Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7674| Назва: | Технологічний підхід до гармонійного розвитку особистості учня в навчально-виховному процесі - рушійна сила зростання творчого потенціалу вчителя |
| Автори: | Рева, Юрій Васильович |
| Ключові слова: | гармонійний розвиток особистості особистість учня навчально-виховний процес творчий потенціал вчителя зростання творчого потенціалу технологічний підхід у навчально-виховному процесі педагогічна майстерність вчителя професійні якості педагога сфери життєтворчості життєва компетентність людини |
| Дата публікації: | 2010 |
| Видавництво: | КДПУ |
| Бібліографічний опис: | Рева Ю. В. Технологічний підхід до гармонійного розвитку особистості учня в навчально-виховному процесі - рушійна сила зростання творчого потенціалу вчителя / Ю. В. Рева // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / ред. кол. : Буряк В. К., Кондрашова Л. В., Штельмах Г. Б. - Кривий Ріг, 2010. - Вип. 29. - С. 128-140. |
| Короткий огляд (реферат): | Дана стаття присвячена гармонійному розвитку особистості учня за допомогою технологічного підходу в навчально-виховному процесі, запорукою якого є педагогічна майстерність учителя. |
| Опис: | 1. Бех І. Д. Особистісно зорієнтоване виховання: науково-метод. посібник / І. Д. Бех. - К. : ІЗМН, 1998. - 204 с. 2. Божович Л. И. Проблемы формирования личности: под редакцией Д. И. Фельдшгейна / Вступительная статья Д. И. Фельдптгейна, 2-е изд. / Л. И. Божович. - М. : Изд-во «Ин-т практ. психол.», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. - 352 с. 3. Бугрій О. В. Якість освіти в аспекті розвиваючої функції навчання / О. В. Бугрій // Педагогіка вищої та середньої школи: збірник наукових праць. - Вип. №24 / гол. ред. Буряк В. К. - Кривий Ріг : КДПУ. - С.255 - 261. 4. Буряк В. К. Деякі методологічні питання розвиваючого навчання // Педагогіка вищої та середньої школи: збірник наукових праць / В.К. Буряк. - Вип. №24 / гол. ред. Буряк В. К. - Кривий Ріг : КДПУ. - С. 250 - 255. 5. Буряк В. К. Педагогічна культура: теоретике - методологічний аспект: [монографія] / В. К. Буряк. - К. : «Деміур», 2005. - 232 с. 6. Васьков Ю. В. Педагогічні теорії, технології, досвід (Дидактичний аспект) / Ю. В. Васьков. - X. : Скорпіон, 2000. - 120 с. 7. Выготский Л. С. Развитие высших психических функций / Лев Семенович Выготский. - М., 1960. - 459 с. 8. Выготский Л. С. Собрание сочинений. - М.,1991. - Т.1.- С. 415. 9. Гапоненко Л. О. Рефлексивне спілкування як умова розвитку особистості: монографія / Л. О. Гапоненко. - Дніпропетровськ : Пороги, 2009. - 203 с. 10. Давыдов В. В. О понятии развивающего обучения / В. В. Давыдов // Педагогика. - 1995. - №1. - С. 18-25. 11. Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології : навчальний посібник / І. М. Дичківська. - К. : Академвидав, 2004. - 352 с. 12. Зайченко І. В. Деякі проблеми розвитку української національної школи в педагогічній спадщині С.Русової / І. В. Зайченко // Вісник акад. пед. наук України. -1993. - №4. -С. 135-140. 13. Занков Л. В. Избранные педагогические труды / Л. В. Занков. - М.,1990. - 480 с. 14. Кларин М. В. Инновации в мировой педагогике / М. В. Кларин. - М., 1975. - 340 с. 15. Концепція загальної середньої освіти (12 - річна школа) // Педагогічна газета. -2002.-№1(91). 16. Леонтьев Д. А. Внутренний мир личности / Д. А. Леонтьев // Психология личности в трудах отечественных психологов. - СПб. : Питер, 2000. - С. 372-377. 17. Освітні технології: навч.-метод. посіб. / О. М. Пєхота, А. З. Кіктенко, О. М. Любарська та ін.; за ред. О. М. Пєхоти. - К. : А.С.К., 2004. - 256 с. 18. Остапчук О. Є. Концептуальні основи гармонізації освітніх систем в контексті професійної підготовки майбутнього учителя / О. Є. Остапчук // Педагогіка вищої та середньої школи : збірник наук, праць. - Кривий Ріг : КДПУ, 2009. - Вип.25. - С.407. 19. Песталоцци И. Г. Памятная записка парижским друзьям о сущности и цели метода // Избр. соч.: В 2т. - М., 1981. - Т.1. - С.222. 20. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Е. С. Полат. - М. : Accademia, 2005. - 276 с. 21. Пряникова В. Г. История образования и педагогической мысли. Учебник -справочник / В. Г. Пряникова, З. И. Равкин. - М. : Новая школа. - 1994. - 96 с. 22. Рева Ю. В. Духовний контекст модульно-розвивальної системи навчання, виховання й освіти / Ю. В. Рева // Педагогіка вищої та середньої школи: збірник наукових праць. - Кривий Ріг : КДПУ, 2007. - Вип. 17. - С.25. 23. Рубинштейн C. Л. Проблемы общгй психологи / С. Л. Рубинштейн. - М., 1976. - 430 с. 24. Селевко Г. К. Современные образовательные технологи: учебное пособие для пед. вузов и ин-тов повышения квалификации / Г. К. Селевко. - М.: Народное образование, 1998. - 386 с. 25. Сисоєва С. О. Технології педагогічної творчості в системі освітніх технологій / С. О. Сисоєва // Освітні технології у школі та вузі. - К. : ІЗМН, 1998. - С.287-393. 26. Щуркова Н. Е. Педагогическая технология (педагогическое воздействие в процессе воспитания школьников) / Н. Е. Щуркова. - М., 1989. - С.З. 27. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды / Д. Б. Эльконин. - М., 1989. - 465 с. 28. Якиманская И. С. Разработка технологии личностно ориентированного обучения / И. С. Якиманская // Вопросы психологии. - 1995. - №2. - С. 17-23. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | https://doi.org/10.31812/educdim.4919 http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7674 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра педагогіки |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 20.pdf | 3.27 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.