1. Амонашвили Ш. А., Загвязинский В. И. Паритеты, приоритеты и акценты в теории и практике образования // Педагогика, 2000. - №2. - С. 11-16. 2. Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Общ. ред. В. Я. Пилиповского. - Прогресс, 1986. - 421 с. 3. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. - Апрель Пресс, 2002. - 640 с. 4. Бех I. Д. Від волі до особистості. - К.: Україна - Віта, 1995. - 202 с. 5 . Захарова А. В. Психология формирования самооценки. - Минск, 1993. 6. Костюк Г. С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. - К.: Рад. шк., 1989. - 608 с. 7. Кононко О . Шкільна адаптація та психологічний вік // Поч. шк. - 2002. - №1. - С. 5-9. 8. Проскура О .В . Психологічна підготовка вчителя до роботи з першокласниками. - К.: Освіта, 1998. - 199 с.