Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3659Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Пруняк, Ліліана Миколаївна | - |
| dc.contributor.author | Пруняк, Володимир Васильович | - |
| dc.date.accessioned | 2020-02-06T07:16:26Z | - |
| dc.date.available | 2020-02-06T07:16:26Z | - |
| dc.date.issued | 2004 | - |
| dc.identifier.citation | Пруняк В. В. Пути совершенствования речевого поведения старшеклассников на уроках риторики / В. В. Пруняк, Л. Н. Пруняк // Актуальні проблеми філології і методики викладання мов : зб. наук. праць. - Кривий Ріг, 2004. - С. 186-192. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3659 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/123456789/3659 | - |
| dc.description | 1. Винокур Т.Г. Говорящий и слушающий. Варианты речевого поведения. - М., 1993. 2. Иванова-Лукьянова Г.Н. Культура устной речи: интонация, паузирование, логическое ударение, ритм. - М., 1998. 3. Корнилова Е.Н. Риторика - искусство убеждать. - М., 1998. 4. Леммерман X. Учебник риторики: Тренировка речи с упражнениями. - М., 1999. 5. Леонтьев А.А. Психология общения. - М., 1997. 6. Тайгер П., Баррон-Тайгер Б. Читать человека как книгу. - М., 2000. 7. Торсуева И.Г. Интонация // Лингвистический энциклопедический словарь. - М., 1990. 8. Ушакова Т.Н., Павлова Н.Д., Зачесова И.А. Речь человека в общении. - М., 1989. 9. Хазагеров Т.Г., Ширина Л.С. Общая риторика: Курс лекций. - Ростов-на-Дону, 1999. 10. Цицерон. Эстетика: Трактаты. Речи. Письма. -М., 1994. 11.Черемисина Н.В. Законы и правила русской интонации. - М., 1999. 12. Шейнов В.П. Риторика. - Минск, 2000. 13. Шибутани Т. Социальная психология. - Ростов-на-Дону, 1999. 14.Эльконин Д.Б. Психология игры. - М., 1978. 15.Яковлева Е.Л. Эмоциональные механизмы личностного и творческого развития // Вопр. психол. - 1997. - № 4. | - |
| dc.description.abstract | У статті розглядаються питання вдосконалення мовленнєвої діяльності учнів старшої школи засобами риторики. Основна увага приділяється організації занять з урахуванням психологічної природи мовленнєвої поведінки та її складових:комунікативного наміру, задуму та мети спілкування. | uk_UA |
| dc.language.iso | ru | uk_UA |
| dc.publisher | КДПУ | uk_UA |
| dc.subject | мовленнєва дія | uk_UA |
| dc.subject | мовленнєва поведінка | - |
| dc.subject | шкільна риторика | - |
| dc.title | Пути совершенствования речевого поведения старшеклассников на уроках риторики | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра початкової освіти | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 9.docx | 25.06 kB | Microsoft Word XML | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.