Abstract:
The article is devoted illumination of problem of forming of professionalism for future engineers-teachers on the basis of the personality-oriented approach. It is necessary to examine reformation of engineer-pedagogical education from point of forming of personality, rich in content and technological aspects.
Description:
1. Дусавицкий А. К. Мотивы учебной деятельности студентов: Учебное пособие. - Харьков: Харьковский гос. ун-т, 1987. - 54 с.
2. Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А. Психологические проблемы готовности к деятельности. - Мн.: Изд-во Белорусского ун-та, 1976. - 176 с.
3. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977. - С. 21.
4. Сластенин В. А. Профессионализм учителя как явление педагогической культуры // Педагогическое образование и наука. - 2004. - №4. - С. 4-15.
5. Слободчиков В. И. Профессиональное развитие педагога как научная проблема // Инновации в образовании. - 2003. - №5. - С. 5-11.
6. Сластенин В. А. Технологический контекст профессиональнопедагогической культуры. Сб. науч. трудов МПГУ. - М.: Прометей, 1997. - С . 3-15.
7. Горбатюк P. M. Основні напрямки формування професійної культури майбутніх інженерів-педагогів у контексті Болонського процессу. Збірник наукових праць: Проблеми інженернопедагогічної освіти. - Харків, УІПА. - №17, 2007. - С. 347-354.
8. Горбатюк P. M. Формування професійної компетенції в майбутніх інженерів-педагогів. Вісник Луганського національного педагогічного університету ім.Т. Шевченка. - Педагогічні науки. - 4.1. - № 21 (137), 2007. - С. 62-70.
9. Національна доктрина розвитку освіти. - Указ Президента України
від 17 квітня 2002р. № 347/2002.
10. Концепція розвитку професійно-технічної (професійної) освіти в
Україні // Освіта України. - 7-14 липня, 2004. 11. Ашеров A. T., Коваленко O. E., Артюх С. Ф. Введення в спеціальність інженера-педагога комп’ютерного профілю: Навчальний посібник. - Харків: Вид. УІПА, 2005. - 224 с.
