Формування дослідницької компетентності в профільному навчанні біології при дослідженні деревно-чагарникових угруповань

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена вивченню та обґрунтуванню можливостей формування у здобувачів середньої освіти дослідницької компетентності під час профільного навчання біології при вивченні стану деревно-чагарникових угруповань. В результаті виконання роботи було сформовано структуру та апробовано електронний реєстр зелених насаджень для м. Дніпро на основі ГІС реального часу. Реєстр апробовано в ході оцінки стану дерев території НТУ «Дніпровська політехніка». За допомогою програми MS Excel було проведено аналіз статистичних характеристик 166 дерев, що ростуть на 6 ділянках, прилеглих до Національного технічного університету «Дніпровська політехніка». Визначено, що переважна більшість досліджених дерев мають за висотою першу (55%) та другу (42% ) категорії, що відповідає значенням висоти дерев від 25 м для першої категорії та від 15 до 25 м до другої. За категорією розміру крони майже кожне друге дерево відноситься до другої категорії, отже має розмір крони від 5 до 10 м. Простота при роботі з даним електронним реєстром дозволяють залучити до його наповнення усіх зацікавлених осіб, зокрема учнів, студентів, волонтерів, представників громадських організацій та небайдужих громадян міста тощо. Розроблений алгоритм залучення школярів до досліджень деревно-чагарникових угруповань та багаторівнева структура комплексної моделі щодо реалізації дослідницької компетентності учнів, формування відповідних дослідницьких навичок впроваджена в практику проектної діяльності здобувачів освіти при профільному навчанні біології (тема 2. Біорізноманіття) та підготовці науково-дослідницьких робіт на конкурс Малої академії наук.