dc.contributor.author	Косарєва, Ольга Леонідівна
dc.date.accessioned	2022-11-30T17:03:18Z
dc.date.available	2022-11-30T17:03:18Z
dc.date.issued	2022-11-30
dc.identifier.citation	Косарєва О. Л. Формування інформаційної компетентності учнів профільної школи в умовах мобільного навчання : кваліфікаційна робота / науковий керівник – доктор пед. наук, професор Лариса Олексіївна Савченко. Кривий Ріг, 2022. 74 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6896
dc.description	1. Авраменко М.М. Профільне навчання в середній школі ФРН: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01. Київ, 2007. 24 с. 2. Авчіннікова Г. Напрями профілізації навчання в американській старшій школі : зб. наук. пр. Уманського держ. пед. універ. ім. Павла Тичини. Умань: ФОП Жовтий О.О., 2014. Ч. 2. С. 9– 14. 3. Ахновська І.О. теоретичні засади формування освітнього середовища в контексті економіки знань. Економiка i органiзацiя управлiння . 2018, № 4(32) С. 26–34. 4. Балацька Н. Організація професійно-орієнтаційної роботи в сучасних середніх школах Великої Британії. Теоретичні питання культури, освіти та виховання . Київ: КНЛУ, 2002. № 19. С. 110 – 113. 5. Бургун І. В. До питання про систему освіти Швеції. Проблеми сучасної педагогічної освіти. Серія: Педагогіка і психологія. Київ: Пед. преса, 2003. Вип. 5. С. 53 – 59. 6. Горбатюк Р. М., Тулашвілі Ю. Й. Мобільне навчання як нова технологія вищої освіти. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія Педагогіка, соціальна робота. 2013. Вип. 27. С.31-34 7. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології. Київ : Академвидавн., 2004 . 321 с. 8. Кісіль Я. В. Мобільне навчання як засіб удосконалення навчально-виховного процесу. Новітні інформаційно-комунікаційні технології в освіті (ІІСТЕ 2015). 2015. С. 154-156. 9. Красовицький М. Ю. Погляд на американську школу. Шлях освіти. 1999. № 2. С. 12– 15. 10.Лотоцька А., Пасічник О. Організація дистанційного навчання в школі : методичні рекомендації Ч. І. Загальні принципи та інструменти дистанційного навчання. 2020. 36 с. 2 11.Луговий В. І. Диференціація середньої освіти в країнах організації економічного співробітництва і розвитку. Педагогіка і психологія. 2009. № 1. Диференціація навчання: теорія, практика, перспективи. С. 60– 67. 12.Мельниченко Р. К. Організація профільного навчання в старшій школі зарубіжжя та його педагогічний супровід. URL: http://eprints.zu.edu.ua/27722/1/%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD %D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D1%81%D1%82% D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F.pdf (дата звернення: 05.11.2022). 13.Мороз А. Засоби формування інформаційної компетентності старшокласників в процесі вивчення елементів стохастики. URL: https://library.vspu.net/jspui/bitstream/123456789/6799/1/ZBR%20ФМФКНТ% 202020-162-167.pdf (дата звернення: 20.11.2022). 14.Наволокова Н.П. Енциклопедія педагогічних технологій та інновацій. Харків: Основа, 2009. 176 с. 15.Пометун О.І, Пироженко Л. В. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання : наук.-метод. посібн. Київ : А.С.К., 2004. 192 с. 16.Проект Закону про внесення змін до деяких законів України щодо вдосконалення механізмів формування мережі ліцеїв для запровадження якісної профільної середньої освіти від 15.07.2021. №1658-IX. URL: http://w1.c1.rada.gov.ua/pls/zweb2/webproc4_2?pf3516=4629-1&skl=10 (дата звернення: 10.11.2022) 17.Про затвердження Концепції профільного навчання у старшій школі Наказ Міністерства освіти і науки від 21.10.2013 № 1456. URL: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v1456729-13#Text ( дата звернення : 30.10.2022) 18.Пуховська Л. П. Професійна підготовка вчителів у Західній Європі: спільність і розбіжності: монографія. Київ: Вища школа, 1997. 179 с. 3 19.Сальберг Пасі. Фінські уроки. Історія успіху реформ шкільної освіти у Фінляндії. Київ: Класика XXI, 2015. 230 с. 20.Сеїтосманов А., Фасоля О., Мархлєвскі. Старша профільна школа: кроки до становлення : методичні рекомендації .Київ, 2019. 52 с. 21.Семеріков С.О., Теплицький І.О., Шокалюк С.В. Нові засоби дистанційного навчання інформаційних технологій математичного призначення . Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. 2008. №2. С. 42–50. 22.Старша школа зарубіжжя: Літи: монографія / за ред. О. І. Локшиної. Київ : СПД Богданова, 2006. 228 с. 23.Спірін О. М. Інформаційно-комунікаційні та інформатичні компетентності як компоненти системи професійно спеціалізованих компетентностей вчителя інформатики. Інформаційні технології і засоби навчання. УДК 378.14:004. 2009. № 5 (13). 24.Триус Ю.В., Беседков С.В., Пустовіт В.А., Бодненко Д.М. Система дистанційного навчання освітньо-наукового порталу університету. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання: Київ: НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2005. №3(10). С. 250- 266. 25.Фаннінгер Л. П. Особливості профільного навчання в основній школі Австрії: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. Тернопіль, 2008. 22 с. 26.Фіра Л. С. , Острівна О. І., Сидоренко О. Л., Лихацький П. Г. Чехія: погляд на систему освіти. Тернопіль : ТДМУ, 2006. 100 с. 27.Харченко Т.Г. Тенденції гуманізації підготовки вчителів у Франції у другій половині ХХ століття. Вісник ЖДУ. 2009. Вип. 43. С. 102– 107. 28.Чеботарьова І.О. Етимологія поняття компетентність в англомовних джерелах. Наукові записки кафедри педагогіки. 2015. Вип. 38. С. 278-291 29.Царенко Олександр, Пташник Зорина. Формування інформаційно-цифрової компетентності учнів на уроках трудового навчання. URL: 4 https://vseosvita.ua/library/statta-formuvanna-informacijno-cifrovoi kompetentnosti-ucniv-na-urokah-trudovogo-navcanna-131802.html (дата звернення: 20.11.2022) 30.Evolution of Education: How Interactive Technologies Reshaped Learning. URL: https://elearningindustry.com/evolution-of-education-how-interactive technologies-reshaped-learning (дата звернення: 20.11.2022) 31.Traxler, J. (2009). Learning in a mobile age. International Journal of Mobile and Blended Learning (IJMBL), 1(1), 1-12. 32.Sharples, M. (Ed., 2007). Big issues in mobile learning: Report of a workshop by the Kaleidoscope Network of Excellence Mobile Learning Initiative. Nottingham, UK: University of Nottingham, Learning Sciences Research Institute. 33.Van’t Hooft, M. (2008). Personal, mobile, connected: The future of learning. In International Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (pp. 873-881). Springer, Boston, MA. 34.Van’t Hooft, M., Swan, K., Cook, D., & Lin, Y. (2007). What is ubiquitous computing. Ubiquitous computing in education: Invisible technology, visible impact, 3-18. 35.Yu, C., Lee, S. J., & Ewing, C. (2014, October). Mobile learning: emerging trends, issues, and challenges in teaching and learning. In E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education (pp. 2126-2136). Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). 36.UNESCO policy guidelines for mobile learning [online] / Edited by Rebecca Kraut.–Paris: UNESCO 2013. – 41 p. Електронний доступ URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002196/219641E.pdf (дата звернення: 18.11.2022) 5 37.Wisconsin Department of Public Instruction. Educational Environment/ електронний доступ URL: https://dpi.wi.gov/wise/data-elements/educational environment (дата звернення: 17.11.2022) 38.Zhang, D., & Adipat, B. (2005). Challenges, methodologies, and issues in the usability testing of mobile applications. International journal of human computer interaction, 18(3), 293-308. 39.Pea, R. D., & Maldonado, H. (2006). WILD for learning: Interacting through new computing devices anytime, anywhere. 40.Park, Y. (2011). A pedagogical framework for mobile learning: Categorizing educational applications of mobile technologies into four types. The International Review of Research in Open and Distributed Learning, 12(2), 78- 102. 41.Jacqueline K. Eastman, Rajesh Iyer, Kevin L. Eastman Interactive Technology In The Classroom: An Exploratory Look At Its Use And Effectiveness. Contemporary Issues In Education Research Journal. 2009. Vol. 2, № 3 Р. 31- 38 42.Peters, K. (2007). m-Learning: Positioning educators for a mobile, connected future. The International Review of Research in Open and Distributed Learning, 8(2). 43.Ramnath, R., & Kuriakose, A. (2015). Mobile Technologies for Teaching and Learning. Handbook of Mobile Teaching and Learning, 1-14. 44.Ryokai, K., Agogino, A. M., & Oehlberg, L. (2012). Mobile learning with the engineering pathway digital library. International Journal of Engineering Education, 28(5), 1119. 45.Crescente, M. L., & Lee, D. (2011). Critical issues of m-learning: design models, adoption processes, and future trends. Journal of the Chinese institute of industrial engineers, 28(2), 111-123. 6 46. Crowe, A. R. (2007). Learning to teach with mobile technology: A teacher educator’s journey. Ubiquitous computing in education, 127-144. 47.Davis, P. (2014). The Impact of Mobile Technology on Teaching and Learning in the Undergraduate Population. Maxine Smith Fellowship. 48.Elias, T. (2011). Universal instructional design principles for mobile learning. The International Review of Research in Open and Distributed Learning, 12(2), 143-156. 49.Hirsh-Pasek, K., Zosh, J. M., Golinkoff, R. M., Gray, J. H., Robb, M. B., & Kaufman, J. (2015). Putting education in “educational” apps: lessons from the science of learning. Psychological Science in the Public Interest, 16(1), 3-34. 50.Kukulask-Hulme, A. (2007). Mobile usability in educational context: What have we learnt? International Review of Research in Open and Distance Learning, 8(2), 1-16. 51.Birch, D., & Burnett, B. (2009). Advancing E-Learning Policy and Practice: Influences on Academics’ Adoption, Integration and Development of Multimodal E- Learning Courses. Mark Stansfield & Thomas Connolly (Eds.) Institutional Transformation Through Best Practices in Virtual Campus Development: Advancing E-Learning Policies (ss.65-80). Hershey: Information Science Reference. Bulun, M., Gulnar, B., &Guran, M.S. (2004). Mobil Technologies in Education, The Turkish Online Journal of Educational Technology, Vol:3,issue:2. 52.DePaul University. Teaching Commons. Mobile Learning URL: https://resources.depaul.edu/teaching-commons/teaching guides/technology/Pages/mobile-learning.aspx (дата звернення: 20.11.2022) 53.Kadirire, J. ( 2009). Mobile Learning DeMystified . In R. Guy (Ed). The Evolution of Mobile Teaching and Learning. California, USA: Informing Science Press. Retrieved on December 09, 2012, електронний доступ URL: http://www.google.com.tr/books 7 54.Keagen, D. (2005). The Incorporation of Mobile Learning into Mainstream Education and Training. Proceedings of mLearn2005-4th World Conference on m-Learning, Cape Town, South Africa, 25-28 October 2005. Retrieved on December 09, 2012, електронний доступ URL: http://www.mlearn.org.za/CD/papers/keegan1.pdf . 55.Handbook of Research on Emerging Business Models and Managerial Strategies in the Nonprofit Sector Marta Vidal (Complutense University of Madrid, Spain), Javier Vidal-García (University of Valladolid, Spain) and Rafael Hernández Barros (Complutense University of Madrid, Spain). 2017. 16 р. URL: https://www-igi--global-com.translate.goog/chapter/big-data-in higher education/180786?_x_tr_sl=en&_x_tr_tl=uk&_x_tr_hl=uk&_x_tr_pto=sc (дата звернення: 19.11.2022) 56.Learning and development. Mobile Learning. URL: https://www.valamis.com/hub/mobile-learning. 57.Leading Students Beyond Google: Effective Research Assignments for the 21st Century. Information Competency Defined URL: https://libguides.mjc.edu/c.php?g=255653&p=1706006 (дата звернення: 20.11.2022) 58.Naismith, L., Lonsdale, P., Vavoula, G. & Sharples, M. (2005) Literature Review in Mobile Technologies and Learning. Report 11, NESTA Futurelab. Bristol: NESTA Futurelab. Електронний доступ URL: https://web.archive.org/web/20080720004124/http://www.nestafuturelab.org/re search/reviews/reviews_11_and12/11_01.htm (дата звернення: 23.11.2022) 59.Sharples, M., Taylor, J., Vavoula, G. A Theory of Learning for the Mobile Age. In R. Andrews & C. Haythornthwaite (eds.) The Sage Handbook of E-learning Research. London: Sage, 2007.p. 21-47. 8 60.Sharples, M. (2000). The design of personal mobile technologies for lifelong learning. Computers & Education, 34(3-4), 177-193	uk
dc.description.abstract	У роботі обґрунтовано актуальність теми роботи, проаналізовано загальний стан дослідженості проблеми, визначено мету, завдання, об’єкт, предмет, методи дослідження, розкрито наукову новизну та практичне значення, відомості про структуру та обсяг дослідження. Розглянуто сучасний аспект розвитку формування інформаційної компетентності учнів профільної школи в умовах мобільного навчання, зокрема, був проведений аналіз процесу формування інформаційної компетентності учнів профільної школи в умовах мобільного навчання через використання методів інформаційних технологій, створено систему платформ для мобільного навчання, визначено сутність поняття «інформаційна компетентність», «мобільне навчання», «профільна школа».	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	КДПУ	uk
dc.subject	інформаційна компетентність	uk
dc.subject	профільна школа	uk
dc.subject	інформаційні технології	uk
dc.subject	старша школа	uk
dc.subject	платформи для навчання	uk
dc.subject	мобільне навчання	uk
dc.subject	технології	uk
dc.title	Формування інформаційної компетентності учнів профільної школи в умовах мобільного навчання	uk
dc.type	Learning Object	uk