Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12319| Назва: | Методика формування дослідницьких умінь учнів у процесі роботи з числовими послідовностями в класах математичного профілю |
| Автори: | Сухобрус, Зоя Сергіївна |
| Ключові слова: | методика навчання математики дослідницькі вміння числові послідовності дослідницькі вміння профільне навчання математики числа Фібоначчі числа Люка |
| Дата публікації: | 26-лис-2025 |
| Бібліографічний опис: | Сухобрус З. С. Методика формування дослідницьких умінь учнів у процесі роботи з числовими послідовностями в класах математичного профілю : магістерська робота / науковий керівник – канд. пед. наук, доцент Бобилєв Дмитро Євгенович. Кривий Ріг, 2025. 78 с. |
| Короткий огляд (реферат): | У магістерській роботі висвітлено методичні особливості формування дослідницьких умінь учнів на прикладі вивчення теми «Числові послідовності» в класах математичного профілю. Розроблено дослідницькі завдання для вибіркового курсу про числа Фібоначчі та Люка. Створено програму вибіркового курсу «Математичні дослідження: світ чисел Фібоначчі та Люка». |
| Опис: | 1. Математика. Навчальна програма для 5–9 класів закладів загальної середньої освіти / Укладачі: О. Істер, А. Каплун, С. Березняк та ін. — Київ : Міністерство освіти і науки України, 2017. — 60 с. 2. Істер О. С. Геометрія : підручник для 8 класу закладів загальної середньої освіти. 2-ге вид., переробл. — Київ : Генеза, 2021. — 240 с. 3. Мерзляк А. Г. Алгебра для загальноосвітніх навчальних закладів з поглибленим вивченням математики : підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів. 2-ге вид., переробл./ А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонський, М. С. Якір. — Харків : Гімназія, 2021. — 416 с. 4. Істер О. С. Алгебра : підручник для 9 класу закладів загальної середньої освіти. 2-ге вид., переробл. — Київ : Генеза, 2022. — 240 с. 5. Математика. Навчальна програма для 8–9 класів закладів загальної середньої освіти для поглибленого вивчення математики / Укладачі: М.І.Бурда, Н.А.Тарасенкова, М.С.Якір.та ін.: Міністерство освіти і науки України, 2017. — 21 с. 6. Гончаренко С. Український педагогічний словник: словник. Київ: Либідь, 1997. 374 с. 7. Державний стандарт базової середньої освіти : затв. постановою Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2020 р. № 898 (у ред. постанови КМУ від 30 серпня 2022 р. № 972). URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/898-2020 8. Інструктивно-методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу в природничій освітній галузі : додаток 7 до Державного стандарту базової середньої освіти. Київ : МОН України, 2022. URL:https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/metodichni%20recomendazii 9. Дослідницькі вміння учнів у контексті реалізації концепції Нової української школи / [авт. статті] // Актуальні проблеми природничо-математичної освіти : зб. матеріалів міжнар. наук.-практ. конф. (ГО «МАСОНК», 22–24 лют. 2022 р.). Київ : ІІТЗО, 2022. С. 93–97. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/730602 10. Шостак Н. В. Психолого-педагогічні умови формування навчальних умінь старшокласників [Електронний ресурс] / Н. В. Шостак // Вісник психолого-педагогічних наук. – Кривий Ріг : ДВНЗ «КДПУ», 2020. – С. 45–52. URL:https://elibrary.kdpu.edu.ua/bitstream/123456789/6523/3/10.pdf 11. Уміння вчитися — ключова компетентність молодшого школяра посібник; Савченко О.Я. — К.: Педагогічна думка, 2014. — 176 с. URL: https://undip.org.ua/wp-content/uploads/2021/08/savchenko.in 12. Недодатко Н. Г. Формування навчально-дослідницьких умінь старшокласників : дис.канд. пед. наук : 13.00.01 / Н. Г. Недодатко. – Кривий Ріг, 2000. – 210 с. 13. Нікітіна О. О. Дослідницькі вміння і навички в складі операційного компонента навчальної діяльності молодших школярів. Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Серія: Педагогічні науки. 2014. Вип. 132. С. 83-87. URL: https://dspace.cusu.edu.ua/server/api/core/bitstreams/774a8a94 14. Лозова В. І. Цілісний підхід до формування пізнавальної активності школярів. Харків: ОВС, 2000. 164 с. 15. Марусинець М. Розвиток пізнавальної активності. Шкільне виховання. 2005. №11. С. 11–12. 16. Недодатко Н. Г., Коваленко Г. С. Від навчально-дослідницьких умінь до науково-дослідницькихі Навчально-методичний посібник. - Кривий Ріг, 2007. - 124 с. URL:https://elibrary.kdpu.edu.ua/bitstream/123456789/11469/ 17. Буднік С. Навчально-дослідницькі уміння: сутнісно-структурний аналіз. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. 2013. URL: https://evnuir.vnu.edu.ua/bitstream/123456789/6872/3/30.pdf 18. Ягенська Г. В., Степанюк A. B. Формування дослідницьких умінь школярів у галузі природничих наук (друга половина XX – початок XXI століття) : монографія. Тернопіль: ТИПУ ім. В. Гнатюка, 2021. 282 с. URL: http://dspace.tnpu.edu.ua/bitstream/123456789/23521/1/Yahenska 19. Про затвердження Державного стандарту профільної середньої освіти : постанова Кабінету Міністрів України від 25 лип. 2024 р. № 851. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/851-2024-%D0%BF#Text 20. Фібоначчі // Вікіпедія : вільна енциклопедія. URL: https://uk.wikipedia.org/wiki/ 21. Ушаков Р. П. Деякі тотожності, пов’язані з числами Фібоначчі. /У світі математики: українське науково-популярне видання з математики. Том 13, випуск 3 / голов. ред. Шевченко Г.М.; редкол.: Антонюк О.В., Басов Д.С., Безущак О.О. [та ін.]. Київ: Київський університет, 2007. 103 с. 22. Мантуров О. В., Солнцев Ю. К., Сорокін Ю. І. Математика в поняттях, означеннях і термінах: 2 частина. Київ, 1986. 359 с. 23. Послідовність Фібоначчі // Вікіпедія : вільна енциклопедія. URL: https://uk.wikipedia.org/wiki/Послідовність_Фібоначчі 24. Золотий перетин // Вікіпедія : вільна енциклопедія. URL: https://uk.wikipedia.org/wiki/Золотий_перетин 25. Едуард Люка // Вікіпедія : вільна енциклопедія. URL: https://uk.wikipedia.org/wiki/Едуард_Люка 26. Lucas number // Wikipedia : the free encyclopedia. — URL: https://en.wikipedia.org/wiki/Lucas_number 27. Knott R. Fibonacci and Golden Ratio Equations [Electronic resource]. — URL: https://r-knott.surrey.ac.uk 28. Головань М. С. Математична компетентність: сутність та структура / Микола Степанович Головань. // Науковий вісник Східноєвропейського національного університету. – 2014. – № 1. – С. 35–39. URL:https://essuir.sumdu.edu.ua/server/api/core/bitstreams 29. Методичні рекомендації для розроблення модельних навчальних програм : додаток до листа Міністерства освіти і науки України від 24.03.2021 № 4.5/637-21. Київ : Директорат дошкільної, шкільної, позашкільної та інклюзивної освіти МОН України, 2021. 6 с. URL:https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/rizne/2021/03/25/metod.pdf |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12319 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра математики та методики її навчання (магістерські) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Сухобрус_МІм-24_КР_2025.pdf | 1.44 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.