна розумова діяльність», «заучування». | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КПІ ДВНЗ "КНУ" | uk |
| dc.subject | вивчення математики у старших класах | uk |
| dc.subject | засвоєння знань | uk |
| dc.subject | математична діяльність | uk |
| dc.subject | методика викладання математики в середній школі | uk |
| dc.subject | розумова діяльність | uk |
| dc.subject | свідоме засвоєння навчального матеріалу | uk |
| dc.subject | теорія навчання | uk |
| dc.subject | формальні знання | uk |
| dc.title | Формування свідомого підходу до вивчення математики у старших класах | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра початкової освіти | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 33.pdf | 63.71 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.