Abstract:
У статті розкрито сутність та зміст поняття "готовність майбутніх учителів іноземної мови до особистісно орієнтованого навчання старшокласників". На основі аналізу літературних джерел дано визначення вищезгаданого феномену та накреслено шляхи формування цього складного особистісного утворення у студентів факультету іноземних мов.
Description:
1. Дьяченко М. И. Готовность к деятельности в напряженных ситуациях. Психологический аспект / М. И. Дьяченко, Л.И.Кандыбович, В. А. Пономаренко. - Минск: Университетское. 1985. - 206 с.
2. Якиманская И. С. Построение личностно-ориентированной школы (Из опыта городской зкспериментальной плошадки) / Инт пед. инноваций РАО; Под науч. ред. И. С. Якиманской. - Москва: КСП, 2001. - 128 с.
