Abstract:
В статті автор дає визначення та показує значення пізнавального інтересу в навчальному процесі, а також розглядає прийоми активізації пізнавальної діяльності учнів на різних етапах особистісно-орієнтованого уроку.
Description:
1. Амонашвили Ш. А. Психологические основы педагогики сотрудничества: Книга для учителя. - К.: Освіта, 1991. - С. 77-84, С. 92-94.
2. Гин А. Приемы педагогической техники: Пособие для учителей. - М.: Вита, - 2002. - 250 с.
3. Концепція педагогічної освіти - К., 1998. - 20 с.
4. Підготовка майбутнього вчителя до впровадження педагогічних технологій: Навчальний посібник. - За ред. І. А. Зязюна, О. М. Пєхоти. - К.: “А. С. К. ” - 2003 - 205 с.
5. Пушкарьова Т. Технологія проведення особистісно орієнтованого уроку в початкових класах // Початкова школа. - 2003. - № 4. - С. 7-9.
6. Шумара Т. Активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів - вимога сьогодення // Рідна школа. - 2003. - №. 2. - С.11.
7. Щукина Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе - М.: Педагогика, - 1979. - 178 с.
