Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/1589| Назва: | Формування предметної компетентності у процесі навчання вищої математики студентів економічних спеціальностей |
| Інші назви: | Формирование предметной компетентности в процессе обучения высшей математике студентов экономических специальностей Formation of subject competence in learning higher mathematics students of economic specialties |
| Автори: | Бас, Світлана Віталіївна |
| Ключові слова: | математична компетентність майбутнього економіста структура математичної компетентності компетентнісно орієнтована математична задача система компетентнісно орієнтованих математичних задач етапи проектування хмаро орієнтований засіб Wolfram|Alpha методичні умови математическая компетентность будущего экономиста система компетентностно ориентированных математических задач проектирование системы компетентностно ориентированных математических задач модель методики формирования математической компетентности будущего экономиста mathematical competence of future economists structure of mathematical competency competency mathematical problem the system of competency-based mathematical problems stages of design cloud-oriented tool Wolfram|Alpha methodical conditions |
| Дата публікації: | 2015 |
| Бібліографічний опис: | Бас С. В. Формування предметної компетентності у процесі навчання вищої математики студентів економічних спеціальностей : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (математика) / Бас Світлана Віталіївна ; Державний вищий навчальний заклад «Криворізький національний університет». – Кривий Ріг, 2015. – 301 с. |
| Короткий огляд (реферат): | У роботі досліджено проблему формування предметної компетентності у процесі навчання математики студентів економічних спеціальностей. Проведено аналіз математичної та професійної підготовки бакалаврів у ВНЗ та зроблено висновок про те, що підвищення рівня сформованості математичної компетентності майбутніх економістів забезпечується, насамперед, використанням системи компетентнісно орієнтованих математичних задач за підтримки сучасних засобів ІКТ. Проведено аналіз сучасних хмаро орієнтованих засобів ІКТ, що використовуються в навчанні вищої математики. Уточнено поняття математичної компетентності майбутнього економіста, його структуру, виділено критерії, показники та рівні сформованості. Уточнено поняття компетентнісно орієнтованої математичної задачі та їх класифікація. Побудовано модель методики формування математичної компетентності майбутнього економіста на основі застосування системи компетентнісно орієнтованих математичних задач та хмаро орієнтованого засобу ІКТ. Виділено етапи проектування системи компетентнісно орієнтованих математичних задач, визначені методичні умови формування математичної компетентності майбутніх економістів. Спроектовано систему компетентнісно орієнтованих математичних задач, представлену у вигляді навчального посібника «Збірник компетентнісних математичних задач для студентів економічних спеціальностей», розроблено довідник користувача з використання Wolfram|Alpha при розв’язуванні компетентнісно орієнтованих математичних задач. В работе исследуется проблема формирования предметной компетентности в процессе обучения высшей математике студентов экономических специальностей. Во введении обоснована актуальность темы, охарактеризованы связь работы с научными программами, планами, темами, определены цель, задачи, объект и предмет исследования, охарактеризованы использованные методы исследования, раскрыта научная новизна, теоретическое и практическое значение полученных результатов, отражено внедрение и апробация результатов исследования, личный вклад соискателя в работы, опубликованные в соавторстве, публикации, приведены сведения об объеме и структуре диссертации. В первом разделе «Теоретические основы формирования предметной компетентности в процессе обучения высшей математике студентов экономических специальностей» проанализированы психолого-педагогические основы обучения высшей математике будущих экономистов, уточнены понятия «математическая компетентность» и её структура, «компетентностно ориентированная математическая задача» и их классификация, рассмотрены современные облачно ориентированные средства ИКТ обучения высшей математике в подготовке будущих экономистов. Показано, что повышение качества математической подготовки обеспечивается профессиональной направленностью обучения бакалавров экономики и использованием современных облачно ориентированных средств ИКТ. Проведенный анализ дал возможность уточнить базовые понятия исследования: 1) математическая компетентность будущих экономистов (предметная компетентность при обучении высшей математике) – это интегративное профессионально-личностное образование, которое проявляется в способности и готовности решать математические задачи, сознательно и рационально используя математический аппарат и средства ИКТ для овладения общеэкономическими и специальными дисциплинами; 2) компетентностно ориентированные математические задачи – это учебно-познавательные задачи, для решения которых необходимы знания из разных разделов математики и профессиональной сферы будущего специалиста для построения математической модели и её исследования средствами ИКТ с целью получения профессионально значимых результатов. Во втором разделе «Методика формирования предметной компетентности в процессе обучения высшей математике студентов экономических специальностей» на основе анализа подготовки экономистов создана модель формирования математической компетентности будущего экономиста, которая содержит целевой (постановка цели формирования математической компетентности будущего экономиста), технологический (предполагает проектирование и применение системы компетентностно ориентированных математических задач в обучении высшей математике как ведущего средства формирования математической компетентности будущего экономиста, а также применение облачно ориентированных средств ИКТ в соответствии с выбранной целью, определение ведущих методов обучения и форм организации учебной деятельности, которые обеспечивают освоение необходимого математического инструментария, экономического смысла математических понятий и навыков экономико-математического моделирования) и диагностико-результативный (выбор средств диагностики и определение уровня сформированости математической компетентности будущего экономиста в соответствии с выбранными критериями) блоки. Представлены сведения об этапах исследования, указаны задания и содержание экспериментальной работы, выполнена количественная и качественная обработка результатов формирующего этапа педагогического эксперимента, анализ которого показал статистически значимые отличия уровней сформированости математической компетентности будущих экономистов в экспериментальной и контрольной группах. In the thesis the problem of forming the subject competence in teaching mathematics students of economic specialties was investigated. The analysis of mathematical and professional training of bachelors in universities was conducted and concluded that increasing the level of formation of mathematical competence of future economists is provided using the system of competency-based problems with the support of modern ICT. The analysis of modern cloud-oriented ICT used in teaching higher mathematics. The concept of mathematical competence of future economists, is defined; its structure, criteria and levels of performance are grounded. The concept of competency-based mathematical problems and their classification are reviewed. The model of formation of mathematical competence of future economists on the basis of mathematical problems competency systems and cloud-based ICT was developed. The stages of competency-based mathematical problems system design and methodical conditions of mathematical competence of future economists forming was grounded. Designed system of competency-based mathematical problems was presented in the form of the manual «Collection of individual homework on higher mathematics for future economists», the manual Wolfram|Alpha using to the solving competency- based mathematical problems was developed. The stages of the research are presented ,the task and content of the experimental work are given, quantitative and qualitative analysis of the results of a forming stage of the pedagogical experiment are carried out . The analysis of the experiment showed statistically significant differences between the level of formation of mathematical competence of future economists in the experimental and control groups. |
| Опис: | 1. Алексанян Г. А. Применение облачных сервисов в организации самостоятельной деятельности студентов СПО. / Г. А. Алексанян – Режим доступу : https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=C612F556CE856E28!142&cid=c6 12 2. Алексеев Н. А. Педагогические основы проектирования личностно- оиентированного обучения. / дис. … докт. пед.. наук : : 13.00.01 – общая педагогика / Алексеев Николай Алексеевич; Тюменский государственный университет – Тюмень. 1997. – 310 с. 3. Алексеев М. В. Ключевые компетенции в педагогической литературе / М. В. Алексеев // Педагогические технологии. – 2006. – № 3. – С. 3-18. 4. Андреев А. А. Дидактические основы дистанционного обучения в высших учебных заведениях : дис. … доктора педагогических наук : 13.00.02 – теория и методика обучения (создание и использование средств обучения) / Андреев Александр Александрович ; Московский государственный университет экономики, статистики, информатики ; Российская академия образования ; Институт общего среднего образования. – Москва, 1999. – 309 с. 5. Атаханов Р.А. К диагностике развития математического мышления // Вопросы психологии. – 1992. – № 1– 2. – С. 60–67. 6. Ачкан В. В. Проблема реалізації компетентнісного підходу при вивченні курсу алгебри та початків аналізу / В. В. Ачкан // Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету (Педагогічні науки). – №1. – Бердянськ : БДПУ, 2007. – С. 60-65. 7. Байгушева И. А. Формирование математической компетентности в ВУЗе, [Эл. Рес.] / Байгушева И. А. // Современные проблемы науки и образования. – 2012 – №1. Режим доступа: http://www.science- education.ru/101-5543 8. Балл Г. А. Теория учебных задач: Психолого-педагогический аспект / Г. А. Балл – М. : Педагогика, 1990. – 184 с. 9. Бас С. В. Wolfram|Alpha – хмарно-орієнтований сервіс навчання математики / С. В. Бас // Хмарні технології в освіті : матеріали Всеукраїнського науково-методичного Інтернет-семінару (Кривий ріг – Черкаси – Харків, 21 грудня 2012 р.). – Кривий Ріг : Видавничий відділ КМІ, 2012. – С. 121-122. 10. Бас С. В. Wolfram|Alpha: можливості застосування у навчанні вищої математики студентів економічних спеціальностей / Світлана Бас // Наукові записки. – Випуск 4. – Серія: Проблеми методики фізико- математичної і технологічної освіти. Частина 2. – Кіровоград : РВВ КДПУ ім. В. Вінниченка, 2013. – С. 8-11. 11. Бас С. В. Wolfram|Alpha: можливості застосування у навчанні вищої математики майбутніх економістів. / Бас С. В. // Засоби і технології сучасного навчального середовища : матеріали конференції, м. Кіровоград, 17-18 травня 2013 року / Відповідальний редактор : С. П. Величко – Кіровоград : Ексклюзив-Систем, 2013. – С. 7-9. 12. Бас С. В. Використання Wolfram|Alpha в курсі вищої математики. Довідник користувача. / С. В. Бас – Кривий Ріг : Видавничий відділ ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2015 – 21 с. 13. Бас С. В. Використання Wolfram|Alpha у навчанні вищої математики майбутніх економістів / С. В. Бас // Матеріали міжнародної науково- методичної конференції «Проблеми математичної освіти», м. Черкаси, 4- 5 червня 2015 р. – Черкаси : Чабаненко Ю., 2015. – С. 241-242. 14. Бас С. В. Етапи проектування системи прикладних задач з економічним змістом в курсі вищої математики / Бас С. В. // Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ плюс – 2014» : матеріали Міжнародної дистанційної науково-методичної конференції (20-21 березня 2014 р., м. Суми) : у 3-х частинах. Частина 2 / Упорядник Чашечникова О. С. – Суми : Мрія , 2014. – С. 17-19. 15. Бас С. В. Збірник компетентнісних математичних задач для студентів економічних спеціальностей : навчальний посібник / С. В. Бас, К. І. Словак // Теоріятаметодика навчання математики, фізики, інформатики. – КривийРіг : Видавничий відділ ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2014.–Том XII. – Випуск 1 (32): спецвипуск «Навчальний посібник у журналі». – 102 с. 16. Бас С. В. Зміст понять «компетенція» і «компетентність» у працях сучасних педагогів / С. Бас // Педагогіка вищої та середньої школи. – Кривий Ріг, 2012. – № 34. – С. 416-424. 17. Бас С. В. Предметна математична компетентність економіста як основа його професійної компетентності / С. В. Бас, К. І. Словак // Новітні комп’ютерні технології : матеріали Х Міжнародної науково-технічної конференції : Севастополь, 11-14 вересня 2012 р. – К. : Мінрегіон України, 2012. – С. 90-94. 18. Бас С. В. Проектування системи прикладних задач економічного змісту в курсі вищої математики / С. В. Бас // Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики : збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Криворізький національний університет. – Випуск XІ : в 3-х томах. – Кривий Ріг : Видавничий відділ КМІ, 2013. – Т. 1 : Теорія та методика навчання математики. – С. 23-28. 19. Бас С. В. Роль інформаційно-комунікаційних технологій у формуванні предметної математичної компетентності майбутнього економіста у процесі розв’язування прикладних задач / С. В. Бас // Шлях сучасної математики: освіта, наука, індустрія : матеріали конф., 18 квіт., м. Дніпропетровськ / Міністерство освіти і науки України, Національний гірничий університет. – Дніпропетровськ : НГУ, 2013. – С. 73-78. 20. Бас С. В. Роль предметної математичної компетентності у процесі формування професійних компетентностей майбутніх економістів / Бас С. В. // Збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції «Актуальні проблеми природничо-математичної освіти в середній і вищій школі» / Укладач : Шарко В. Д. – Херсон : Грінь Д. С., 2012. – С. 108-110. 21. Бас С. В. Роль предметної математичної компетентності у формуванні професійних компетентностей студентів економічних спеціальностей / Бас С. В. // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія № 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. – Випуск 34 : збірник наукових праць / За ред. проф. В. Д. Сиротюка. – К. : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012. – С. 8-12. 22. Бас С. В. Роль та місце системи прикладних задач економічного змісту у формуванні предметної математичної компетентності економіста / С. В. Бас // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології / Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка – Суми : СумДПУ, 2013. – № 2. – С. 189-196. 23. Бас С. В. Роль та місце системи прикладних задач економічного змісту у формуванні предметної математичної компетентності економіста / С. В. Бас // Розвиток інтелектуальних умінь та творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс – 2012» : матеріали міжнародної науково-методичної конференції (6-7 грудня 2012 р., м. Суми) : у 3-х частинах. Частина 2 / Упорядник Чашечникова О. С. – Суми : Мрія, 2012. – С. 19-21. 24. Бас С. В. Формування предметної математичної компетентності майбутніх економістів за допомогою прикладних задач / С. В. Бас // Матеріали міжнародної науково-методичної конференції «Проблеми математичної освіти» (ПМО – 2013), м. Черкаси, 8-10 квітня 2013 р. – Черкаси : Видавець Чабаненко Ю., 2013. – С. 128-130. 25. Бас С. В. Формування предметної математичної компетентності студентів економічних спеціальностей за допомогою прикладних задач / С. В. Бас // Вісник Черкаського університету. Серія Педагогічні науки. – Черкаси : ЧНУ імені Богдана Хмельницького, 2013. – № 8 (261). – С. 15- 22. 26. Бас С. В. Модель навчання вищої математики, спрямованого на формування предметної математичної компетентності економіста / С. В. Бас // Science and education a new dimension. Pedagogy and Psychology. – Budapest, 2014. – II (17). – November. – P. 22–25. 27. Басс С. В. Предметная математическая компетентность как основа формирования профессиональных компетентностей студентов экономических специальностей / Басс С. В. // Материалы ХІІІ Международной конференции «Физическое образование: проблемы и перспективы развития». Часть І. – М. : МГПУ, 2014. – С. 221-224. 28. Батурина Р. В. Общенаучная компетенция как основа профессиональной компетентности экономиста [Электронный ресурс] / Батурина Р. В. // Международный научно-исследовательский журнал. – 2012, – Выпуск №9. – Режим доступа: http://research-journal.org/featured/obshhenauchnaya- kompetenciya-kak-osnova-p/ 29. Бевз В. Г. Що таке математика? / В. Г. Бевз // Дидактика математики: проблеми і дослідження : міжнародний збірник наукових робіт. – Донецьк : ТЕАН, 2002. – Вип.18. – С. 3-10. 30. Бермус А. Г. Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании [Электронный ресурс] / Бермус Александр Григорьевич // Эйдос. – 2005. – 10 сентября. – Режим доступа : http://www.eidos.ru/journal/2005/0910-12.htm. 31. Бершадский М. Е. Дидактические и психологические основания образовательной технологии. / М. Е.Бершадский, В. В. Гузеев . – М. : Центр «Педагогический поиск», 2003. – 256 с. 32. Бех І. Д. Теоретико-прикладний сенс компетентнісного підходу в педагогіці / І. Д. Бех // Педагогіка і психологія. – 2009. – №2 (63). – С. 26- 31. 33. Бібік Н. М. Компетентнісний підхід: рефлексивний аналіз застосування / Бібік Н. М. // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / Під заг. ред. О. В. Овчарук ; Міністерство освіти і науки України. – К. : К.І.С., 2004. – С. 45-50. 34. Болюбаш Н. М. Теоретичні засади формування професійної компетентності майбутніх економістів / Н. М. Болюбаш // Наукові праці : науково-методичний журнал. – Миколаїв : Вид-во ЧДУ ім. П. Могили, 2009. – Вип. 99. – Т. 112. – С. 88-95. 35. Болюбаш Н. М. Формування професійної компетентності майбутніх економістів засобами мережевих технологій : автореф. дис. …ступеня канд. пед. наук : 13.00.04 – теорія та методика професійної освіти – / Болюбаш Надія Миколаївна ; Республік. Вищ. Навч. Закл. «Крим. Гуманіт. ун-т» (м. Ялта) – Ялта, 2011. – 20 с. 36. Бондар С. П. Термінологічний аналіз понять «компетенція» і «компетентність» у педагогіці : сутність та структура / Світлана Бондар // Освіта і управління. – 2007. – Т. 10. – № 2. – С. 93-99. 37. Бугір М. К. Математика для економістів : посібник / М. К. Бугір – К. : Академія , 2003. – 520 с. 38. Булах І.Є. Теорія і методика комп’ютерного тестування успішності навчання (на матеріалах медичних навчальних закладів). Автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.01/Київський університет імені Т.Г. Шевченка. – К., 1995. – 50 с. 39. Буркіна Н. В. Проектування методичної системи дистанційного навчання математики у вищих навчальних закладах : дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти / Буркіна Наталя Валеріївна ; Донецький національний університет. – Донецьк, 2009. – 233 с. 40. Васильченко І. П. Вища математика для економістів : підручник / І. П. Васильченко. – [3-тє вид., випр. і доп.]. – К. : Знання, 2007. – 454 с. 41. Васяк Л. В. Формирование профессиональной компетентности будущих инженеров в условиях интеграции математики и спецдисциплин средствами профессионально ориентированных задач : дисс. … канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (математика, уровень высшего профессионального образования) / Васяк Любовь Владимировна ; Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический университет им. Н. Г. Чернышевского». – Чита, 2007. – 170 с. 42. Вахрушева Н. В. Использование цепочек взаимосвязанных задач в реализации профессиональной направленности обучения математике в экономическом вузе : дисс. … канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (математика в системе начального, среднего и высшего образования) / Вахрушева Наталья Валентиновна ; Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Арзамасский государственный педагогический институт им. А. П. Гайдара». – Арзамас, 2006. – 156 с. 43. Великий тлумачний словник сучасної української мови / [Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел]. – К., Ірпінь : Перун, 2004. – 1440 с. 44. Виноградова Е. П. Модель формирования математической компетентности будущего учителя начальных как система качества математического образования [Электронный ресурс] / Е. П.Виноградова // Гарантии качества профессионального образования : тезисы докладов международной научнр-практической конференции. – Барнаул , 2010. – Режим доступа : http://elib.altstu.ru/elib/php5/disser/conferenc/2010/01/ 45. Вища математика : навч.-метод. Посібник для самостійного вивчення дисципліни / К. Г. Валєєв, І. А. Джалладова, О. І. Лютий, О. І Макаренко, В. Г. Овсієнко. – Вид. 2-ге перероб. І доп. – К. : КНЕУ, 2002. – 606 с. 46. Власенко К. В. До проблеми формування професійної компетентності майбутніх інженерів-педагогів / Катерина Власенко // Рідна школа. – 2008. – №3-4. – С. 25-27. 47. Власенко К. В. Формування професійної компетентності майбутніх інженерів в умовах інтеграції математики й спецдисциплін засобами професійно-орієнтованих евристичних задач / К. В. Власенко // Дидактика математики: проблеми і дослідження : міжнар . зб. наук. робіт. – Донецьк : ТЕАН, 2007. – Вип. 28. – С. 57-61. 48. Волкова Н. П. Педагогіка : навчальний посібник. 3-тє вид., стер. / Н. П. Волкова. – К. : Академвидав, 2009. – 616 с. 49. Воронкін О. С. «Хмарні” обчислення як основа формування персональних навчальних середовищ // Збірник наукових праць : матеріали другої міжнародної науково-практичної конференції FOSS Lviv 2012, Львів, 26-28 квітня 2012 р. – Львів, 2012. – С. 143-146. 50. Высшая математика для экономистов : [учебное пособие для вузов] / Н. Ш. Кремер, Б. А. Путко, И. М. Тришин, М. Н. Фридман ; под ред. Н. Ш. Кремера. – М. : Банки и биржи, ЮНИТИ, 1997. – 439 с. 51. Гавриш І. В. Теоретико-методологічні основи формування готовності майбутніх учителів до інноваційної професійної діяльності : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.04 – теорія та методика професійного навчання / Гавриш Ірина Володимирівна ; Харківський національний педагогічний ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Х., 2006. – 579 с. 52. Галайко Ю. А. Професійно-орієнтована система фундаментальної підготовки менеджерів у ВНЗ / Ю. А. Галайко // Матеріали міжнародної науково-методичної конференції «Проблеми математичної освіти» (ПМО – 2013), м. Черкаси, 8-10 квітня 2013 р. – Черкаси : видавець Чабаненко Ю., 2013/ – С. 148 – 149. 53. Гмурман В. Е. Теория вероятностей и математическая статистика. / В. Е. Гмурман. – М. : Высш. Школа, 1977. – 480 с. 54. Гнеденко Б. В. О специальных курсах и семинарах естественно-научного и прикладного характера / Б. В. Гнеденко // Сборник научно- методических статей по математике : издается с 1971 г. Вып. 15 / Мин. Высш. И сред. Спец. Образов. РСФСР ; под ред. В. А. Ильина. – М. : Высш. шк., 1988. – С. 4 - 9. 55. Головань М. С. Компетентністна модель випускника економічного ВНЗ напряму підготовки «Фінанси і кредит» [Електроний ресурс] / М. С. Головань. – Режим доступу: http://dspace.uabs.edu.ua/handle/123456789/606 56. Головань М. С. Компетенція і компетентність: досвід теорії, теорія досвіду / М. С. Головань // Вища освіта України. – 2008. – №3. – С. 23-30. 57. Головань М. С. Математичні компетентності чи математична компетентність? / М. С. Головань // Розвиток інтелектуальних вмінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання природничо- математичнного циклу «ІТМ*плюс – м. Суми) : У 3-х частинах. Частина 1 / Упорядник Чашечникова О. С. – Суми : Мрія, 2012. – С. 36-38. 58. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / Семен Гончаренко. – К. : Либідь, 1997. – 368 с. 59. Гончарова О. М. Теоретико-методичні основи особистісно-орієнтованої системи формування інформатичних компетентностей студентів економічних спеціальностей : автореф. дис. …д-ра. пед. наук : 13.00.02 – теорія і методика навчання (інформатика) / Гончарова Оксана Миколаївна ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2007. – 39 с. 60. Гончарова О. М. Шляхи і принципи системного введення комп’ютерних математичних систем у навчальний процес вищого навчального закладу / О. М. Гончарова // Зб. наук. статей Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова «Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання». — Вип. 11. — К.: Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2011. — С. 3-6. 61. Гордієнко А. М. Застосування відсотків в економіці / А. М. Гордієнко // Розвиток інтелектуальних вмінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс» : у 3- х частинах. Частина 2 / Упорядник Чашечникова О. С. – Суми : Мрія, 2014. – С. 30-32. 62. Григор’єва В. Б. Використання інформаційних комп’ютерних технологій при викладанні курсу аналітичної геометрії у вищий школі на прикладі педагогічного програмного засобу «Аналітична геометрія» / В. Б. Григор’єва // Інформаційні технології в освіті : зб. наук. праць. – Херсон : ХДУ, 2009. – Вип. 3. – С. 216-224. 63. Гудирева О. М. Впровадження інформаційно-комунікативних технологій у навчальному процесі вищого навчального закладу / О. М. Гудирева // Інформаційні технології в освіті : зб. наук. праць. – Херсон : ХДУ, 2010. – Вип. 6. – С. 101-112. 64. Гузеев В. В. Матрица разнообразия – способ определения компетентности педагогов / В. Гузеев // Директор школы. – 2006. – №8. – С. 27-31. 65. Давидов В. В. Теорія навчання. – М.: Академія, 2004. – 288 с. 66. Даньшева С. О. Обгрунтування відбору компонентів орієнтаційної основи професійної мобільності майбутнього інженера / С. О. Даньшева // Міжнародний науковий форум: соціологія, психологія, педагогіка, менеджмент, 2013. Т. Вип. 14. – С. 202-209. 67. Дахин А. Н. Компетенция и компетентность: сколько их у российского школьника / Дахин А. Н. // Народное образование. – 2004. – №4. – С. 136–144. 68. Демкин В. П. Организация учебного процесса на основе технологий дистанционного обучения : учебно-методическое пособие / Демкин В. П., Можаева Г. В. – Томск, 2003. – Режим доступа к книге : http://www.ict.edu.ru/ft/003625///index.html 69. Державна національна програма «Освіта» (Україна ХХІ століття). – К. : Райдуга, 1994. – 61 с. 70. Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти : затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 р. №1392 // Урядовий кур’єр. – 01.02.2012. – №19. 71. Деркач Ю. В. Методика реалізації міжпредметних зв’язків математики та спеціальних дисциплін у навчанні студентів економічних спеціальностей : дис. …канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (математика) / Юлія Володимирівна Деркач ; Таврійський національний університет ім. В. І. Вернадського. – Сімферополь, 2009. – 187 с. 72. Дидактика средней школы: некоторые проблемы современной дидактики / Под ред. М. А. Данилова, М. Н. Скаткина. – М. : Просвещение, 1975. – 301 с. 73. Дрогайцев О. І. Складові професійної компетентності майбутнього вчителя в світлі компетентнісного підходу в освіті / О. І. Дрогайцев // Вісник Черкаського університету. Серія Педагогічні науки. – 2008. – Вип. 145. – С. 25–28. 74. Дулатова З. А. О формировании экономико-математической компетентности / З. А. Дулатова, Е. М. Юркшене // Молодой ученый. – 2011. – №12. – Т. 2. – С. 156-159. 75. Думанська Т. В. Значення математичної компетентності майбутнього економіста у його професійній діяльності / Т. В. Думанська // Матеріали міжнародної науково-методичної конференції «Проблеми математичної освіти» (ПМО – 2013), м. Черкаси, 8-10 квітня 2013 р. – Черкаси : Видавець Чабаненко Ю., 2013 – С. 159-160. 76. Дутка Г. Я. Проблема формування математичної компетентності у професійній підготовці майбутніх економістів / Г. Я. Дутка // Вісник Університету банківської справи Національного банку України. – 2013. - № 2. – С. 268-273. 77. Дутка Г. Я. Формування вмінь студента розв’язувати прикладні задачі при навчанні математики в коледжах економічного профілю : автореф. … канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (математика) / Дутка Ганна Яківна ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 1999. – 20 с. 78. Дюженкова Л. І. Вища математика: Приклади і задачі: посібник / Л. І. Дюженкова, О. Ю. Дюженкова, Г. О. Михалін. – К. : Академія , 2002. – 624 с. 79. Дяченко О. В. Задача як засіб інтелектуального розвитку / Дяченко О. В., Коваленко В. І. // Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання математики : матеріали Всеукр. Наук.-метод. Конф. (3-4 грудня 2009 р., Суми). – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2009. – С. 130-133. 80. Економічна енциклопедія : у трьох томах. Т. 1 / Редкол. : С. В. Мочерний (відп. ред.) та ін. – К. : Академія, 2000. – 864 с. 81. Енциклопедія освіти / Академія пед. наук України ; гол.ред. В. Г. Кремень – К. : Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с. 82. Ефремов А. В. Научно-методические основы отбора, структурирования и реализации содержания математического образования в старших классах общеобразовательной школы : дисс. в форме научного доклада … д-ра пед. наук : 13.00.02 – методика обучения математике / Ефремов Анатолий Васильевич ; Институт среднего специального образования ; Российская академия образования. – Казань, 1995. – 58 с. 83. Євсеєва О. Г. Проектування і організація навчання математики студентів вищих технічних навчальних закладів на засадах діяльністного підходу. : дис. … докт. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (математика) / Євсеєва Олена Геннадіївна ; Донецький національний технічний університет. – Донецьк. 2013. – 603 с. 84. Жалдак М. І. Методика вивчення основ інформатики та обчислювальної техніки у педагогічному вузі : навч. Посіб. / М. І. Жалдак. – К. : КДПІ, 1986. – 75 с. 85. Жалдак М. І. Педагогічний потенціал комп’ютерно-орієнтованих систем навчання математики / М. І. Жалдак // Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання : зб. наук. праць – К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2003. – Вип. 7. – С. 3-16. 86. Жалдак М. І. Педагогічний потенціал впровадження дистанційних форм навчання / М. І. Жалдак // Інформаційні технології в навчальному процесі : Матеріали науково-методичного семінару. – Одеса : Вид. ВМВ, 2009. – С. 6-8. 87. Жалдак М. І. Чисельні методи математики : [посібник для самоосвіти вчителів] / М. І. Жалдак, Ю. С. Рамський. – К. : Рад. Школа, 1984. – 206 с. 88. Задорожня Т. М. Можливості використання нових інформаційних технологій навчання при розв’язуванні стохастичних задач / Задорожня Т. М., Красюк Ю. М. // Математика в школі. – 2003. – №3. – С. 14-17. 89. Зверев И. Д. Межпредметные связи в современной школе / И. Д. Зверев, В. Н. Максимова. – М. : Педагогика, 1981. – 160 с. 90. Зеер Э. Ф. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования / Э. Зеер, Э. Сыманюк // Высшее образование в России. – 2005. – № 4. – С. 23–30. 91. Зимняя И. А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования [Электронный ресурс] / И. А. Зимняя. – 2011. – Режим доступа : http://aspirant.rggu.ru/article.html?id=50758. 92. Зіненко І. М. Визначення структури математичної компетентності учнів старшого шкільного віку / І. М. Зіненко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2009. – № 2. – С. 165-174. 93. Ибрагимов И. М. Информационные хнологии и средства дистанционного обучения : учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений / И. М. Ибрагимов ; под ред. А. Н. Ковшова – М. : Академия, 2007. – 336 с. – (Высшее профессиональное образование). 94. Игнатьева Т. В. Конструирование задач-компактов прикладной направленности и их использование в качестве средства совершенствования обучения математике в технических вузах : диссертация … кандидата педагогических наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания, математика (урівень высшего образования) / Игнатьева, Татьяна Викторовна ; ГОУ ВПО «Арзамасский государственный педагогический институт им. А. П. Гайдара». – Нижний Новгород, 2009. – 158 c. 95. Ильин Е.П. Мотивы и мотивация. – СПб.: Питер, 2003. – 512 с. 96. Іванова С. В. Критерії та показники розвитку професійної компетентності вчителів біології в закладах післядипломної педагогічної освіти / С. В. Іванова // Вісник Житомирського державного університету ім. І. Франка. – 2010. – Вип. 52. – С. 152–156. 97. Кайдалова Л. Г. Теоретичні засади реалізації компетентністного підходу до професійної підготовки майбутніх економістів на основі використання інтерактивних методів навчання / Л. Г. Кайдалова, Г. В. Тимощук // Компетентнісний підхід в освіті: теоретичні засади і практика реалізації : матеріали методол. Семінару 3 квіт. 2014 р., м. Київ : [у 2 ч.]. Ч. 2 / Нац. акад. пед. наук України ; [редкол.: В. Г. Кремень (голова), В. І. Луговий (заст. голови), О. І. Ляшенко (заст. голови) та ін.] – К. : Ін-т обдарованої дитини НАПН України, 2014. – С. 78-82. 98. Калошина И. П. Проблемы формирования технического мышления / И. П. Калошина. – М. : Изд-во Московского ун-та, 1974. – 184 с. 99. Калягина И. В. Основные профессиональные компетенции будущего специалиста экономического профиля [Электронный ресурс] / И. В. Калягина // Известия Самарского научного центра РАН. – 2010. – Том 12. – №3. Режим доступа : http://www.ssc.smr.ru/izv_2010_3.html 100. Карр Ч. Количественные методы принятия решений в управлении и экономике : детерминир. Теория и приложения / Ч. Карр, Ч. Хоув. – М. : Мир, 1966. – 464 с. 101. Кислова М. А. Розвиток мобільного навчального середовища з вищої математики у підготовці інженерів-електромеханіків : дис. … канд. пед. наук : 13.00.10 – інформаційно-комунікаційні технології в освіті / Кислова Марія Алімівні ; Інститут інформаційних технологій і засобів навчання – К., 2014. – 279 с. 102. Кларин М. В. Инновации в обучении. Метафоры и модели. Анализ зарубежного опыта / М. В. Кларин. – М. : Наука, 1997. – 223 с. 103. Клочко В. І. Застосування новітніх інформаційних технологій при вивченні вищої математики у технічному вузі : навч.-метод. Посібник / В. І. Клочко. – Вінниця : ВДТУ, 1997. – 300 с. 104. Клочко В. І. Комп’ютерне моделювання як основа фундаментальної підготовки менеджерів / В. І. Клочко, А. А. Коломієць / Наукові записки ВДПУ імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія : зб. Наук. Праць. — Вип. 39 / [Редкол.: В. І. Шахов (голова) та ін.]. — Вінниця : ТОВ «Нілан ЛТД», 2013. — С. 175–179. 105. Клочко В. І. Комп’ютерно-орієнтована методика узагальнення і систематизації знань та вмінь в процесі навчання студентів аналітичної геометрії : монографія / В. І. Клочко, М. Б. Ковальчук ; Міністерство освіти та науки України ; Вінницький національний технічний університет – Вінниця : ВНТУ, 2009. – 116 с. 106. Клочко В. І. Система задач як засіб формування професійно значущих знань з інформатики студентів економічних спеціальностей : монографія / В. І .Клочко, Н. І. Праворська. — Вінниця : УНІВЕРСУМ-Вінниця, 2008. — 140 с. 107. Коваленко В. І. Задача з економічною складовою як засіб інтелектуального розвитку / В. І. Коваленко // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Сер. : Педагогічні науки. – 2013. – Вип. 113. – С. 45-46. 108. Коваленко Н. В. Удосконалення методики викладання вищої математики за допомогою використання комп’ютерних технологій / Н. В.Коваленко, О. К. Узбек, О. В. Шепеленко // Дидактика математики: проблеми і дослідження : міжнар. зб. наук. праць. Труди міжнар. наук.-метод. конференції «Евристичні методи у навчанні математики». – Донецьк : ТЕАН, 2000. – Вип. 14. – С. 135-144. 109. Козаков В. А. Самостоятельная работа студентов и ее информационно- методическое обеспечение : учеб. Пособие / В. А. Козаков. – К. : Выща школа, 1990. – 248 с. 110. Колягин Ю. М. Задачи в обучении математике. Часть І. Математические задачи как средство обучения и развития учащихся. / Ю. М. Колягин. – М. : Просвещение, 1977. – 113 с. 111. Комаров Б. А. Стратегия развития современного общего физического образования в контексте междисциплинарного взаимодействия / Комаров Б. А. // Физика в системе современного образования (ФССО-11) : материалы ХІ Междунар. Конф. Волгоград, 19-23 сент. 2011 г. : в 2 т. – Волгоград : Изд-во ВГСПУ «Перемена», 2011. – С. 86-88. 112. Комиссаренко Е. В. Формирование математической компетентности студентов инженерных специальностей агротехнологических университетов в процессе самостоятельной работы : дис. …канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения (математика) / Елена Валентиновна Комиссаренко ; Таврический национальный университет им. В. И. Вернадского. – Симферополь, 2011. – 282 с. 113. Компетентнісний підхід у сучасній освіті : світовий досвід та українські перспективи : Бібліотека з освітньої політики / Під заг. ред. О. В. Овчарук. – К. : К.І.С., 2004. – 112 с. 114. Компетентностно-ориентированные задания в системе высшего образования / Шехонин А. А., Тарлыков В. А., Клещева И. В., Багаутдинова А. Ш., та ін – СПб: НИУ ИТМО, 2014. – 98 с. 115. Конкевич С. В. Реализация компетентностного подхода в образовательном пространстве Центрального района Санкт-Петербурга [Электронный ресурс] / С. В. Конкевич, И. В. Лысакова // Учитель российской школы – ключевая фигура модернизации образования. – Режим доступа : http://www.modern-obraz08.narod.ru/Works/Konkevich.html. 116. Коновалова И. Н. Профессиональная направленность обучения математике на экономических факультетах ВУЗов : дис. … канд. пед. наук : 13. 00. 08 – теория и методика профессионального образования; 13. 00. 02 – теория и методика обучения и воспитания (математика, уровень профессионального образования) / Коновалова Ирина Николаевна ; Елецкий государственный университет им. И. А. Бунина. – Елец, 2006. – 218 с. 117. Кораблёва Н. М. Прикладные задачи по математике как одно из средств формирования профессиональной компетентности будущих экономистов [Электронный ресурс] / Кораблёва Н. М. // СЭТС / Социально- экономические и технические системы: исследование, проектирование, организация / Камская государственная инженерно-экономическая академия (КамПИ) 2003-2006. – 2006. – № 11. – 6 с. – Режим доступа : http://sets.ru/base/27nomer/new/korableva/1.pdf 118. Кошова О. П. Деякі шляхи підвищення конкурентоспроможності майбутніх економістів у ВНЗ. / О. П. Кошова // Матеріали міжнародної науково-методичної конференції «Проблеми математичної освіти» (ПМО – 2013), м. Черкаси, 8-10 квітня 2013 р. – Черкаси : Видавець Чабаненко Ю., 2013– С. 182-183. 119. Краснобокий Ю. М. До питання про сучасний етап формування фізичної картини світу / Краснобокий Ю. М., Яровий М. М // Актуальні проблеми підготовки вчителів природничо-наукових дисциплін для сучасної загальноосвітньої школи : тези доп. Всеукр. Наук.-практ. Конф. 18-19 жовтня 2012 року м. Умань / гол. ред. Мартинюк М. Т. ; відп. за вип. : Декарчук М. В. – Умань : ПП Жовтий О. О., 2012. – С. 96-99. 120. Крилова Т. В. Наукові основи навчання математики студентів нематематичних спеціальностей (на базі металургійних, енергетичних і електромеханічних спеціальностей вищого закладу технічної освіти) : автореф. дис. … д. пед. н. : 13.00.02 – теорія та методика навчання математики / Крилова Тетяна Вячеславівна ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 1999. – 36 с. 121. Кудрявцев Л. Д. Мысли о современной математике и ее изучении / Л. Д. Кудрявцев. – М.: Наука, 1977. – 111 с. 122. Кузьмина Т. А. Совершенствование подготовки будущих специалистов в условиях реализации компетентностного подхода / Т. А. Кузьмина // Теория и практика развития современного высшего профессионального образования : междунар. науч.-практ. заочная конференция. Москва- Шадринск, 22-24 марта 2006. – Шадринск : Изд-во ШГПИ, 2006. – Ч. 1. – С. 88-92. 123. Кузьмінський А. І. Наукові засади методичної підгототовки майбутнього вчителя математики. / Кузьмінський А. І., Тарасенкова Н. А., Акуленко І. А. – Черкаси: Вид. від. ЧНУ імені Богдана Хмельницького, 2009. – 320 с. 124. Кузьмінський А. І. Педагогіка вищої школи : навч. Посіб. Для студ. Вищ. На-вч. Закладів / А. І. Кузьмінський. – К. : Знання-Прес, 2005. – 485 с. – (Вища освіта ХХІ століття). 125. Ларионова О. Г. Интеграция личностно-центрированного и компетентностного подходов в контекстном обучении (на матери але подготовки учителя математики) : автореф. дисс. … д-ра пед. наук : 13.00.02 – общая педагогика, история педагогики и образования / Ларионова Ольга Гавриловна ; Ин-т содержания и методов обучения РАО. – М., 2007. – 54 с. 126. Лисак О. Б. Формування компетентностей майбутнього фахівця- економіста [Електронний ресурс] / Лисак Ольга Борисівна // Науковий журнал Режим доступу: http://intkonf.org/lisak-ob-formuvannya- kompetentnostey-maybutnogo-fahivtsya-ekonomista/ 127. Листопад О. А. Дидактичні умови гуманізації навчання майбутніх учителів в університеті : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 – теорія та методика професійного навчання / Олексій Анатолійович Листопад ; Ін-т пед. і психол. проф. освіти АПН України. – К., 1996. – 24 с. 128. Лозовецька В. Т. Професійна компетентність / В. Т. Лозовецька // Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України ; головний ред. В. Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – С. 722-723. 129. Локшина О. І. Моніторинг рівнів досягнень компетентностей: інноваційні підходи / Локшина О. І. // Компетентнісний підхід у сучасній освіті : світовий досвід та українські перспективи / Під заг. ред. О. В. Овчарук ; Міністерство освіти і науки України. – К. : К.І.С., 2004. – С. 25-32. 130. Луговий В. І. Європейська концепція компетентнісного підходу в вищій школі та проблеми її реалізації в Україні / В. І. Луговий // Педагогіка і психологія. – 2009. – №2 (63). – С. 13-25. 131. Луговий В. І. Компетентності та компетенції: поняттєво-термінологічний дискурс / В. І. Луговий // Вища освіта України : теоретичний та науково- методичний часопис. № 3 (дод. 1). Тематичний випуск «Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології» : збірник / Ін-т вищої освіти АПН України, Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К. : Гнозис, 2009. – С. 8-14. 132. Львов М. С. Основні задачі проектування комп’ютерних систем підтримки практичної навчальної математичної діяльності / М. С. Львов, О. В. Співаковський, Т. А. Гуржій // Нові технології навчання : наук.- метод. Зб. – К., 2002. – Вип. 33. – С. 24-28. 133. Львов М. С. Тенденції розвитку освітніх інформаційно-комунікативних технологій / М. С. Львов // Інформаційні технології в освіті : зб. Наук. Праць. – Херсон : ХДУ, 2008. – Вип. 1. – С. 107-114. 134. Макаренко В. О. Практикум з курсу «Вища математика для економістів» Частина 1 : навчальний посібник / Макаренко В. О., Бех О. В. – Кривий Ріг : СПД Залозний В. В., 2011. – 361 с. 135. Маркова А. К. Психология труда учителя / А. К. Маркова. – М. : Просвещение, 1993. – 192 с. 136. Мартиненко С. А. Професійна компетентність фахівця : сучасний стан проблеми / С. А. Мартиненко // Вища школа : інтеграція і співробітництво освітніх систем : матеріали Міжнародної науково- практичної конференції ; Черкаси, 25-26 квітня 2013 р. – Черкаси : идавництво ЧНУ, 2013. – С. 64-69. 137. Матвейкина В. П. Модель формирования математической компетентности студентов университета / Матвейкина В. П. // Вестник ОГУ, – 2012 – № 2 (138). – С. 115-121. 138. Машбиц Е. И. Компьютеризация обучения: Проблемы и перспективы / Е. И. Машбиц. – М. : Знание, 1986. – 80 с. – (Новое в жизни, науке и технике. Серия «Педагогика и психология»; №1). 139. Мельник Ю. С. Задачі прикладного змісту з фізики у старшій школі: навчально-методичний посібник / Ю. С. Мельник // – К. : Педагогічна думка, 2013. – 120 с. 140. Методичні рекомендації з розроблення складових галузевих стандартів вищої освіти (компетентнісний підхід) / Міністерство освіти і науки України // Інститут інноваційних технологій і змісту освіти – К. : 2013. – 92 с. 141. Мещеряков Б. Г. Большой психологический словарь / Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко. – М. : Прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. – 672 с. 142. Морзе Н. В. Компетентнісні задачі з інформатики. / Морзе Н. В., Кузьмінська О.Г. – Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія №2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання : зб. Наукових праць. / Редрада. – К.: НПУ імені М.П. Драгоманова. 2008, №6 (13). – С. 1−7. 143. Морзе Н. В. Компетентністні завдання як засіб формування інформатичної компетентності в умовах неперервної освіти / Н. В. Морзе, О. Г. Кузьмінська, В. П. Вемпер [та ін.] // Інформаційні технології в освіті. – 2010. – №6. – С. 23-31. 144. Морзе Н. В. Моделі ефективного використання інформаційно- комунікаційних та дистанційних технологій навчання у вищому навчальному закладі [Електронний ресурс] / Морзе Наталія Вікторівна, Глазунова Олена Григорівна // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2008. – №2 (6). – 8 с. – Режим доступу : http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/download/138/124 145. Морзе Н. В. Основи інформаційно-комунікаційних технологій / Н. В. Морзе. – К. : Видавнича група BHV, 2006. – 298 с. 146. Морозова Т. Ю. Погляд на освітні стандарти крізь призму компетентнісного підходу / Т. Ю. Морозова // Проблеми освіти : науково-методичний збірник / М-во освіти і науки України, Наук.-метод. Центр вищ. Освіти. – К. : Знання , 2005. – Вип. 46, Ч. 2 : Болонський процес в Україні. – С. 73-79. 147. Мушак А. Я. Інтерактивна мультимедіа – невід’ємний атрибут сучасних технологій дистанційного навчання / А. Я. Мушак // Вестник Херсонского государственного технического университета. – Херсон : ХДТУ, 1999. – №1. – С. 100–101 148. Натырова Е. М. Формирование общенаучной компетентности студентов в процессе организации научно-исследовательской деятельности в ВУЗе / Е. М. Натырова // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2013. – Выпуск №2 (77).– С. 41-44. 149. Ненька Р. В. Прикладні задачі з вищої математики у вищих навчальних закладах аграрного профілю / Р. В. Ненька // Проблеми математичної освіти (ПМО-2009) : матеріали Міжнар. наук.-метод. конф., м. Черкаси, 7-9 квітня 2009 р. / М-во освіти і науки України, Черкаський нац. ун-т ім. Б. Хмельницького. – Черкаси : Видавництво ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2009. – С. 175-176. 150. Низамов Р. А. Формы и методы обучения в вузе / Р. А. Назимов // Вопросы вузовской педагогики и методики. – Казань, 1971. – Вып. 1. – С. 36–41. 151. Нічуговська Л. І. Науково-методичні основи математичної освіти студентів економічних спеціальностей вищих навчальних закладів. : автореферат дис. … докт. пед. наук : 13.00.04 – теорія та методика професійної освіти / Нічуговська Лілія Іванівна ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – Київ. 2005. – 34 с. 152. Нічуговська Л. І. Особливості формування професійно-математичної компетентності майбутніх економістів у ВНЗ / Л. І. Нічуговська // Матеріали міжнародної науково-методичної конференції «Проблеми математичної освіти» (ПМО – 2013), м. Черкаси, 8-10 квітня 2013 р. – Черкаси : видавець Чабаненко Ю., 2013 – С. 45-46. 153. Новицька Л. І. Роль прикладних задач у системі професійної освіти фахівця-аграрія / Л. І. Новицька // Педагогічні науки : зб. Наук. Праць. – Херсон : ХДУ, 2007. – Вип. XLIV. – С. 280-284. 154. Новожилова Е. Г. Методические аспекты активизации учебного процесса по математике для экономистов / Е. Г. Новожилова // Дидактика математики: проблеми і дослідження : [міжнародний збірник наукових робіт]. – Донецьк, 2002. – Вип. 17. – С. 135-143. 155. О тенденциях и перспективах математического образования / Л. Д. Кудрявцев, А. И. Кириллов, М. А. Бурковская, О. В. Зимина // Образование и общество. – 2002. – №1 (12). – С. 58-66. 156. Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100 «экономика (квалификационная степень «бакалавр») : приказ от 21 декабря 2009 г. №747 / Министерство образования и науки Российской федерации. – [М.], 2011. 157. Овсейчик Н. В. Формирование профессиональной компетентности при подготовке специалистов / Н. В. Овсейчик // Материалы всероссийской научной конференции с международным участием (17-18 февраля 2005 г.). – Омск, 2005. – С. 1-3. 158. Овчарук О. В. Компетентності як ключ до оновлення змісту освіти / Оксана Овчарук // Стратегія реформування освіти в Україні : рекомендації з освітньої політики / Міністерство освіти і науки України. – К. : К.І.С., 2003. – С. 13-41. 159. Овчарук О. В. Розвиток компетентнісного підходу: стратегічні орієнтири міжнародної спільноти / О. В. Овчарук // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / Під заг. ред. О. В. Овчарук ; Міністерство освіти і науки України. – К. : К.І.С., 2004. – С. 5-14. 160. Ортиньський В. Л. Педагогіка вищої школи : навчальний посібник / В. Л. Ортинський. – К. : Центр учбової літератури, 2009. – 472 с. 161. Отрощенко Л. С. Формування професійної компетентності майбутніх економістів-міжнародників / Л. С. Отрощенко // Перший крок у науку : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. – Луганськ, 2009. – Том 7. – С. 75-78. 162. Павлова Л. В. Познавательные компетентностные задачи как средство формирования предметно-профессиональной компетентности будущего учителя / Л. В. Павлова // Известия государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. – СПб: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена. – 2009. – №113. – С. 72-79. 163. Педагогические технологии в профессиональном учебном заведении : учебник / Гусева В. Е., Епишева О. Б., Монахов Д. Ю., Трушников Д. Ю.; под. общ. ред. д-ра пед. наук, профессора О. Б. Епишевой. – Тюмень : Изд-во ТюмГНГУ, 2009. – 260 с. 164. Петрова Е. М. Модель формирования математической компетентности специалистов технического профиля / Е. М. Петрова // Известия Российского государственного университета им. А. И. Герцена. – 2012. – Выпуск №133 – С. 238-245. 165. Пехота Е. Н. Индивидуализация профессионально-педагогической подготовки учителя : дис. … докт. пед. наук : 13.00.04 – теория и методика профессионального образования / Пехота Елена Николаевна ; Институт педагогики и психологи профессионального образования АПН Украины. – К., 1997. – 401 с. 166. Пєтухова Л. Є. Дидактико-процесуальне забезпечення формування інформатичних компетентностей майбутніх учителів [Електронний ресурс] / Пєтухова Любов Євгенівна // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2008. – №3(7). – Режим доступу : http://www.nbuv.gov.ua/e- journals/ITZN/em7/content/08plytfo.htm 167. Подгорная В. В. Развитие экономических компетенций, через решение задач высшей математики / В. В. Подгорная // Учреждение образования Федерации профсоюзов Беларуси «Международный университет «МИТСО», Минск. – Режим доступу : www.rusnauka.com/10_DN_2012/Pedagogica/2_106089.doc.htm 168. Пометун О. І. Дискусія українських педагогів навколо питань запровадження компетентнісного підходу в українській освіті / О. І. Пометун // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / Під заг. ред. О. В. Овчарук ; Міністерство освіти і науки України. – К. : К.І.С., 2004. – С. 64-70. – (Бібліотека з освітньої політики) 169. Пометун О. І. Теорія та практика послідовної реалізації компетентнісного підходу в досвіді зарубіжних країн / О. І. Пометун // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / Під заг. ред. О. В. Овчарук ; Міністерство освіти і науки України. – К. : К.І.С., 2004. – С. 15-24. – (Бібліотека з освітньої політики) 170. Праворська Н. І. Система задач як засіб формування професійно значущих знань з інформатики студентів економічних спеціальностей.: автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения інформатики / Наталія Іванівна Праворська ; Національний педагогічний університет ім. М. П. Драгоманова. – 2005. – 19 с. 171. Про державну таємницю / Верховна Рада України; Закон від 21.01.1994 № 3855-XII. – Відомості Верховної Ради України від 19.04.1994, № 16, стаття 93, с. 422. 172. Про доступ до публічної інформації : Закон України від 13.01.2011. – № 2939VI / Відомості Верховної Ради України (ВВР). – 2011, № 32, ст. 8. 173. Про друковані засоби масової інформації (пресу) в Україні / Верховна Рада України; Закон від 16.11.1992 № 2782-XII. – Відомості Верховної Ради України офіційне видання від 05.01.1993, № 1, стаття 1. 174. Про електронний цифровий підпис / Верховна Рада України; Закон від 22.05.2003 № 852-IV. – Голос України офіційне видання від 27.06.2003№ 119. 175. Про захист інформації в інформаційно-телекомунікаційних системах Верховна Рада України; Закон від 05.07.1994 № 80/94-ВР. – Відомості Верховної Ради України офіційне видання від 02.08.1994, № 31, стаття 286. 176. Про захист персональних даних / Верховна Рада України; Закон від 01.06.2010, №2297-VI. – Урядовий кур’єр від 07.07.2010, №122. 177. Про інформацію : Закон від 02.10.1992, №2657-ХІІ. – Верховна Рада України; Відомості Верховної Ради України. 01.112.1992. – №48. – стаття 650. 178. Про Концепцію Національної програми інформатизації. / Верховна Рада України; Закон від 04.02.1998 № 75/98-ВР. – Офіційний вісник України від 26.03.1998, № 10, стаття 376, код акту 4987/1998, с. 15. 179. Про науково-технічну інформацію / Верховна Рада України; Закон від 25.06.1993 № 3322-XII. – Відомості Верховної Ради України від 17.08.1993, № 33, стаття 345. 180. Про Національну програму інформатизації. / Верховна Рада України; Закон від 04.02.1998 № 74/98-ВР. – Офіційний вісник від 26.03.1998, № 10, стаття 375, код акту 4986/1998, с. 5. 181. Про невідкладні заходи шодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні: Указ № 1013/2005, 4 липня 2005 р. // Офіційний вісник України. – 2005. – 22 липня. – № 27. – С. 30 – 32; // Збірник поточного законодавства.- 2005. – Липень – № 28. – С. 12 – 14. 182. Про основні засади розвитку інформаційного суспільства в Україні на 2007-2015 роки ; Закон від 09.01.2007, №537-V. – // Відомості Верховної Ради України (ВВР) , 2007. – №12. – С. 102. 183. Пышкало А. М. Методическая система обучения геометрии в начальной школе : авторский доклад по монографии «Методика обучения элементам геометрии в начальных классах», представленной на соискание … д-ра пед. наук / Анатолий Михайлович Пышкало – М. : Академия пед. наук СССР, 1975. – 60 с. 184. Разливинских И. Н. Формирование математической компетентности у будущих учителей начальных классов в процессе профессиональной подготовки в вузе : дисс. … канд. пед. наук : 13.00.08 – теория и методика профессионального образования / Ирина Николаевна Разливинских ; Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Шадринский государственный педагогический институт». – Челябинск, 2011. – 214 с. 185. Раков С. А. Формування математичних компетентностей учителя математики на основі дослідницького підходу у навчанні з використанням інформаційних технологій : дис. … докт. пед. наук : 13.00.02 – теорія і методика навчання інформатики / Раков Сергій Анатолійович ; Харківський національний педагогічний університет імені Г. С Сковороди. – Харків, 2005. – 526 с. 186. Рашевська Н. В. Мобільні інформаційно-комунікаційні технології навчання вищої математики студентів вищих технічних навчальних закладів.: дис. … канд. пед. наук : 13.00.10 – інформаційно-комунікаційні технології в освіті / Рашевська Наталя Василівна ; Інститут інформаційних технологій і засобів навчання національної академії педагогічних наук України. – 2011. – 303 с. 187. Рашевська Н. В. Хмарні технології дистанційного навчання у процесі навчання вищої математики / Н.В.Рашевська // Інформаційні технології в освіті. – 2013. – № 16. – С. 127-133. 188. Рашкевич Ю. М. Компетентнісний підхід в побудові навчальних програм [Електроний ресурс] / Ю. М. Рашкевич – 2014. – 18 с. Режим доступу: http://www.mnau.edu.ua/files/03_05/2012-rashkevych1.pdf 189. Розв’язуємо задачі з економіки : посіб. Для вчителів / О. Пінчук, М. Лавінський. – К. : Шк. Світ, 2008. – 128с. – (Б-ка «Шк. Світу»). 190. Романишина Л. М. Формування ключових компетентностей майбутніх фахівців у процесі навчання в медичному коледжі / Романишина Л. М., Хмеляр І. М., Лукащук М. М. // Наукові записки ТНПУ ім. В. Гнатюка. Серія: Педагогіка. – 2011. – №2. – С. 71-78. 191. Рыжаков М. В. Государственный образовательный стандарт основного общего образования (теория и практика) / М. В. Рыжаков. – М. : Педагогическое общество России, 1999. – 544 с. 192. Савченко О. Я. Уміння вчитися як ключова компетентність загальної середньої освіти / О. Я. Савченко // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / Під заг. ред. О. В. Овчарук ; Міністерство освіти і науки України. – К. : К.І.С., 2004. – С. 33-44. 193. Самарук Н. М. Формування математичої компетентності – основна мета математичної підготовки студентів / Н. М. Самарук // Педагогические науки – Режим доступу : http://www.rusnauka.com/15_NPN_2013/Pedagogica/2_139027.doc.htm 194. Сидоренко-Николашина Е. Л. Формирование системы понятий высшей математики у студентов агротехнологических специальностей с использованием средств картирования знаний : дисс. … канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения (математика) / Сидоренко- Николашина Елена Леонидовна ; Таврический национальный университет им. В. И. Вернадского. – Симферополь, 2010. – 326 с. 195. Сидоренко-Ніколашина О. Л. Вища математика : навч. пос. для студентів інженерно-технологічних спеціальностей вищих навчальних закладів / О. Л. Сидоренко-Ніколашина. – Сімферополь : Сонат, 2009. – 252 с. 196. Сисоєва С. О. Неперервна професійна освіта у документах Європейського Союзу / Сисоєва С. О. , Заскалєта С. Г. – Миколаїв : Миколаївська обласна друкарня, 2009. – 480 с. 197. Скворцова С. О. Професійна компетентність: зміст поняття та класифікація / Світлана Скворцова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. – Тернопіль, 2009. – №5. – С. 27-33. 198. Скворцова С. О. Формування професійної компетентності в майбутнього вчителя математики [Електронний ресурс] / С. О. Скворцова // Педагогическая наука: история, теория, практика, тенденции развития. – 2010. – №4. – Режим доступу : http://www.intellect- invest.org.ua/rus/pedagog_editions_e- magazine_pedagogical_science_vypuski_n4_2010_st_4/. 199. Скоробогатова Н. В. Наглядное моделирование профессионально- ориентированных задач в обучении математике студентов инженерных направлений технических вузов : дисс. … канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (математика, уровень профессионального образования) / Скоробогатова Наталья Владимировна ; Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского. – Ярославль, 2006. – 183 с. 200. Слєпкань З. І. Методика навчання математики : підруч. для студ. мат. спеціальностей пед. навч. закладів. / З. І. Слєпкань – К. : Зодіак-ЕКО , 2000. – 512 с. 201. Слєпкань З. І. Наукові засади педагогічного процесу у вищий школі : навчальний посібник / З. І Слєпкань. – К. : Вища школа, 2005. – 239 с. 202. Словак К. І. Методика використання мобільних математичних середовищ у процесі навчання вищої математики студентів економічних спеціальностей: дис. … канд. пед. наук : 13.00.10 – інформаційно- комунікаційні технології в освіті / Словак Катерина Іванівна ; Інститут інформаційних технологій і засобів навчання Національної академії педагогічних наук України. – Київ, 2011. – 303 с. 203. Словарь иностранных слов / зав. ред.. В. В. Пчелкина. – М. : Рус. Яз., 1988. – 624 с. 204. Слюсаренко М. А. Задачний підхід у навчанні природничих дисциплін у педагогічному університеті. : дис. … канд. пед. наук : 13.00.09 – теорія навчання / Слюсаренко Микола Анатолійович ; Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького. – Черкаси, 2012. – 213 с. 205. Смирнова-Трибульская Е. Н. Основы формирования информатических компетентностей учителей в области дистанционного обучения : монография / Е. Н. Смирнова-Трибульская ; Министерство образования и науки Украины, Национальный педагогический университет им. М. П. Драгоманова.. – Херсон : Айлант, 2007. – 704 с. 206. Соловйов В. М. Моделювання складних економічних систем : навчальний посібник / В. М. Соловйов, В. В. Соловйова, Н. А. Хараджян. – Кривий Ріг : Видавничий відділ НметАУ, 2010. – 119 с. 207. Соловьев В. П. Компетентностная модель выпускника / В. П. Соловьев // Высшее образование сегодня. – 2007. – №9. – С. 76-79. 208. Сорокопуд Ю. В. Педагогика высшей школы / Ю. В. Сорокопуд. – Ростов н/Д. : Феникс, 2011. – 541 с. 209. Співаковський О. В. Теоретико-методичні основи навчання вищої математики майбутніх вчителів математики з використанням інформаційних технологій : автореф. дис. …д-ра. пед. наук : 13.00.02 – теорія і методика навчання математики / Співаковський Олександр Володимирович ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2004. – 42 с. 210. Степко М. Ф. Компетентнісний підхід до організації підготовки фахівців, його розуміння і проблеми використання в вищій школі України / М. Ф. Степко // Педагогіка і психологія. – 2009. – №2 (63). – С. 42-51. 211. Стрельніков В. Ю. Компоненти професійної компетентності викладача вищої школи / Віктор Стрєльніков // Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет ім. Григорія Сковороди» : збірник наукових праць – Переяслав-Хмельницький, 2013. – Вип. 28. – Том ІІ. – С. 278 – 285. 212. Стрижак Т. Г. О некоторых проблемах компьютеризации математических знаний инженера / Т. Г. Стрижак, Г. Г. Барановская, Л. Б. Федорова // Проблеми вищої школи : навч.-метод. Зб. – К. : Вища школа, 1992. – Вип. 77. – С. 3-10. 213. Струтинська О. В. Сучасні підходи до навчання майбутніх учителів економіки інформаційним системам і технологіям / О.В. Струтинська // Інформаційні технології в навчальному процесі : матеріали науково- методичного семінару – Одеса : Вид. ВМВ. – 2009. – С. 73-77. 214. Сухіна О. М. Математична грамотність та її діагностика у студентів економічних спеціальностей / О. М. Сухіна // Матеріали міжнародної науково-методичної конференції «Проблеми математичної освіти» (ПМО – 2013), м. Черкаси, 8-10 квітня 2013 р. – Черкаси : Видавець Чабаненко Ю., 2013 – С. 217-218. 215. Сушко О. С. Формування професійно-предметних компетенцій майбутніх економістів у процесі навчання фінансової математики / О. С. Сушко // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія №3. Фізика і математика у вищій і середній школі: Зб. наукових праць – К. : НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012. – № 10. – С. 201-207. 216. Татур Ю. Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста / Ю. Г. Татур // Высшее образование сегодня. – 2004. – №3. – С. 20-26. 217. Татьяненко С. А. Формирование профессиональной компетентности будущего инженера в процессе обучения математике в техническом вузе : дисс. … канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (математика, уровень высшего профессионального образования) / Татьяненко Светлана Александровна ; Тобольский государственный педагогический институт им. Д. И. Менделеева. – Тобольск, 2003. – 240 с. 218. Тевяшев А. Д. Вища математика. Загальний курс : збірник задач та вправ. 2-е вид. доп. І доопр. / Тевяшев А. Д., Литвин О. Г. – Х. : Рубікон, 1999. – 320 с. 219. Темирова С. Г. Формирование математической компетентности экономиста-менеджера при обучении в экономическом вузе / С. Г. Темирова // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. – 2007. – том 9. Выпуск № 29 , – С. 200-203. 220. Теория и методика обучения информатике : учебник / [М. П. Лапчик, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер, М. И. Рагулина и др.] ; под ред. М. П. Лапчика. – М. : Академия, 2008. – 592 с. 221. Тищенко О. І. Загальнонаукові засади дослідження поняття професійної компетентності [Електроний ресурс] / О. І. Тищенко // Електроний збірник наукових праць Запорізької обласної академії післядипломної педагогічної освіти // Випуск № 4 (10) : Розвиток професійної компетентності менеджерів освіти: теоретико-методичні засади. Зб. Тез Всеукраїнської портерної Інтернет-конференції 26 листопада – 03 грудня 2012 року. – Режим доступу: http://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/pages/tyt10.pdf 222. Ткач Ю. М. Математика. Задачі економічного змісту в математиці : навчально-методичний посібник / Ю. М. Ткач. – Харків : Ранок, 2011. – 176 с. – (Курс за вибором). 223. Ткач Ю. М. Проектні технології у навчанні вищої математики / Ю. М. Ткач // Матеріали міжнародної науково-методичної конференції «Проблеми математичної освіти» (ПМО – 2013), м. Черкаси, 8-10 квітня 2013 р. – Черкаси : Видавець Чабаненко Ю., 2013 – С. 221-222. 224. Триус Ю. В. Інноваційні технології навчання у вищій освіті [Електронний ресурс] / Триус Ю. В. ; Черкаський державний технологічний університет // Х Міжвузівська школа-семинар «Сучасні педагогічні технології в освіті». – Харків, 31.01-02.02.2012. – 52 с. – Режим доступу : http://www.slideshare.net/kvntkf/tryus-innovacai-iktvnz 225. Триус Ю. В. Комп’ютерно-орієнтовані методичні системи навчання математичних дисциплін у вищих навчальних закладах : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.02 – теорія і методика навчання інформатики / Триус Юрій Васильович ; Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького. – Черкаси, 2005. – 649 с. 226. Трунова О. В. Особливості лекційного курсу стохастики для студентів економічних спеціальностей університетів. / О. В. Трунова // Розвиток інтелектуальних вмінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання природничо-математичнного циклу «ІТМ*плюс»: у 3-х частинах. Частина 2 / Упорядник Чашечникова О. С. – Суми : Мрія , 2014. – С. 99-100. 227. Туравініна О. М. Хмарні технології навчання у системі інформаційно- комунікаційних технологій навчального призначення / О. М. Туравініна // Хмарні технології в освіті : матеріали Всеукраїнського наукового- методичного Інтернет-семінару (Кривий Ріг – Київ – Черкаси – Харків, 21 грудня 2012 р.). – Кривий Ріг : Видавничий відділ КМІ, 2012. – С. 9. 228. Тютюнник О. І. Використання систем компьютерної математики для створення програмних засобів навчального призначення / Оксана Тютюнник // Міжнародна науково-методична Інтернет-конференція «Інноваційні педагогічні технології у підготовці майбутніх фахівців з вищою освітою: досвід, проблеми, перспективи». Режим доступу: http://conf.vm.vntu.edu.ua/inpedtex2013/index.html 229. Уйсімбаєва Н. В. Формування професійної компетентності майбутніх економістів в процесі науково-дослідної роботи у вищих навчальних закладах I-II рівня акредитації : дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 – теорія та методика професійного навчання / Уйсімбаєва Наталія Василівна , Кіровоградський держ. Педагогічний ун-т ім. Володимира Винниченка. — Кіровоград, 2006. – 189с. 230. Федорченко С. А. Компетентностный подход при реализации программы подготовки управленческих кадров / С. А. Федорченко, Л. И. Чурина // Научные записки Новосибирского государственного университета экономики и управления : Электронный журнал. – 2007. – №4. – Режим доступа : http://old.nsaem.ru/Sciece/Publication/ Sciece_notes/Last_Issue/426.pdf 231. Филатов О. К. Информатизация современных технологий обучения в высшей школе / О. К. Филатов. – Ростов н/Д. : [Мираж], 1997. – 211 с. 232. Филосовский словарь / Под ред. М. М. Розенталя и П. Ф. Юдина. – М. : Политиздат, 1963. – 544 с. 233. Фирсов В. В. О прикладной ориентации курса математики / В. В. Фирсов // Математика в школе. – 2006. – №6. – С. 2-9 ; – 2006. – №7. – С. 2-13. 234. Фомкіна О. Г. До питання прикладної спрямованості математичної підготовки студентів / О. Г. Фомкіна, А. І. Шурдук // Дидактика математики: проблеми і дослідження : [міжнародний збірник наукових робіт]. – Донецьк, 2002. – Вип. 17. – С. 129-134. 235. Формирование системного мышления в обучении / Под редакцией З. А. Решетовой – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – 344 с. 236. Хазова С. А. Компетентность конкурентноспособного специалиста по физической культуре и спорту : монография / С. А. Хазова // М: Академия естествознания, 2010. – 91 с. 237. Хараджян Н. А. Педагогічні умови підготовки фахівців з економічної кібернетики засобами комп’ютерного моделювання : дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 – теорія та методика професійної освіти / Хараджян Наталя Анатоліївна ; Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького. – Черкаси, 2010. – 287 с. 238. Харитонова О. В. Развитие учебно-познавательной компетентности старшеклассников на уроках геометрии: дисс. … канд. пед. наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (математика, уровень общего образования) / Харитонова Ольга Владимировна , Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. – Санкт-Петербург, 2006. – 167 с. 239. Худякова Г. И. Методические основы реализации экономической направленности обучения математике в военно-экономическом вузе : дис. … к. пед. н. : 13.00.02 02 – теория и методика обучения и воспитания (математика) / Худякова Галина Ивановна ; Ярославский гос. Пед. Ун-т им. К. Д. Ушинского. – Ярославль, 2001. – 195 с. 240. Хуторской А. В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты [Электронный ресурс] / Хуторской Андрей Викторович // Эйдос – 2002. – 23 апреля. – Режим доступа : http://www.eidos.ru/journal/2002/0423.htm 241. Чухрай З. Б. Методична система розвитку дослідницьких здібностей студентів економічних спеціальностей / З. Б. Чухрай // Розвиток інтелектуальних вмінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання природничо-математичнного циклу «ІТМ*плюс»: у 3-х частинах. Частина 2 / Упорядник Чашечникова О. С. – Суми : Мрія , 2014. – С. 110-113. 242. Шапар В. Б. Сучасний тлумачний психологічний словник / В. Б. Шапар – Харків : Прапор, 2007. – 640 с. 243. Шаповал Ю. Д. Педагогічні умови формування готовності майбутнього вчителя початкових класів до особистісно орієнтованого навчання молодших школярів : автореф. дис. …канд. пед. наук : 13.00.04 – теорія та методика професійного навчання / Шаповал Юлія Дмитрівна; Харк. Нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Х., 2007. – 20 с. 244. Швець В. О. Математичне моделювання як змістова лінія шкільного курсу математики / В. О. Швець // Дидактика математики: проблеми і дослідження : міжнародний збірник наукових робіт. – Донецьк : ТЕАН, 2009. – Вип. 32. – С. 16-23. 245. Шишкіна М. П. Використання перспективних інформаційно- технологічних платформ е-навчання в інженерній освіті / М. П. Шишкіна // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини / [гол. ред. : Мартинюк М. Т.]. – Умань : ПП Жовтий, 2011. – Ч. 3. – С. 319–326. 246. Шокалюк С. В. Основи роботи в Sage / С. В. Шокалюк ; за ред. ак. АПН України М. І. Жалдака. – К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2008. – 64 с. 247. Шульга Н. В. Методика реалізації міжпредметних зв’язків у навчанні математики студентів вищих навчальних закладів економічного спрямування : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (математика) / Шульга Н.В. ; Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди. – Харків, 2010. – 261 с. 248. Шульга Н. В. Стохастична підготовка майбутніх економістів у навчальних закладах Німеччини / Н. В. Шульга // Розвиток інтелектуальних вмінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання природничо-математичнного циклу «ІТМ*плюс» : у 3-х частинах. Частина 2 / Упорядник Чашечникова О. С. – Суми : Мрія , 2014. – С. 115-117. 249. Щербакова В. В. Профессиональная компетентность как результат образования / В. В. Щербакова // Среднее образование. – 2008. – № 4. – С. 3-10. 250. Эсаулов А. Ф. Активизация учебно-познавательной деятельности студентов / А. Ф. Эсаулов. – М. : Высшая школа, 1982. – 223 с. 251. Яковлев А. И. Информационно-коммуникационные технологии в образовании / А. И. Яковлев // Информационное общество. – 2001. – Вып. 2. – С. 32–37. 252. Яковлєва М. Л. Формування загальнокультурної компетентності студентів економічних спеціальностей вищих технічних закладів : дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти / Яковлєва Марина Леонідівна ; Кіровоградський державний пед. ун-т ім. Володимира Вінниченка. – Кіровоград, 2012. – 302 с. 253. Bruner J. S. Toward a theory of instruction / Bruner J. S. – Cambridge, Mass.: Belkapp Press, – 1966. – Режим доступу: http://www.simplypsychology.org/bruner.html 254. Collins J. Teaching and Learning with Multimedia / Collins J., Hammond M., Wellington J. – London : Routledge, 1997. – 160 р. 255. Definition and Selection of Key Competencies: Executive Summary [Electronic resource]. – 2005. – 20 p. – Mode of access : http://www.oecd.org/dataoecd/47/61/35070367.pdf 256. Ellington H. A Handbook of Educational Technology. / Henry Ellington, Fred Percival, Phil Race – London: Kogan Page Ltd , 1993. – P. 12, 13, 20 257. GeoGebra [Electronic resource]. – 2015. – Mode of access : http://www.geogebra.org 258. Hohenwarter M. Combination of Dynamic Geometry, Algebra and Calculus in the Software System GeoGebra [Electronic resource] / Markus Hohenwarter and Karl Fuchs // Computer Algebra Systems and Dynamic Geometry Systems in Mathematics Teaching Conference 2004. Pecs, Hungary. – 2004 – Mode of access : http://www.geogebra.at/publications/pecs_2004.pdf 259. Hoskins В. Learning to Learn: What is it and can it be measured? / Bryony Hoskins, Ulf Fredriksson. – Luxembourg : Office for Official Publications of the European Communities, 2008. – 44 р. 260. Jones P. S. The role of problems in secondary school mathematics / Phillip S. Jones // The Role of Axiomatics and Problem Solving in Mathematics : The Conference Board of the Mathematical Sciences. – Washington : Ginn & Co, 1966. – P. 106-112. 261. Key Competencies for a Successful Life and a Well-Functioning Society / Edited by Laura Hersh Salganik, Dominique Simone Rychen. – Toronto : Hogrefe & Huber Publishers, 2003. – 206 p. 262. Mell P. The NIST Definition of Cloud Computing (Draft) Recommendations of the National Institute of Standards and Technology Computer Security Division Information Technology Laboratory National Institute of Standards and Technology Gaithersburg, MD 20899-8930 / P. Mell, T. Grance. – January 2011. – 7 p. 263. Tuning Jurnal for Higher Education [Electronic resource]. – Режим доступу : http://tuningacademy.org/ |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/1589 https://doi.org/10.31812/0564/1589 |
| Розташовується у зібраннях: | Дисертації |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| dis_Бас_С_В _1_.pdf | Дисертація | 13.97 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.