Казкотерапія як засіб профілактики та корекції психологічних проблем дошкільників

Бакуменко, Оксана Олександрівна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8385

Date: 2023-11-30

Abstract:

У кваліфікаційній роботі розглядаються питання розвивально-корекційної роботи психолога з дітьми дошкільного віку. Висвітлено поняття казкотерапії, розглянуто різновиди казок, особливості їх використання у психокорекційній роботі з дітьми дошкільного віку.

Description:

1. Аксьонова О. П., Аніщук А. М., Артемова Л. В. та ін. наук. кер О. Л. Кононко. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» (нова редакція) : у 2 ч. Ч.ІІ. Від трьох до шести (семи) років. Київ : МЦФЕР Україна, 2014. 452 с. 2. Беттельгейм Б. Чари і користь: про сенс і цінність казок. 2019. С. 464 3. Біла І.М. Дитяча творча конструктологія як терапевтичний засіб. Психологічна допомога дітям у кризових ситуаціях: методи і техніки. 4. Бондарчук О.Ю. Психологічні особливості прояву сором’язливості у дітей молодшого дошкільного віку. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 12: Психологічні науки. Київ, 2020. № 9(54). С. 21–31. 5. Бондарчук О.Ю. Специфіка становлення сором’язливості у дітей дошкільного віку. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 12: Психологічні науки. Київ, 2017. № 6(51). С. 46–53. 6. Бурчик О. В. Групова казкотерапія в особистісно-орієнтованому вихованні дітей / О. В. Бурчик // Вісник Житомирського державного ун-ту ім. Івана Франка. – 2005, № 25. – С. 203-205. 7. Бутузова А. І. Психологічні особливості страхів дошкільнят з недоліками мовленнєвого розвитку // Кафедра практичної психології, 2022. 8. Василевська О. І. Казкотерапія як засіб психолого-педагогічного впливу. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12: Психологічні науки. 2012. Вип. 39. С. 30-36. 9. Великий тлумачний словник сучасної української мови/ Укл. і гол. ред. В. Т. Бусел. – Київ; Ірпінь: Перун, 2004. 10. Ганночка Д. О. Робота з маріонетками в корекційній роботі зі старшими дошкільниками // Кафедра практичної психології, 2022. 11. Гаяш О.В. Корекційно-розвивальна робота з дітьми з особливостями психофізичного розвитку : Науково-методичний посібник для вчителів інклюзивного навчання, асистентів учителів, які працюють з дітьми з психофізичними порушеннями в умовах загальноосвітніх навчальних закладів, соціальних педагогів, батьків / Укладач О. В. Гаяш. – Ужгород : Інформаційно-видавничий центр ЗІППО, 2016. – 120 с. 12. Галіцина Л. Корекція страхів. Психолог, 2015. 17/18. С. 60–68. 13. Гончаренко С. У. Український педагогічний енциклопедичний словник / С. У. Гончаренко. – [Видання друге, доповнене й виправлене]. – Рівне: Волинські обереги, 2011. – 552 с. 14. Гридковець Л. Долаймо труднощі разом з дитиною. Казкотерапія дитячих проблем. Львів : Скриня : Монастир Редемптористів, 2013. 66 с. 15. Гріньова О.М., Терещенко Л.А. Дитяча психодіагностика: навчально-методичний посібник. – Вінниця: Нілан-ЛТД, 2015. – 227 с. 16. Данилюк І. В. , Зольникова С. В. Казкотерапія як метод психологічного впливу на особистість. Psychologicаl Journаl, Volume 5 Issue 6 2019. С. 161 – 173. 17. Данилюк І. В. Казкотерапія як метод психологічного впливу на особистість. Психологічний час опис. 2019. Т. 5, № 6. С. 161-173. 18. Даценко Т. О. Опанування технік психолого-педагогічної підтримки дитини як умова професійного зростання педагога. Наука і освіта: наук.- практ. журн. Одеса, 2016 № 5. С. 162-165. 19. Деркач О.О. Педагогіка творчості : Арт-терапія та казкотерапія на допомогу вчителю, вихователю, практичному психологу / О. О. Деркач. – Вінниця : ВДПУ, 2009. – 88 с. 20. Дудкевич Т. В. Дитяча розвивально-корекційна психологія. Модульний навчальний посібник для студентів внз за напрямом підготовки 6.030103 «Практична психологія»./Т.В. Дудкевич. – К.: Центр учбової літератури, 2022. – 304 с. 21. Ігри та вправи для тренінгів/ Ресурсний центр ГУРТ // Посилання: https://www.gurt.org.ua/articles/43009/ 22. Євтушенко І. В. Використання казок в роботі психолога / І. В. Євтушенко, С. М. Аврамченко. – Київ : Марич, 2011. – 96 с. 23. Єнгаличева І. Казкотерапія як один із методів корекційно-розвиваючої роботи з педагогічно занедбаними учнями. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота. 2012. Вип. 25. С. 70-72 24. Жебєлєва П. В. Казкотерапія як засіб психологічної допомоги особистості. Вісник після дипломної освіти. 2012. Вип. 7. С. 284-291. 25. Заліток Л. М. Казкотерапія за Василем Сухомлинським. Інноватика у вихованні. 2017. Вип. 6. С. 99-106. 26. Землюк М. Казкотерапія як інноваційна здоров'язбережувальна технологія у просторі сучасного дошкільного закладу. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Луцьк, 2017. УДК 372.4.036. С. 14 – 19. 27. Казка про доброго Петрика / Дитячий психолог // Посилання: https://dytpsyholog.com/2015/03/28/ 28. Казка про собачку на ім’я Тобік. Про дитячі ревнощі / Дитячий психолог // Посилання: https://dytpsyholog.com/2015/06/26/ 29. Казкотерапія як ефективний метод роботи психотерапевта з дітьми. 30. Кісарчук З.Г., Омельченко Я.М., Гребінь Л.О. Психодинамічна образна терапія у роботі з дитячою психотравмою. Психологічна допомога дітям у кризових ситуаціях: методи і техніки. Методичний посібник. Заг. Ред. З.Г. Кісарчука. Київ. 2015. С. 59-97. 31. Кошелівська Т. В. Корекція емоційно-вольової сфери дошкільників із затримкою психічного розвитку засобами казкотерапії // Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти, 2021. 32. Коновалова Л. М., О. В. Ласточкіна. Казкотерапія як засіб корекції мовлення дітей дошкільного віку. Сучасні проблеми логопедії та реабілітації. Суми, 2017. С. 28 – 31. 33. Лікування творчістю: що таке казкотерапія і як вона допомагає втілювати мрії у реальність. https://vn.20minut.uа/Kult-podii/likuvаnnyа-tvorchistyu-scho-tаke-kаzkoterаpiyа-i-yаk-vonа-dopomаgаe-vt-11189233.html 34. Локарєва Г. В. Казкотерапія в підготовці соціальних педагогів до професійної діяльності: теорія і практика : монографія; Держ. ВНЗ "Запоріз. нац. ун-т" М-ва освіти і науки України. Запоріжжя : ЗНУ, 2016. 415 С. 35. Магдисюк Л. І. Казкотерапія в психологічному консультуванні дітей та дорослих : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. ІІІ–ІV рівнів акредитації / Людмила Іванівна Магдисюк, Раїса Петрівна Федоренко, Марія Іванівна Замелюк. – Луцьк : Вежа-Друк, 2019. – 152 с. 36. Макєєва І. П. Казка як засіб розвитку емоційної сфери у дошкільників / І. П. Макєєва // Дошкільна освіта. – 2002. – № 1. − C.70–75. 37. Методичний посібник. Заг. ред. З.Г. Кісарчука. Київ. 2015. С. 171-185. 38. Мушкевич М. І. Казкотерапія як метод психологічного супроводу сімей із проблемною дитиною. Психологічні перспективи. 2019. Вип. 33. С. 220. 40. Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія: Психологія. 2020. Вип. 10. С. 143-147. 41. Садова І. Казкотерапія – сучасний метод роботи з дітьми, які мають особливі потреби. Актуальні питання гуманітарних наук. 2015.Вип. 11. С. 329. 42. Скалига В. Казкове виховання : казкотерапія / В.Скалига // Освіта України. – 2013. – № 26 (липень). – С. 12. 43. Скрипченко О. В. Вікова та педагогічна психологія: навч.посібник / О. В. Скрипченко, Л. В. Долинська, З. В. Огороднійчук – Київ: Каравела, 2009. – 400 с 44. Сухомлинський В. О. Серце віддаю дітям // Вибр. твори : в 5 т. / В. О. Сухомлинський. – Київ : Радянська школа, 1977 – Т. 3. – С.9 45. Полковенко Т. В., Полковенко О. В.. Видання для казкотерапії: вихователям, педагогам, психологам, батькам. Scientific Journаl «ScienceRise» №6/1. 2016. С. 44 – 48. 46. Терапевтична казка для дітей під час війни / Полтавський обласний центр громадського здоров’я // Посилання: https://np.pl.ua/2022/03/terapevtychna-kazka-dlia-ditey-pid-chas-viyny/ 47. Терапевтична казка для дітей, які бояться сирени / Психологічна платформа // Посилання: https://www.facebook.com/groups/438378815065036/posts/446738254229092/ 48. Тимків І. Казкотерапія філософсько-освітня рефлексія. ISSN 2309-1606. Філософія освіти. Philosophy of Educаtion. 2021. 27. С. 56 – 65. 49. Трофименко Л.І. Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей серднього дошкільного віку із ЗНМ: Програмно-методичний комплекс / За ред. Є.Ф.Соботович. – К.: „Актуальна освіта”, 2007. – 120 с. 50. Трофименко Л.І. Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей серднього дошкільного віку із ЗНМ: Програмно-методичний комплекс / За ред. Є.Ф.Соботович. – К.: „Актуальна освіта”, 2007. – 120 с. 51. Українське дошкілля: Програма розвитку дитини дошкільного віку / О. І. Білан; за заг ред. О. В. Низковської. – Тернопіль : Мандрівець. – 2017. – 256 с. 52. Федій О. А. Казкотерапія в професійній діяльності педагога: теорія і практика. 2008. С. 26 – 31. 53. Фесюкова Л. Б.. Виховання казкою: Для роботи з дітьми дошкільного віку / Л. Б. Фесюкова. – Харків: Фоліо, 1997. 464 с. 54. Філософська казка про образу / Дитячий психолог // Посилання: https://dytpsyholog.com/2015/08/26/ 55. Фрадинська А. П. Казкотерапія, як засіб психокорекції емоційної сфери молодших школярів. Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету "Україна". 2015. № 10. С. 66-68. 56. Ященко Л. В. Казкотерапія. Співпраця учителя, батьків і дітей : 2-й клас. Початкова освіта. 2018. № 2. С. 13-15.

Show full item record