dc.contributor.author	Холодій, Катерина Олегівна
dc.date.accessioned	2022-11-30T17:04:01Z
dc.date.available	2022-11-30T17:04:01Z
dc.date.issued	2022-11-30
dc.identifier.citation	Холодій К. О. Народні традиції писанкарства: відродження та збереження : кваліфікаційна робота / науковий керівник – доктор пед. наук, професор Лариса Олексіївна Савченко. Кривий Ріг, 2022. 98 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6897
dc.description	1. Адруг А. Писанки Чернігівщини //Літературний Чернігів.-1995. - № 6. - С.95-99 2. Андреев В.И. Эвристическое программирование учебно-исследовательской деятельности / В.И. Андреев. – М.: Высшая школа, 1981. – 240 с. 3. Антонович С.А. Декоративно-прикладне мистецтво /С.А. Антонович, Р.В.Захарчук.—Львів: Світ, 1999.—245 с. 4. Бабанский Ю.К. Рациональная организация учебной деятельности/Ю. К.Бабанский. – М.: Знание. 1984.– 96с. 5. Бакум З. П. Проектування в дослідницькій діяльності студентів вищих навчальних закладів / З.П. Бакум, Т. П. Бабенко // Педагогіка вищої та середньої школи: зб. наук. Праць / за ред. З.П. Бакум; редкол: З. П. Бакум, Я. В. Шрамко, І. В. Шелевицький – Кривий Ріг: КДПУ, 2012 – вип. 34. – С. 11 – 19. 6. Башинська Т. Проектувальна діяльність – основа взаємодії вчителя та учнів. Історія методу проектів / Т. Башинська // Дайджест педагогічних ідей та технологій. Школа - парк. – 2003 - № 3 – С. 49 – 52. 7. Белова Т.Г. Исследовательская и проектная деятельность учащихся в современном образовании / Т.Г. Белова // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. – 2008. – № 76 – С. 2.- 4. 8. Бережнова Е.В. Профессиональная компетентность как критерий качества подготовки будущих учителей // Компетенции в образовании: опыт проектирования: сб. науч. тр. / под ред. А.В. Хуторского. – М.: Научно-внедренческое предприятие «ИНЭК», 2007. –327 с. 9. Білоус О; Сташук 3. Школа писанкарства: Учбово - методичний посібник.-К.,1999. – 155с. 10. Борисенко В.К. Весільні обряди та звичаї на Україні /В.К. Борисенко, О.К. Перепелиця.—К.: Либідь, 1998.—179 с. 11. Великий тлумачний словник сучасної української мови /за ред.. В.Т. Бусел.—К.: Перун, 2002.—1440 с. 12. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход /А.А.Вербицкий, Л.В. Гутляева.—М.: Просвещение, 1991.—561 с. 13. Взаємодія учня і вчителя у площині проектної діяльності : матеріали роботи творчої групи педагогів Волинської області // Проектна діяльність у школі / упорядн. М. Голубенко. – К. : Шкільний світ. – С. 38-51. 14. Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Методичний посібник для студентів магістратури. – Київ: Центр навчальної літератури, 2003. – 316с. 15. Влененко Т., Ктіторова Л. Фарбуємо писанки природними барвниками/Т.Влененко, Л.Ктіторова.-Львів:Свічадо,2015. – 128с. 16. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте /Лев Семенович Выготский.—М.: Лениздат,1967.—235 с. 17. Гальперін П. Я. Психологія мислення та вчення про поетапне формування розумових дій. - Дослідження мислення в радянській психології. М., 1966 // Введення в психологію. М., 1976. 18. Гальперин П.Я. Основные результаты исследований по проблеме «Формирование умственных действий и понятий» / П.Я. Гальперин. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1965. – 52с. 19. Головань М. С. Компетенція і компетентність: досвід теорії, теорія досвіду / М. С. Головань // Вища освіта України. – 2008. – № 3. – с.23-30. 20. Головань М. С. Компетентнісний підхід як методологічна основа вищої професійної освіти / М. С. Головань // Психологія: реальність і перспективи. Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 1. – Рівне: РДГУ, 2011. – с. 53-59. 21. Головань М. С. Сутність та зміст поняття „дослідницька компетентність” / М. С. Головань, В. В. Яценко // Теорія та методика навчання фундаментальних дисциплін у вищій школі : зб. наук. пр. – Випуск VII. – Кривий Ріг : Видавничий відділ НМетАУ, 2012. – С. 55-62. 22. Гончаренко С. Український педагогічний словник /Семен Гончаренко.—К.: Либідь, 1997.—378 с. 23. Гузеев В.В. Метод проектов как частный случай интегрированной технологии обучения / В.В. Гузеев // Директор школы. – 1995. № 4. – С. 36-47. 24. Гурчало І. Народне мистецтво Західних областей України /І.Гурчало, Р. Штутман.—К.: Українське народознавство, 1966.—345 с. 25. Гуцульщина: етнографічні дослідження /за ред.. Ю.Г.Гошка.—К.: Либідь, 1987.—234 с. 26. Даниэль С.М. Исскуство видеть: о творческих способностях восприятия, о языке линий и красок и о восприятия зрителя /С.М. Даниэль, А.Ф. Еремеев.— Л.: Исскуство, 1990.—223 с. 27. Державний музей українського народного декоративного мистецтва УРСР: Альбом. -К.: Мистецтво,1983 28. Дьюи Д. Школы будущего / Д. Дьюи. – Берлин: Госиздат, 1922. – 179 с. 29. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний ред. В.Г.Кремень. – К.: ЮрінкомІнтер, 2008. – 1040 с. 30. Єрмаков І. Компетентнісний потенціал проектної діяльності / І. Г. Єрмаков // Проектна діяльність у школі / упорядн.. Голубенко. – К. : Шкільний світ, 2006. – С. 5-18. 31. Єрмаков І. Г. Метод проектів у контексті життєвих результатів діяльності учнів / Проектна діяльність у ліцеї: компетентнісний потенціал, теорія і практика: наук.-метод. посібник / за ред. І Єрмакова, С. Шевцової та ін. – К.: Департамент, 2008. – 520 с. 32. Загвязинский В.И. Учитель как исследователь / В.И. Загвязинский. – М.: Знание, 1980. – 96 с. 33. Зимняя И. А. Исследовательская работа как специфический вид человеческой деятельности / И. А. Зим-няя, Е. А. Шашенкова. – Ижевск : ИЦПКПС, 2001. – 98 с. 34. Ильина Т.А. Педагогика / Татьяна Андреевна Ильина.—М.: Просвещение, 1984.—491 с. 35. Іванішин М. По білому яйці воскові взори: Посібник з писанкарства.-Львів: «Гердан Графіка», 2006. – 95с. 36. Казаков В.А. Самостоятельная работа студентов и ее информационно-методическое обеспечение /В.А.Казаков. – К.: Вища школа, 1990. – 248с 37. Каташинская И.В. Формирование исследовательских умений будущих педагогов в процессе профессиональной подготовки: дис…канд.пед.наук: 13.00.09/ Олена Володимирівна Катеруша. – Кривий Ріг, - 2010. – 181 с. 38. Кілпатрік В. Метод проектов. Применение целевой установки в педагогическом процессе / В. Кілпатрік – Л.: Брокгауз – Ефрон, 1925. – 43 с. 39. Коберник О.М. Проектна технологія: теорія, історія,практика: монографія / О.М.Коберник – Умань: ПП Жовтий О.О.,2012. – 229 с. 40. Малиніна А.О., Малиніна І.О., Гріднєва О.Ю. Великодній сувенір. Українська народна писанка: Навчально-методичний посібник.-Х.: «Скорпіон», 2015. – 48с. 41. Методика навчання і наукових досліджень у вищій школі: [навч. посіб.] / С. У. Гончаренко, П. М. Олійник, В. К. Федорченко та ін [ за ред. С. У. Гончаренка, П. М. Олійника]. - К. : Вища школа, 2003. - 323 с. 42. Методологія наукової діяльності: Навчальний посібник: Вид. 2-ге, допов. / За ред. професора Д.В. Чернілевського. – Вінниця: Вид-во АМСКП, 2010. – 484 с. 43. Миргородська О. Л. Формування дослідницьких умінь майбутніх учителів географії у процесі професійної підготовки: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.04 „Теорія і методика професійної освіти" / О. Л. Миргородська. - К., 2008 - 22 с. 44. Недодатко Н. Технологія формування навчально-дослідницьких умінь школярів / Н. Недодатко //Рідна шк. – 2005. – № 6– С. 21−23. 45. Недодатко Н. Г. Формування навчально-дослідних умінь старшокласників: дис. …канд..пед.наук.: 13.00.09 /Наталія Григорівна Недодатко . – Кривий Ріг, 2000. – 212 с. 46. Новые педагогические и информационные технологии в системеобразования: Учебное пособие для студ. пед. вузов и системы повышенияквалификации пед. кадров (Е.С.Полат, М.Ю.Бухарина, М.В.Моисеева,А.Е.Петров. Под ред.Е.С.Полат. – М.: изд. центр «Академия», 2001. – 272с. 47. Онищук В.О. Системний підхід і моделювання в структурі усного викладу знань / В.О. Онищук // Педагогіка. Вип. 19. – К.: Радянська школа, 1989. – С. 42 – 49. 48. Остапенко Н. М. Теоретичні і методичні засади формування лінгво-дидактичної компетентності у майбутніх учителів української мови і літератури : дис. … доктора пед. наук : 13.00.02 / Н. М. Остапенко. – К., 2010. – 471 с. 49. Організація самостійної роботи студентів в умовах інтенсифікації навчання: [навч. посіб.] /[Алексюк А.М., Аюрзанайн А.А., Підкасистий П. І., Козаков В.А.] – К.:ІСДО, 1993. – 336 с. 50. Павлешин А. Липовлянські писанки.-Загреб, квітень 2009. – 64с. 51. Педагогіка : учебное пособие для студентов педагогических вузов ипедагогических колледжей / под ред. П. И. Пидкасистого. – М :Педагогическое общество России, 1998. – 640 с. 52. Педагогика : Большая современная энциклопедия [сост. Е. С. Рапацевич]. – Мн. : "Современное слово", 2005. – 720 с. 53. Педагогическая психология: Учеб. для студ. высш учеб заведений / Под ред. Н.В. Клюевой. - М.: П24 Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. - 400 с. 54. Пєхота О.М. Основи педагогічних досліджень: від студента до наукової школи : навчально-методичний посібник / О. М. Пєхота, І. П. Єрмакова. - Миколаїв : Іліон, 2011. – 340 с. 55. Пєхота О.М. Освітні технології: Навч.-метод. посіб. / О.М.Пєхота, А.З.Кіктенко, О.М.Любарська та ін.; за ред. О.М.Пєхоти. – К.: Видавництво А.С.К., 2003. – 255 с. 56. Платонов К.К. Структура и развитие личности / отв. ред. А.Д. Глоточкин. – М.: Наука, 1986. – 254с. 57. Полат Е. Что такое проект? / Е. Полат, И.Петрова, М. Бухаркина, М. Моисеева // Відкритий урок. ‒2004. ‒ №5-6. ‒ С. 10-17. 58. Савченко Л.О. Застосування проектної діяльності в практиці вищої педагогічної школи / Л.О. Савченко // Проектна діяльність у технологічній освіті: монографія / В. С. Пекельна, Л. О. Савченко та ін. – Кривий Ріг: СПД Залозний В.В., 2012. – С. 30 – 48. 59. Світ у писанках Тараса Городецького/Упор. В.Манько.-Львів: Свічадо, 2009. – 128с. 60. Скорик М.М. З джерел писанкового орнаменту //Народна творчість та етнографія.-1988.- №4. - С.76 61. Сумцов Н. Писанки // Киевская старина.-1991.- май. - С. 199-200. 62. Українське народне мистецтво: Живопис /Автор тексту Б.С. Бутник- Сіверський. - К.:Мистецтво,І967.	uk
dc.description.abstract	У часи відродження української культури необхідним є знання звичаїв і культурних досягнень, що мали місце в минулому. Розвиваючись, ці культурні досягнення сприяли існуванню української нації у важкі історичні часи, підтримували дух народу у моменти випробувань, що зазнавала Україна, і є невід’ємною частиною незалежності України. У роботі показано техніку та технологію писанкарства. Розроблено серію уроків з писанкарства. Узагальнено результати експериментальної методики застосування технології писанкарства За викладеними результатами визнано, що запропонована методика є ефективною лише за сукупності певних педагогічних умов.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	КДПУ	uk
dc.subject	народні традиції	uk
dc.subject	писанкарство	uk
dc.subject	техніка писанкарства	uk
dc.subject	відродження традицій писанкарства	uk
dc.subject	писанка	uk
dc.title	Народні традиції писанкарства: відродження та збереження	uk
dc.type	Learning Object	uk