Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11004
Назва: Практичні аспекти формування емоційного і соціального інтелекту здобувачів фахової передвищої освіти
Автори: Ратієва, Ольга Володимирівна
Ключові слова: соціальний інтелект
емоційний інтелект
соціально-педагогічні умови
студентська молодь
молодь
здобувачі фахової передвищої освіти
Дата публікації: 20-лис-2024
Видавництво: КДПУ
Бібліографічний опис: Ратієва О. В. Практичні аспекти формування емоційного і соціального інтелекту здобувачів фахової передвищої освіти : кваліфікаційна робота /науковий керівник – Т. Г. Василюк. Кривий Ріг : КДПУ, 2024. 47 с.
Короткий огляд (реферат): Соціальний інтелект стосується взаємодії з іншими людьми. Це здатність враховувати мотивації, потреби та переживання інших людей при побудові комунікації. Емоційний інтелект – це здатність до самопізнання, уміння керувати власними емоціями та емоціями інших людей. Емоційний інтелект часто порівнюють із здатністю до саморегуляції особистості. Отже, різниця між цими двома поняттями криється в рівні взаємодії – особистісному (емоційний інтелект) та міжособистісному (соціальний інтелект). Варто зазначити, що і емоційний, і соціальний інтелект є сьогодні одним із індикаторів успішності особистості. Не можна впевнено стверджувати, що емоцій та соціальні навички є основоположними в професійній діяльності людини, проте фахівець, який має високий рівень професійної майстерності, проте низький рівень емоційності – ніколи не досягне високих результатів. Адже емоції вирішують одну із найважливіших задач людства – пристосування до умов оточуючого середовища з будь-яких обставин. Саме емоційні складники визначають основну життєву стратегію особистості людини. Тож, вивчення емоційного та соціального інтелекту сьогодні є важливим завданням для науковців. Обидві ці категорії сьогодні мають місце бути в освіті, в освітньому процесі, адже сучасний здобувач освіти, незалежно від рівня здобуття освіти, потребує більшого, аніж простого засвоєння та відтворення знань. Сучасний учень або студент має оволодіти багатьма компетентностями, м’якими навичками (soft skills), тож без розвинутого соціального та емоційного інтелекту нікуди.
Опис: 1. Альохіна Н. Соціальний інтелект в структурі соціальної компетентності фахівців фармації. Вісник Харківського національного університету. №1046. Вип. 51. Харків, 2013. С. 60-63. 2. Бабяк О.О. Проблема емоційного інтелекту в психологічній науці. Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. 2021.  1(16), 29-44. https://doi.org/10.33189/epsn.v1i16.139 3. Державний університет економіки та технологій. Офіційний сайт. URL: https://www.duet.edu.ua/ua/college/ktfk/content/14 4. Діагностувальні методики / укладач Т. В. Бойко. – Чернігів : ЧНПУ імені Т.Г. Шевченка, 2013. – 40 с. 5. Зарицька В. В. Методика дослідження емоційного інтелекту особистості. Теорія і практика сучасної психології. 2019. №3, Т.2. С. 37 – 41. 6. Іванова Є. О. Чинники розвитку емоційного інтелекту в підлітків та психокорекційна робота щодо оптимізації його рівня. Актуальні проблеми соціології, психології, педагогіки. 2015. № 3. С. 51-59. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apspp_2015_3_8 7. Лящ О.П. Емоційний інтелект як предмет психологічних досліджень. Проблеми сучасної психології. 2013. № 22. С. 324 – 335. 8. Марчук С. В. Теоретичний аналіз поняття емоційного інтелекту в психології. Науковий вісник Ужгородського національного університету. 2021. Вип. 3. Серія Психологія. С. 20 – 23. 9. Миронюк Є. В. Визначення та історія його розвитку поняття «соціальний інтелект» у психологічній науці. Актуальні проблеми навчання і виховання людей з особливими потребами. Збірник наукових праць. 2015. 12 (14). С. 452 – 461. 10. Носенко Е. Л., Коврига Н. В. Емоційний інтелект : концептуалізація феномену, основні функції : монографія. Київ, 2003. 159 с. 11. Про основні засади молодіжної політики : Закон України від 27.04.2021 р. № 1414-IX. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1414-20#Text 12. Ракітянська Л. Сутність та зміст поняття «емоційний інтелект». Педагогічний процес: теорія і практики (серія: Педагогіка). №4. (63). 2018. С. 35 – 42. 13. Mayer, J.D., and Salovey, P. The Intelligence of emotional intelligence. Intelligence. 1993. V. 17. № 4. P. 433–442. 14. Slobodyanik, N. (2021). PROBLEMS OF RESEARCH OF SOCIAL INTELLIGENCE AS A PSYCHOLOGICAL PHENOMENON. PSYCHOLOGICAL JOURNAL, 7 (9), 108 -117. https://doi.org/10.31108/1.2021.7.9.9 [in Ukrainian]
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11004
Розташовується у зібраннях:Кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи (магістерські)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Ратієва_2024.pdf1.14 MBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.