Формування соціальної і культурної компетентностей учнів 4 класу як засіб їх культурного й національного самовияву

Коваленко, Анна Вадимівна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8178

Date: 2023-11-26

Abstract:

У кваліфікаційній роботі теоретично обґрунтовано і розроблено методику формування соціокультурної компетентності на уроках української мови в 4 класі. Автор запропонувала відповідні за змістом та організаційними формами роботи такі спеціальні завдання, які сприяли культурному й національному самовияву молодших школярів. Вони дозволили їм навчитись спілкуватись у різноманітних життєвих ситуаціях, допомогли наблизитись до умов реальної комунікації і сформувати необхідні комунікативні вміння й навички для ефективної взаємодії в соціумі.

Description:

1. Байбара Т.М. Компетентнісний підхід в початковій освіті: теоретичні засади. Початкова школа. 2010. №8. С. 46-50. 2. Березін А. М. Психологічні чинники генези національної самосвідомості особистості: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07. Київ, 2002. 208 с.3. Бібік Н. М. Компетентність і компетенції у результатах початкової освіти. Початкова школа. 2010. № 9. С. 1-4. 4. Большакова І. Ситуативна навчально-мовленнєва діяльність на уроках української мови. Початкова школа. 2002. № 10. С.31-35. 5. Боришевський М.Й. Національна самосвідомість у громадянському становленні особистості. Київ: Беркут, 2000. 63 с. 6. Вашуленко М., Васильківська Н., Дубовик С. Українська мова та читання: підр. для 4 кл. ЗЗСО (у 2-ох частинах). Київ: Освіта, 2021. Ч.1. 168с. 7. Вашуленко М.С., Дубовик С.Г., Мельничайко О.І. Українська мова: підруч. для 4 кл. загальноосв. навч. закладів з навчанням українською мовою. Київ: Освiта, 2015. 192с. 8. Голобородько Я. Методичні засади вивчення культурософії рідного краю: зб. наук. праць. Педагогічні науки. Херсон: ОЛДІ-плюс, 2001. Вип. ХІХ. С. 24-28. 9. Горошкіна О. Підручник як засіб формування соціокультурної компетенції учнів. Вісник Луганського нац. університету імені Т. Шевченка. 2010. № 22. Ч ІІ. С. 183-189. 10. Григоревський О.Г. Формування соціокультурної компетентності майбутніх учителів англійської мови в процесі фахової підготовки. URL: https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/9655 (дата звернення: 09.04.2023). 11. Груба Т.Л., Лещенко Г.П. Комунікативна компетенція і мовна здатність як складові національно-мовної особистості. Збірник наукових праць науково-дослідного інституту українознавства. Т. 9. Київ, 2006. С. 249– 260. 12. Гуменюк, Г. Національна самосвідомість школярів та перспективи її розвитку. Рідна школа. 1999. № 2. С. 59–61. 13. Державний стандарт початкової освіти (затверджений 21.02.2018 р. постановою № 87 Кабінету Міністрів України). ULR: http://search.ligazakon.ua/l_doc2.nsf/link1/KP180087.html14. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології: [навч. посіб.]. Київ: Академвидав, 2004. 352с. 15. Дідик О.В. Компетентнісно орієнтовне навчання. Харків: Основа. 2010. 143с. 16. Дудка Г.М. Психологічні основи формування національної свідомості. URL: http://surl.li/lddus 17. Єлдінова С. М., Цуканова Н. М. Формування соціальної компетентності в учнів початкових класів. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка / [редакториупорядники М. Пантюк, А. Душний, В. Ільницький, І. Зимомря]. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип. 60. Т. 2, 2023. С. 173–178. 18. Життєва компетентність особистості [науково-метод. посіб./ за ред. Л.В.Сохонь та ін.]. Київ: Богдана, 2003. 530с. 19. Життєва компетентність особистості: від теорії до практики. Науковометодичний посібник / за наук. ред., І. Г. Єрмакова. Запоріжжя: Центріон, 2005. 268с. 20. Енциклопедія педагогічних технологій та інновацій: [автор-укладач Н.П. Наволокова]. Харків: Основа, 2009. 176с. 21. Іншаков А. Психолого-педагогічні дослідження з проблеми формування соціокультурної компетентності дошкільників. Дошкільна освіта: проблеми, пошуки, інновації: матеріали ІІІ Всеукраїнської науковопрактичної конференції «Дошкільна освіта: проблеми, пошуки, інновації» (м. Кривий Ріг, 11 - 12 травня 2023 р.). / за заг. ред. О. В. Ковшар, К. Є. Суятинової. Кривий Ріг: КДПУ, 2023. С.313-319. 22. Киливник В. В. Формування соціокультурної компетентності майбутніх вчителів іноземної мови в системі педагогічного коледжу : дис. ... канд. пед. наук / 13.00.04. Вінниця, 2019. 290 с.23. Кобцев Д.А. Реалізація соціокультурної змістової лінії на уроках української мови в 5 класі: дис. … канд. пед. наук: 13.00.02. Харк. нац. пед. ун-т імені Г. С. Сковороди. Харків, 2012. – 259 с. 24. Ковбанюк М. Формування соціолінгвістичної компетенції як складника комунікативнї мовної компетенції. Наукові записки. Серія: Філологічні науки. 2011. Випуск 86. С. 311-319. 25. Коваленко А.В. Лінгводидактичний аспект процесу формування соціокультурної компетентності молодших школярів. Освіта ХХІ століття: аксіологічний вимір: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції (м. Нікополь, 19 травня 2023 року). Нікополь : Навчально-методичний кабінет, 2023. С.285-288. 26. Коваленко А.В. Формування соціокультурної компетентності учнів 4 класу як засіб їх культурного і національного самовияву. Освіта ХХІ століття: аксіологічний вимір: збірник матеріалів І Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції КЗ «НФПК» ДОР». Нікополь, 2022. С.138-143. 27. Крайнова Ж. Формування комунікативної компетентності молодших школярів на заняттях з рідної мови. Початкова школа. 2003. №11. С.24-28. 28. Крутенко О. В. Формування загальнокультурної компетентності учнів загальноосвітнього навчального закладу відповідно до вимог нових Державних стандартів. Черкаси, 2014. 68 с. 29. Кулішенко Л. Національна свідомість крізь призму світоглядних позицій українців.URL: http://dspace.nbuv.gov.ua/bitstream/handle/123456789/39 518/27-Kulishenco.pdf?sequence=1 30. Курач Л., Прищепа О. Ситуативні ролі – позитивний фактор розвитку діалогічного мовлення учнів початкових класів. Початкова школа. 2005. №10. С. 18-21.31. Кучерук О. Соціокультурний розвиток учнів як лінгвометодична проблема. Українська мова і література в школі. 2014. №2 (112). С.2-7. 32. Лещенко Г. Комунікативні та культурологічні можливості роботи з текстом. Українська мова і література в школі. 2003. №2. С.18–21. 33. Малахов В. Етика спілкування. Київ: Либідь.2006, 400 с. 34. Мартинюк, І. Національне виховання як основа розвитку активної особистості. Урок української. 2001. № 7. С. 29–33. 35. Мацько Л. І. Українська мова в освітньому просторі: [навч. посібник]. Київ: Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2009. 607 с. 36. Митник О., Стрижак А. Система завдань, спрямованих на формування комунікативних умінь як складової соціальної успішності молодших школярів. Початкова школа. 2019. №9. С.23-36. 37. Можаєва О. М. Формування і розвиток основних компетентностей особистості в початковій школі // Початкова освіта. – 2009. – №32. 38. Мороз Н. В. Формування соціокультурної компетенції як складової професійної підготовки курсантів вищих військових навчальних закладів : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.04. Хмельницький, 2007. 20 с. 39. Навчальні програми для початкової школи (1-4 класи). Київ: Видавничий дім «Освіта», 2016. С. 1-66. 40.Наконечна Л.Й. Особистісно орієнтоване навчання в контексті окремого уроку. Дидактика математики: проблеми і дослідження. 2004. Вип. 22. С. 112-115. 41. Нікітіна А.В. Педагогічний дискурс учителя-словесника: [монографія] / Київ : Ленвіт, 2013. 338 с. 42. Ніколаєва С. Ю. Методика навчання іноземних мов і культур: теорія і практика. Київ: Ленвіт, 2013. 164с. 43. Новікова Т. Розвивальне навчання та формування ключових компетентностей учнів. Початкова освіта. 2008. №41. С. 21-27.44. Овчарук О.В. Розвиток компетентнісного підходу: стратегічні орієнтири міжнародної спільноти. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи. Київ : К.І.С, 2004. С. 6-16. 45. Олексюк О. М. Засоби масової інформації у формуванні загальнокультурної компетентності учнівської молоді. URL: http://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article 46. Орап М.О. Мовленнєва соціалізація дітей молодшого шкільного віку. Проблеми загальної та педагогічної психології: [зб. наук. праць ін.-ту психології ім. Г.С.Костюка]. 2008. Т. XII. Ч. 1. С.445-456. 47. Піроженко Т. О. Становлення ціннісних орієнтацій дітей дошкільного віку в сучасному соціокультурному середовищі. Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Т. 4. Вип. 8, 2012. С. 212–223. 48. Пометун О. І. Дискусія українських педагогів навколо питань запровадження компетентнісного підходу в українській освіті. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: [б-ка з освітньої політики]; під заг. ред. О. В. Овчарук. К.: К.І.С., 2004. С. 66-72. 49. Пометун О.І. Теорія і практика послідовної реалізації компетентнісного підходу в досвіді зарубіжних країн /О. І. Пометун // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи : [б-ка з освітньої політики]; під заг. ред. О.В.Овчарук. Київ: К.І.С., 2004. С. 16-25. 50. Пономарьова К. Реалізація компетентнісного підходу в навчанні молодших школярів української мови. Початкова школа. 2010. №12. С. 49-52. 51. Пономарьова К. Соціокультурна складова у змісті початкового курсу української мови. Початкова школа. 2011. № 5. С. 9-13. 52. Пономарьова К. Сучасний урок української мови: компетентнісно орієнтовані цілі та структура. Початкова школа. 2015. №1. С. 21-26.53. Потапенко О. Лінгвокультурологічна, ноосферна парадигма навчання мови у ВНЗ. Українська мова і література в школі. 2013. № 6. С. 57–60. 54. Рогульська О.О. Особливості розвитку соціокультурної компетентності як складової мовної підготовки фахівців у ЗВО. С.341-345. URL: https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox/FMfcgzGqRPxWjqcljgjkwVdqXsgGh dfn (дата звернення: 03.07.2023). 55. Рогульська О. О. Підготовка майбутніх учителів іноземних мов в умовах інформаційно-освітнього середовища закладів вищої освіти: теорія і практика: монографія. Хмельницький : ХНУ, 2019. 511 с. 56. Савченко О.Я. Ключові компетентності – інноваційний результат шкільної освіти. Рідна школа.2011. № 8–9. С. 4-8. 57. Савченко О.Я. Дидактика початкової школи: [навч. посібник] /О.Я.Савченко. – К.: Грамота, 2012. – 504 с. 58. Савченко О. Мета і результат уроку в контексті компетентнісного підходу/ О. Савченко// Поч. школа. – 2015. – №3. – С.10-15.. 59. Савченко О.Я. Уміння вчитися як ключова компетентність загальної середньої освіти. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи [під заг. ред. О.В. Овчарук]. Київ: К.І.С., 2005. С. 34-47. 60. Ситник П.К., Дербак А.П. Проблеми формування національної самосвідомості в Україні: монографія. Київ, 2004. 226 с. 61. Скворцова С.О., Цимбалюк Я.С. Компетентності і компетенції: співвідношення понять. URL: http://liyalno1.blogspot.ru/ 2013/12/blogpost.html 62. Слободиська А.О. Педагогічні умови формування соціокультурної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва у процесі професійної підготовки. URL: https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox/FMfcgzGsmhWjnHZxKdjrVb HSBmZkNNNq (дата звернення: 09.010.2022).63. Співак Л. М. Специфіка змісту та структури національної самосвідомості особистості у психологічній науці. Проблеми сучасної психології. 2012. № 1. С. 73–77. 64. Cтельмацька Р.А. Зоофразеологізми в системі формування соціокультурної компетентності учнів. URL: https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox/FMfcgzGqRQJjwlDcTnnKcfdkdFKsm NJ (дата звернення: 14.12.2022). 65. Типові освітні програми для закладів загальної середньої освіти: 3-4 класи. URL: https://nus.org.ua/wpcontent/uploads/2019/10/5d9d8feb1ce4f316467013.pdf 66. Топчій Л. С. Формування україномовної соціокультурної компетентності: теоретичні і практичні аспекти. Молодий вчений. 2014. № 7 (10). С. 170- 173. 67. Фасоля А. Компетентнісна освіта: вироблення умінь вирішувати проблеми. Українська мова і література в школі. 2008. №2. С.21-26. 68. Фоменко Т.М. Визначення поняття «соціокультурна компетентність» у сучасній парадигмі вищої освіти. Засоби навчальної та науково-дослідної роботи: зб. наук. праць. за заг. ред. В.І. Євдокимова, О.М. Микитюка. Вип. 42. Харків : ХНПУ імені Г.С. Сковороди, 2014. С. 149–156. 69. Цуканова Н. М. Формування загальнокультурної компетентності учнів початкової школи. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка / [редактори-упорядники М. Пантюк, А. Душний, В. Ільницький, І. Зимомря]. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2022. Вип. 53. Том 2. С. 339–343. 70. Цуканова Н.М. Формування загальнокультурної компетентності учнів початкових класів на основі інтеграції в європейський освітній простір. URL: https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox/FMfcgzGtvsTbwcnKXgBJPXzfkJlvhd Nv (дата звернення: 09.02.2023).71. Чернуха Н.М., Мурзіна А.В. Умови формування соціокультурної компетентності майбутніх учителів філологів. Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка. 2009. № 9 (172). С.165–173. 72. Шрамко О. Формування у молодших школярів соціокультурної компетентності на уроках української мови. Українська мова і література в школі. 2013. № 3. С. 15-19. 73. Ярмолюк А. Соціокультурна компетентність як засіб становлення ціннісно-смислових орієнтацій учня. Українська мова і література в школі. 2013. № 4. С. 11-16. 74. Ярмолюк А. Соціокультурна компетентність як показник ефективної комунікативної поведінки учня. Українська мова і література в школі. 2014. № 7. С. 7-12. 75. Ярмолюк А. Формування соціокультурної компетенції старшокласників у процесі роботи над текстом. Українська мова і література в школі. 2008. № 7-8. С. 33-37.

Show full item record