Комплексне дослідження особливостей особистісної адаптації студентів-психологів

Саприкіна, Софія Олександрівна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7118

Date: 2023-05-26

Abstract:

У даній роботі розгянуто проблему особистісної адаптації студентів-психологів На основі комплексного дослідження різних параметрів адаптованості особистості було розроблено модель корекційно-профілактичної програми для дезадаптованих студентів та студентів з ризиком дезадаптації, що може бути реалізована в освітньому середовищі університету.

Description:

1. Андреєв О.С. Фасилітація особистісного зростання. Практична психологія та соціальна робота. 2013. №2. С. 1–13. 2. Варій М.Й. Психологія особистості: Навчальний посібник. К.: Центр учбової літератури, 2008. 592 с. 3. Гапоненко Л.О., Тріпак М.М., Федорчук В.М., Чаркіна О.А. Психологічні передумови емоційної дезадаптації сучасних студентів. Журнал «Наукові перспективи». № 5 (35) 2023, С. 55-69. 4. Гушко О.А. Розвиток мотивації як умова організації пізнавальної діяльності студентів вищих навчальних закладів у процесі навчання гуманітарних дисциплін. Педагогіка вищої та середньої школи: зб. наук. праць / за ред. З. П. Бакум; редкол.: З. П Бакум, Я. В. Шрамко, І. В. Шелевицький та ін. Кривий Ріг : КПІ ДВНЗ «КНУ», 2012. Вип. № 35. С. 3–16. 5. Іванчук М. Причини неуспішної адаптації студентів-першокурсників. Наук. вісник Чернівец. ун-ту. Педагогіка та психологія. Чернівец. нац. ун-т. Чернівці. Вип. 549. С. 73–79. 6. Карпенко Є.В. Вікова та педагогічна психологія: Актуальні студії сучасних українських учених : навч. посіб. Дрогобич: Посвіт, 2014. 152 с. 7. Кобильченко В.В. Формування особистості як психолого-педагогічна проблема. Нові технології навчання. 2001. Вип. 31. С. 3–12. 8. Комар Т.О. Особливості соціально-психологічної дезадаптації студентів з обмеженими можливостями та їх психокорекція : дис. к. психол. наук : 19.00.07. Хмельницький, 2004. 206 с. 9. М’ясоїд П. А. Загальна психологія: Навч. посібник. К.: Вища школа, 2000. 479 с. 10. Медична психологія: державний національний підручник / І.Д. Спіріна, І.С. Вітенко, О.К. Напреєнко та ін. Дніпропетровськ: ЧП «Ліра» ЛТД, 2012. 444 с. 11. Петровська І.Р., Островська К.О. Математично-статистичні методи обробки емпіричних даних психолого-педагогічних досліджень: навч. посіб. Львів: Друкарня «Справи Кольпінга в Україні», 2021. 140 с. 12. Петровский В.А. Психология неадаптивной активности. М.: ТОО «Горбунок», 1992. 224 с. 13. Радіонова М. Тренінг особистісного зростання здобувачів вищої освіти : Навчально-методичний посібник. Maurutius: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2019. 139 с. 14. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности : методическое руководство Л.Н. Собчик. М.: МКЦ ГУ, 1990. 76 с. 15. Федорчук В.М. Тренінг особистісного зростання : навчальний посібник. Київ: «Центр учбової літератури», 2014. 250 с. 16. Чаркіна О.А. Гендерні особливості формування та розвитку особистісної зрілості студента-психолога. Особистісна зрілість як проблема сучасної психології. Том 1: колективна монографія / кол. авт.; наук. ред. З.М. Мірошник. Кривий Ріг: вид. Р.А. Козлов, 2019. С. 150-174. 17. Чаркіна О.А., Гукасян К.О. Проблеми психічної адаптації матерів дітей з вадами розвитку в умовах карантину. Психологічне здоров’я особистості в умовах пандемії: діагностика, консультування, терапія. Збірник наукових робіт студентів, молодих учених і фахівців-практиків / Під ред. З.М. Мірошник, О.А. Чаркіної. Кривий Ріг : Вид-во КДПУ, 2021. С. 37-45. 18. Штепа О. Психологічні особливості формування та актуалізації особистісної зрілості. Практична психологія та соціальна робота. 2006. №5. С. 24-31. 19. Штепа О.С. Тренінг «Актуалізація особистісної зрілості». Практична психологія та соціальна робота. 2005. № 4. С. 22-36. 20. Яценко Т., Бондар В., Євтушенко І., Кононова М., Максименко О. Самодепривація психіки та дезадаптація суб’єкта: монографія. Київ: Вид-во НПУ імені М. Драгоманова, 2015. 280 с. 21. Buglione Kristen. How Higher Education Can Support College Student Health Concerns. URL. : https://timelycare.com/blog/most-common-health-concerns-and-behaviors-affecting-college-students/ 22. Callan M.J., Kim H. & Matthews W.J. (2015). Predicting self-rated mental and physical health: The contributions of subjective socioeconomic status and personal relative deprivation. Frontiers in Psychology, 6, 1415. doi:10.3389/fpsyg.2015.01415 23. Eisenberg D., Gollust S.E., Golberstein E. & Hefner J.L. (2007). Prevalence and correlates of depression, anxiety, and suicidality among university students. American Journal of Orthopsychiatry, 77(4), 534-542. 24. El Ansari W. Health and well-being of students at higher education institutions – time for urgent action? Central European Journal of Public Health. 2014 Jun; 22(2) : 67. https://doi.org/10.21101/cejph.b0001 25. Gosling S.D., Rentfrow P.J. & Swann W.B. (2003). A very brief measure of the Big-Five personality domains. Journal of Research in Personality, 37, 504-528. doi:10.1016/S0092-6566(03)00046-1 26. Habib H.U. Mental Illness Among Students, 2022. URL. : https://www.researchgate.net/publication/351115992_Mental_Illness_Among_Students 27. Mishra S. & Novakowski D. (2016). Personal relative deprivation and risk: An examination of individual differences in personality, attitudes, and behavioral outcomes. Personality and Individual Differences, 90, 22-26. doi:10.1016/j.paid.2015.10.031 28. Smith H.J., Pettigrew T.F., Pippin G.M. & Bialosiewicz S. (2012). Relative deprivation: A theoretical and meta-analytic review. Personality and Social Psychology Review, 16, 203-232. doi:10.1177/1088868311430825 29. Thompson M., Pawson C., Delfino A., Saunders A., Parker H. Student mental health in higher education: the contextual influence of "cuts, competition & comparison". British Journal of Educational Psychology. 2022 Jun; 92(2) : 124-161. https://doi.org/10.1111/bjep.12461

Show full item record