Формування мистецько-творчої компетентності дошкільників засобом технології розвитку творчих здібностей дітей на заняттях із ліплення. Розробка комплексу ігрових вправ

Кравчук, Катерина Олександрівна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8423

Date: 2023-12-01

Abstract:

У кваліфікаційній роботі проаналізовано особливості мистецько-творчої діяльності у закладі дошкільної освіти та її вплив на розвиток дошкільників та технологію розвитку творчих здібностей дітей як засобу формування мистецько-творчої компетентності дошкільників. Обґрунтовано шляхи реалізації технології розвитку творчих здібностей дітей на заняттях із ліплення. Описано методику формування мистецько-творчої компетентності дошкільників на заняттях із ліплення засобом технології розвитку творчих здібностей дітей та подано презентацію комплексу ігрових вправ з ліплення за технологією розвитку творчих здібностей дітей (для старшого дошкільного віку).

Description:

1. Базовий компонент дошкільної освіти. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/rizne/2021/12.01/Pro_novu_redaktsiyu%20 Bazovoho%20komponenta%20doshkilnoyi%20osvity.pdf (дата звернення: 12.04.2023). 2. Біла І. М. Психологія дитячої творчості. Київ: Фенікс. 2014. 137 с. 3. Божок Т. Феноменологія духовно-творчого потенціалу підлітків. Проблеми підготовки сучасного вчителя. 2015. №12. С. 220–227. 4. Дошкільна освіта : словник-довідник :понад 1000 термінів, понять та назв / упор. К.Л. Крутій, О.О. Фунтікова. Запоріжжя : ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2010. 324 с. 5. Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології : підручник. Київ : Академвидав, 2012. 349 с. 6. Дичківська І.М.,Поніманська Т.І. М. Монтессорі: теорія і технологія. Київ: Видавничий Дім «Слово», 2009. 304 с. 7. Дуткевич Т. В. Дитяча психологія. Київ: Центр учбової літератури. 2012. 424 с. 8. Дяченко М. Д. Творчість і креативність як педагогічні категорії: історичний аспект. Науковий огляд. 2016. №5 (26). URL: https://oaji.net/articles/2016/797- 1467450404.pdf (дата звернення: 14.07.2023). 9. Енциклопедія освіти / гол ред. В. Г. Кремень. Київ: Юрінком Інтер.2021. 1144 с. 10. Ковшар О.В. Формування пізнавальної активності дошкільників засобами ігрових технологій. URL : file:///C:/Users/user/Downloads/20190417.pdf (дата звернення: 14.04.2023). 11. Кульчицька О. І. Творчі здібності та особливості їх прояву в дитячому віці. Обдарована дитина. 2010. № 1. С. 10–14. 12. Листопад О. Творчі завдання як засіб розвитку творчих здібностей старших дошкільників. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Педагогіка. Соціальна робота. 2011. №23. С. 78–81. 13. Лозинська С.В., Фалько В.В. Теоретичні основи дослідження розвитку креативності у дошкільників як особистісної здатності до творчості. Молодий вчений. № 8 (60). 2018. С. 162–165. 14. Лукановська А. Творчий потенціал особистості: структурні компоненти. Проблеми сучасної психології. URL: http://journals.uran.ua/index.php/2227- 6246/article/view/162126 (дата звернення 14.07.2023). 15. Маршицька В. В., Орлова Г. В. Теоретичні основи формування креативності у дітей старшого дошкільного віку. URL: https://cutt.ly/wZ6Jytp (дата звернення: 14.07.2023). 16. Михайлова Л.М., Шульга Л.М. Технологія розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку на заняттях із малювання. Молодий вчений. № 10 (50). 2017. С. 483–487. 17. Міщенко, Н. І. Розвиток творчого потенціалу молодших школярів засобами інноваційних технологій. Таврійський вісник освіти. 2017. №1. С. 138–144. 18. Моляко В. О. Психологічна теорія творчості. Обдарована дитина. 2004. №6. С. 2–9. 19. Новоселецька І. Е. Вплив мистецтва на розвиток художньотворчих здібностей дітей пятого року життя в початкових мистецьких навчальних закладах. Молодий вчений. №3.2 (43.2), березень. 2017. С. 98–101. 20. Образотворче мистецтво з методикою викладання в дошкільному навчальному закладі: підручник / Г. В. Сухорукова, О. О. Дронова, Н. М. Голота, Л. А. Янцур. Київ: Видавничий Дім «Слово», 2010. 376 с. 21. Онищук І. А. Інноваційні форми, методи і прийоми оптимізації художньотворчої діяльності дошкільників. Науковий вісник Кременецького обласного гуманітарно-педагогічного інституту ім. Тараса Шевченка. Серія: Педагогіка. 2014. №3. С. 92–100. 22. Поліщук О.В., Воєдило О. Підготовка студентів до керівництва образотворчою діяльністю дітей дошкільного віку: навчально-методичний посібник. Умань: ВПЦ «Візаві». 2019. 120 с. 23. Поніманська Т. І. Дошкільна педагогіка: підручник. Київ : Академвидав, 2013. 464 с. 24. Програми розвитку дітей. URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/doshkilna-osvita/programi-rozvitku-ditej (дата звернення: 27.03.2023). 25. Семенов О. С. Формування творчо спрямованої особистості старшого дошкільника у позашкільному навчальному закладі: Монографія. Луцьк: ПВД «Твердиня». 2017. 26. Скоморовська І. Розвиток творчості дошкільників у різних видах образотворчої діяльності. Гірська школа українських Карпат. № 21. 2019. С. 103–107. 27. Теорія та методика дошкільної і початкової освіти: монографія / за заг. ред. О. В. Лобової, С. М. Кондратюк. Суми: СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2023. 512 с. 28. Тлумачний словник сучасної української мови: Загальновживана лексика / за заг. ред. В. Калашника. Харків : ФОП Співак, 2009. 960 с. 29. Туриніна О. Л. Психологія творчості. Київ: МАУП. 2007. 160 с. 30. Філософський енциклопедичний словник : енциклопедія / НАН України, Ін-т філософії ім. Г. С. Сковороди ; голов. ред. В. І. Шинкарук. Київ : Абрис, 2002. 742 с. 31. Хрестоматія з дитячої психології навч.-метод. посіб. / уклад. Ю. О. Приходько, І. О. Лапченко, Л. Г. Боброва. Кам’янець-Подільський : Друкарня «Рута», 2017. 317 с. 32. Чернявська М. В. Зміст естетичного виховання дошкільників засобами образотворчого мистецтва як наукова проблема (друга половина ХХ століття). 2022. Вип. 36. С. 175–180. 33. Шагар В. Сучасний тлумачний психологічний словник. URL:https://library.udpu.edu.ua/library_files/427530.pdf (дата звернення: 14.03.2023). 34. Шульга Л. М. Барвиста радість. Розвиток творчих здібностей у дітей дошкільного віку на заняттях із малювання. Методичний посібник. 3апоріжжя: ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2017. 336 с. 35. Шульга Л. Упровадження технології розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку на заняттях із малювання. Науковий збірник «Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. 2019. Том 3. №23. С. 179–183. 36. Chen, X., & Zhao, H. The effect of craft activities on the socialization and communication development of preschool children. Journal of Education and Practice. 2014. №5(22), Р. 145–149. 37. Indah Nofiyanti1, Neneng Tasu’ah. The Improvement of Early Childhood Creativity Through Carving Activity. URL : https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/belia/article/view/29576/15093 (дата звернення: 02.02.2023). 38. Jones, E., & Lloyd, M. Early childhood research journal: The relationship between participation in visual arts and cognitive, social, and emotional development in preschool children. Journal of Early Childhood Research. 2012. №10(1), Р. 77–89. 39. Reilly, R., & Rosen, M. The benefits of drama activities for early childhood development. Early Child Development and Care, 2019. №189(6), Р. 940–946. 40. Shulga L. N. Preschool age characteristics as sensitive for the development of creative abilities of the child. Virtus. Scientific Journal. ISSN 2410–4388. October, issue 8, 2016. C. 125–129. 41. The Top 10 Skills Children Learn From the Arts. URL : https://blog.americansforthearts.org/2019/05/15/the-top-10-skills-children-learn-from-the-arts (дата звернення: 02.02.2023).

Show full item record