Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10137
Назва: Дидактичне значення алгоритмів у навчанні учнів розв'язуванню математичних задач
Автори: Богатинська, Наталія Володимирівна
Черних, Лариса Олександрівна
Ключові слова: методика навчання математики
алгоритми
дидактичне значення алгоритмів
навчання учнів розв'язуванню математичних задач
розв'язування математичних задач
математичні задачі
Дата публікації: 2006
Видавництво: Вид. відділ НМетАУ
Бібліографічний опис: Богатинська Н. В. Дидактичне значення алгоритмів у навчанні учнів розв'язуванню математичних задач / Н. В. Богатинська, Л. О. Черних // Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики : зб. наук. праць / редкол. : В. М. Соловйов, Є. Я. Глушко, О. І. Олейніков та ін. - Кривий Ріг, 2006. - Вип. 6. Т. 1 : Теорія та методика навчання математики. - С. 155-159.
Опис: 1. Груденов Я. И. Совершенствование методики работы учителя, математики. - М.: Просвещение, 1990. - 224 с. 2. Ланда Л. Н. Алгоритмизация в обучении. - М.: Просвещение, 1966. - 523 с. 3. Осинская В. Н. Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики в 9-10 классах. - К.: Рад. шк., 1980. - 143 с. 4. Слепкань З. И. Психолого-педагогические основы обучения математике. -К.: Рад. шк., 1983. - 190 с. 5. Столяр A. A. Практикум по педагогике математики. - Минск: Вышэйшая шк., 1974, 6. Успенский B. А. Алгоритм // В кн.: Философская энциклопедия. - Т. 1. - М.: Советская энциклопедия, 1960. 7. Фридман Л. М., Кулагина И. Ю. Психологический справочник учителя. - М.: Просвещение, 1991. - 288 с.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10137
Розташовується у зібраннях:Кафедра математики та методики її навчання

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Богатинська Дидактичне значення с.155-159.pdf2.58 MBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.