Використання проєктів під час навчання астрономії в профільних класах

Леонов, Максим Анатолійович

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8290

Date: 2023-11-29

Abstract:

У магістерській роботі зроблено аналіз дидактичних основ проєктного навчання. Розроблено тематику проєктів з астрономії для учнів профільних класів. Представлені методичні розробки та результати використання проєктів під час навчання астрономії.

Description:

1. Mandl, H., Gruber, H., & Renkl, A. (1996). Communities of practice toward expertise: The role of social interaction in learning. In P. B. Baltes & U. Staudinger (Eds.), Interactive minds: Life-span perspectives on the social foundation o j cognition (pp. 394-411). Cambridge, England: Cambridge University Press. 2. Päivi Tynjälä, Towards expert knowledge? A comparison between a constructivist and a traditional learning environment in the university, International Journal of Educational Research. – 1999. – 31. – 5. – рр. 357-442, 3. De Corte, E. (1995). Fostering cognitive growth: A perspective from research on mathematics learning and instruction. Educational Psychologist, 30(1), 37–46. 4. Boekaerts, M. (1999). Self-Regulated Learning: Where We Are Today. International Journal of Educational Research, 31, 445-457. 5. Filip Dochy, Mien Segers, Piet Van den Bossche, David Gijbels Effects of problem-based learning: a metaanalysis Learning and Instruction 13 (2003) 533–568 6. Owen, E., Stephens, M., Moskowitz, J., & Guillermo, G. (2000). From ‘horse race’ to educational improvement: The future of international educational assessments. In: INES (OECD), The INES compendium (pp. 7-18), Tokyo, Japan. 7. Brown, Karen A. Developing project management skills: A service learning approach. Project Management Journal, 2000, 31.4: 53-58. 8. Filip Dochy, Mien Segers, Piet Van den Bossche, David Gijbels, Effects of problem-based learning: a meta-analysis, Learning and Instruction, V 13, I 5, 2003, Pages 533-568, 9. Jennifer Wilhelm, Sonya Sherrod & Kendra Walters (2008) Project-Based Learning Environments: Challenging Preservice Teachers to Act in the Moment, The Journal of Educational Research, 101:4, 220-233, 10. 11 Tal, Tali, Joseph S. Krajcik, and Phyllis C. Blumenfeld. 2006. “Urban schools’ teachers enacting project‐based science.” Journal of Research in Science Teaching 43 (7): 722- 745. [https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-10-11-klas/2018-2019/astronomiya-avtorskij-kolektiv-pid-kerivnicztvom-yaczkiva-yaya.pdf] 11. Білик Р. М.; Оптасюк, С. В. Впровадження елементів STEM-освіти у шкільному курсі астрономії. Збірник наукових праць кам'янець-подільського національного університету імені івана огієнка. Серія педагогічна, 2021, 27, С. 136-140. 12. Глубенок С. В. Інтеграційне STEАM-середовище навчання фізики та астрономії як засіб формування самоефективної особистості. І-57 Інноваційні практики наукової освіти: матеріали ІІ Всеукраїнської, 220. 13. Засєкіна Т. М., Засєкін Д. О. Фізика і астрономія (профільний рівень) : підруч. для 10 кл. закладів загальної середньої освіти — К. : УОВЦ «Оріон», 2018. — 304 с. 14. Кравчук Л. В. Проєктне навчання як інструмент педагогіки партнерства в НУШ. Всеукраїнська науково-практична конференція, присвячена 104-й річниці від дня народження Василя Сухомлинського «Педагогіка партнерства: реалії та перспективи» 11-12 жовтня 2022 р. м. Кропивницький, 2022. 15. Крячко І. Методика навчання астрономії в старшій загальноосвітній школі. — К. : Наше небо, 2018. —244 с. 16. Мальченко С. Л Вивчення зоряних сузір’їв з використанням елементів STEM-освіти // С. Л. Мальченко, А. І. Іванова / Наукові записки Серія: Педагогічні науки, Випуск 177. – Ч.1 , Кропивницький : РВВ ЦДПУ ім. Винниченка 2019. – С. 231-237. 17. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів Астрономія 11 - й клас (авторський колектив під керівництвом Яцківа Я.Я.). – К. – 2019. 19 с. 18. Паламарчук, Н., Гужанова, Т., Барановська, О., Шикиринська, О., та Чеботарьова, О. (2023). Проєктне навчання в умовах нової української школи. Актуальні проблеми та перспективи технологічної і професійної освіти, 138. 19. Поліхун, Н. І. (2007). Розвиток творчої діяльності старшокласників у процесі навчання фізики з використанням проектної технології. 20. Савчук Г. Д. Реалізація проектної методики в процесі вивчення фізики / Г. Д. Савчук // Чернівецька обласна інформаційнометодична газета «Освіта Буковини». – 2019. – № 2 (531), 10.01.2019. – С. 6-7) 21. Сиротюк В. Д., Мирошніченко Ю. Астрономія: (рівень стандарту, за навч. програмою авт. кол. під керівництвом Яцківа Я. С.): підр. Для 11-го класу загальної середньої освіти. К.: Генеза, 2019. – 169 с. 22. Слободяник О. В. Аналіз поняття “проект”, “проектна технологія”, “педагогічне проектування” у дослідженнях зарубіжних та вітчизняних науковців / О. В. Слободяник // Наукові записки. Серія: Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. – Кіровоград : РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2015. – Вип. 7. – Ч. 3. – С. 235-242. 23. Стецик С. П.; Шкуренко О. В. Теоретичний аспект впровадження проектного методу в освітній процес сучасної школи. Наукові записки:(збірник наукових статей) / М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т імені МП Драгоманова, 2014.–Вип. СXX (120).–290 с.–(Серія педагогічні та історичні науки), 2018, 141: 221-230. 24. Фізика і астрономія (рівень стандарту, за навчальною програмою авторського колективу під керівництвом О.І. Ляшенка) підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти/ авт. М.В. Головко, І.П. Крячко, Ю.С. Мельник, Л.В. Непорожня, В.В. Сіпій — Київ: Педагогічна думка, 2019. — 288 с. 25. [Електронний ресурс] – Режим доступу до ресурсу: https://nus.org.ua/view/proektne-navchannya-korotko-pro-golovne/ 26. [Електронний ресурс] – Режим доступу до ресурсу: https://www.nsta.org/connected-science-learning/connected-science-learning-july-august-2022/touching-solar-system 27. [Електронний ресурс] – Режим доступу до ресурсу: https://naurok.com.ua/ 28. [Електронний ресурс] – Режим доступу до ресурсу: https://vseosvita.ua/

Show full item record