Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4818
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorКомаров, Володимир Олексійович-
dc.date.accessioned2021-10-22T07:15:32Z-
dc.date.available2021-10-22T07:15:32Z-
dc.date.issued2004-
dc.identifier.citationКомаров В. О. Історичні теорії як вершина піраміди повноцінної шкільної історичної освіти (на прикладі вивчення історії Великої Британії). Всесвітня історія. 9 клас / В. О. Комаров // Історія в школах України. – 2004. – № 3. – С. 21–23.uk
dc.identifier.urihttp://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4818-
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.31812/123456789/4818-
dc.description.abstractОхарактеризовано історичні теорії як вершину піраміди повноцінної шкільної історичної освіти (на прикладі вивчення історії Великої Британії). Всесвітня історія. 9 клас.-
dc.language.isoukuk
dc.subjectісторична освітаuk
dc.subjectісторичні фактиuk
dc.subjectметодика викладання історіїuk
dc.subjectметодика викладання історії в школіuk
dc.subjectуроки історіїuk
dc.subjectвивчення історії Великої Британіїuk
dc.titleІсторичні теорії як вершина піраміди повноцінної шкільної історичної освіти (на прикладі вивчення історії Великої Британії). Всесвітня історія. 9 класuk
dc.typeArticleuk
Розташовується у зібраннях:Кафедра історії

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Історичні теорії як вершина..., стаття 1.pdf360.02 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.