Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3621
Назва: Ефективні прийоми розумової діяльності при вивченні математичних дисциплін
Автори: Іванова, Галина Ігорівна
Ключові слова: сфокусоване мислення
розсіяне мислення
ефективне навчання
математичні дисципліни
студенти
мотивація
Дата публікації: 2019
Бібліографічний опис: Іванова Г. І. Ефективні прийоми розумової діяльності при вивченні математичних дисциплін / Іванова Галина Ігорівна // Науковий вісник льотної академії. Серія : Педагогічні науки. – 2019. – Вип. 5. – С. 120-125.
Короткий огляд (реферат): Стаття присвячена проблемі застосування ефективних стратегій під час навчання математичних дисциплін у закладах вищої освіти. Констатується, що основна ідея, яку потрібно враховувати при навчанні математичних дисциплін, це типи мислення студентів: сфокусоване і розсіяне мислення. Виділено, що сфокусований режим мислення використовується при розв’язанні завдань старого типу, а розсіяний тип мислення використовується студентами при виконанні практичних завдань винесених на самостійне опрацювання. Автор акцентує увагу на тому, що при навчанні математичних дисциплін в кожного студента необхідно сформулювати вміння ставити запитання. З’ясовано, що ключем до успіху у розумовій праці студентів є періодичні зусилля протягом тривалого часу. Розглянуто деякі емоційні прийоми, які доречно використовувати при навчанні студентів математичних дисциплін.
Опис: 1. Корнещук В. В. Викладання математики у вищій школі: методичний аспект. Наука і освіта. 2010. № 4/5. С. 167171. 2. Корольський В. В. Математичний аналіз. Вступний курс (на підтримку самостійної роботи студентів): навчальний посібник. Кривий Ріг, 2012. 247 с. 3. Королюк О. М. Організація самостійної роботи майбутніх учителів математики: системний підхід. Професійна педагогічна освіта: системні дослідження: монографія. Житомир: Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. С. 252–267. 4. Матяш О. І. Модель системи методичної підготовки вчителя математики в педагогічному університеті. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: зб. наук. праць. К.-Вінниця: ДОВ Вінниця, 2011. Вип. 27. С. 399403. 5. Оклі Б. Навчитися вчитися. Як запустити свій мозок на повну [пер. з англ. А. Замоцний]. К.: Наш формат, 2018. 272 с.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3621
https://doi.org/10.33251/2522-1477-2019-5-120-125
Розташовується у зібраннях:Кафедра інформатики та прикладної математики

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
sbfasps_2019_5_21.pdfСтатье2.19 MBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.