Abstract:
В статті розглядається професійна компетентність майбутніх учителів професійних дисциплін як складне інтегроване системне особистісне утворення, визначаються педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх учителів філологічних дисциплін. The article deals with the professional competence of future teachers of pedagogical subjects as a complex integral systematic personal unit, the pedagogical conditions of its formation are defined.
Description:
1. Хуторской А. В. Дидактическая эвристика. Теория и технология креативного обучения / А. В. Хуторской. М.: Изд-во МГУ, 2003. - 416 с.
2. Ожегов С. И. Словарь русского языка. [С.И. Ожегов] - М.: Русский язык, 1984. - 798 с.
3. Гончаренко С.І. Український педагогічний словник / С.І Гончаренко - К.: Либідь.,1997.-С. 375.
4. Блауберг И. В. Становление и сущность системного подхода / И. В. Блауберг,
Н. Г. Юдин. - М.: Наука, 1973. - 256 с.
5. Ренн А. А. Социально педагогическая психология / А. А. Ренн, Я. Л. Коломинский. - СПб.: Питер, 2000. - С.416. (серия «Мастера психологии»)
6. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин. - СПб.:Питср, 2006. - 512 с. -
(Серия «Мастера психологии»)
7. Шишов С. Е. Мониторинг качества образования в школе / С. Е. Шишов, В. А.Кальней - М., 1999. - 85 с.
