Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/2166| Назва: | Варианты интерпретации сущности “гендерного подхода” в современной педагогике (к постановке проблемы) |
| Автори: | Дороніна, Тетяна Олексіївна |
| Ключові слова: | гендерний підхід сучасна педагогіка |
| Дата публікації: | 2010 |
| Видавництво: | Центр гуманитарных исследований |
| Бібліографічний опис: | Доронина Т. А. Варианты интерпретации сущности “гендерного подхода” в современной педагогике (к постановке проблемы) / Т. А. Доронина // Педагогика – ХХІ : матер. Междунар. науч. конф. – Караганда, 2010. – Т. 2. – С. 102–105. |
| Опис: | 1. Вашетина О.В. К определению понятия гендерная дифференциация обучния [Текст] / О.В.Вашетина // Образование и саморазвитие. – 2009. - №4 (14) . – С. 165 – 170. 2. Селищева Е. Гендерное образование: быть или не быть? [Электронный ресурс] / Евгения Селищева .// PROGNOSES.ru. -Режим доступа: // http://www.prognoses.ru/news/society/2003/12/4/school.html 3. Дульмухаметова Г.Ф. Сравнительный анализ успеваемости обучения мальчиков и девочек в школе [Текст] / Г.Ф. Дульмухаметова // Образование и саморазвитие. – 2009. - №4 (14) . – С. 165 – 170. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2166 https://doi.org/10.31812/0564/2166 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра педагогіки |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 21. Doronina_article_Караганда_2010.pdf | 109.67 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.