dc.contributor.author	Мельник, Діана Валеріївна
dc.date.accessioned	2022-11-29T07:39:30Z
dc.date.available	2022-11-29T07:39:30Z
dc.date.issued	2022-11-29
dc.identifier.citation	Мельник Д. В. Використання хмарних онлайн-сервісів під час вивчення розділу «Населення України та світу» (8 клас) : кваліфікаційна робота / Д. В. Мельник ; науковий керівник – кандидат педагогічних наук, доцент Ольга Володимирівна Бондаренко. – Кривий Ріг : КДПУ, 2022. – 50 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6847
dc.description	1. Бойко В. М., Дітчук І. Л., Заставецька Л. Б. Географія : підруч. для 8 кл. закл. заг. середньої освіти. 2-ге вид. перероб. Ірпінь: Перун, 2021. 288 с. 2. Борейко О. Хмарні сервіси. URL: https://www.slideshare.net/ssuserf 405bc/ss-79608164?from_action=save (дата звернення: 15.09.2022). 3. Вакалюк Т. А. Поліщук В. В. Перспективи використання хмарних технологій у навчальному процесі загальноосвітніх навчальних закладів України. Педагогіка вищої та середньої школи. 2015. Вип. 46. С. 114–119. 4. Вакалюк Т. А. Хмарні технології в освіті: навч.-метод. пособ. для студентів фізико-математичного факультету. Житомир: вид-во ЖДУ, 2016. 72 c. 5. Варакута О. М. Варакута Х. О. Інноваційні підходи до формування змісту географічної освіти в школі. Освітній простір ХХІ століття : реалії, новації, перспективи : матеріали наук.-практ. конф. (м. Тернопіль, 23 лют. 2017 р.). Тернопіль : ТНЕУ, 2017. С. 22–26. 6. Вишомірська Н. А. Тьюторіали як форма організації самостійної роботи студентів на агробіологічному факультеті Національного університету біоресурсів і природокористування України. URL: http://www.nauka.com/ 17_APSN_2009/Pedagogica/47828.doc.htm (дата звернення: 20.09.2022). 7. Вікова структура населення (1989–2022 рр.). URL: http://www.lv.ukrstat.gov.ua/dem/piramid/all.php (дата звернення: 22.09.2022). 8. Всеукраїнська школа онлайн. URL: https://lms.e-school.net.ua/ (дата звернення: 22.09.2022). 9. Європіна І. О., Капустенко С. В., Остроух В. І., Радченко В. В. Навчальні електронні посібники з географії як приклад реалізації нових технологій навчання. Вісник геодезії та картографії. 2014. № 2. С.41–45. 10. Класна оцінка. URL: https://klasnaocinka.com.ua/ (дата звернення: 22.09.2022). 11. Коменський і сучасність : матеріали міжнар. наук. семінару / Р. Мних, В. Кортгаазе (ред.). Дрогобич : Коло, 2005. 128 с. 12. Конспект лекцій з дисципліни «Інформаційні системи і технології». Дніпро. 2019. С. 2. 13. Литвинова С. Г. Етапи, методологічні підходи та принципи розвитку хмаро орієнтованого навчального середовища загальноосвітнього навчального закладу. Комп’ютер у школі та сім’ї. 2014. № 4 (116). С. 5–11. 14. Лунячек В. Е., Борисенко К. Б., Івлєва Ю. В. Трансформація географічної освіти в процесі реалізації концепції нової української школи. Нова педагогічна думка: наук.-метод. журнал. Рівне: РОІППО, 2022. № 2 (110). С. 1–21. 15. Мальчикова Д. С., Мезенцев К. В. Публічний імідж географії в контексті трансформації стандартів базової середньої освіти: досвід України і світу. Український географічний журнал. 2022. № 1. C. 53–63. 16. Маркова О. М., Семеріков С. О., Стрюк А. М. Хмарні технології навчання: витоки. Інформаційні технології і засоби навчання. 2015. №2 (46). С. 29–44. URL: http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1234/916#. VfFO4NLtmko (дата звернення: 30.10.2022). 17. Матрусов И. С. Методика обучения географии в средней школе. М.: Просвещение, 1985. 152 с. 18. Мельник Д. В. Електронний порадник «Населення України та світу» (8 клас)» URL: https://melnicmelnic2022.wixsite.com/my-site 19. Методичні рекомендації щодо викладання географії у 2022/2023 навчальному році: Лист Міністерства освіти і науки України від 19 серпня 2022 р. №1/9530-22. URL: https://www.schoollife.org.ua/metodychni-rekomendatsiyi-shhodo-vykladannya-geografiyi-u-2022-2023-navchalnomu-rotsi/ (дата звернення: 22.09.2022). 20. МійКлас. URL: https://miyklas.com.ua/ (дата звернення: 01.10.2022). 21. На Урок. URL: https://naurok.com.ua/ (дата звернення: 01.10.2022). 22. Навчальна програма для закладів загальної середньої освіти Географія. 6–9 класи. Затверджено та надано гриф МОН України (наказ Міністерства освіти і науки України від 03 серпня 2022 року № 698). URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-5-9-klas/2022/ 08/15/navchalna.programa-2022.geography-6-9.pdf (дата звернення: 05.10.2022). 23. Назаренко Т. Г. Диджиталізація на уроках географії. URL: https://tinyurl.com/ncv9e3hx (дата звернення: 06.10.2022). 24. Нові знання. URL: https://nz.ua/ (дата звернення: 30.10.2022). 25. Освітній портал міста Кривого Рогу. URL: http://kreducloud.com/ (дата звернення: 30.10.2022). 26. Покась Л. А., Сахарова А. І. Використання online-сервісів для навчання географії у профільній школі. URL: https://lib.iitta.gov.ua/721228/1/%D0%9F%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%81%D1%8C.pdf (дата звернення: 30.10.2022). 27. Смертність в Україні 2018-2020. Український центр суспільних даних. URL: https://socialdata.org.ua/projects/mortality/ (дата звернення: 30.09.2022). 28. Статистика в смартфоні. URL: https://www.ukrstat.gov.ua/ (дата звернення: 30.10.2022). 29. Bondarenko O. O., Mantulenko S. V., Pikilnyak A. V. Google Classroom as a Tool of Support of Blended Learning for Geography Students. CEUR Workshop Proceedings. 2018. Vol. 2257, P. 182–191. URL: http://ceur-ws.org/Vol-2257/paper17.pdf (accessed 9 Apr 2022). 30. Bondarenko O. V., Pakhomova O. V., Zaselskiy V. I.: The use of cloud technologies when studying geography by higher school students. CEUR Workshop Proceedings 2018. Vol. 2433, Р. 377–390. URL: http://ceur-ws.org/Vol-2433/paper25.pdf (accessed 9 Apr 2022). 31. Classtime. URL: https://www.classtime.com/uk/ (дата звернення: 01.07.2022). 32. Discord. URL: https://discord.com/ (дата звернення: 01.07.2022). 33. Dropbox. URL: https://www.dropbox.com (дата звернення: 01.07.2022). 34. Employment in services (% of total employment) (modeled ILO estimate). URL: https://data.worldbank.org/indicator/SL.SRV.EMPL.ZS?view=map (дата звернення: 01.10.2022). 35. Gapminder. URL https://www.gapminder.org/ (дата звернення: 01.08.2022). 36. Google Classroom. URL: https://classroom.google.com (дата звернення: 01.08.2022). 37. Google Drive. URL: https://www.google.com.ua/drive/about.html (дата звернення: 01.08.2022). 38. GoogleMeet. URL: https://meet.google.com/ (дата звернення: 01.08.2022). 39. Human. URL: https://www.human.ua (дата звернення: 18.07.2022). 40. Human Terrian. URL: https://pudding.cool/2018/10/city_3d/ (дата звернення: 15.10.2022). 41. Kholoshyn I. V., Bondarenko O. V., Hanchuk O. V., Varfolomyeyeva I. M. Cloud technologies as a tool of creating Earth Remote Sensing educational resources. CEUR Workshop Proceedings. 2020. 2643, Р. 474–486. 42. LearningApps. URL: https://learningapps.org/ (дата звернення: 01.08.2022). 43. Migration. URL: http://stock.mmg.mpg.de/destination (дата звернення: 01.08.2022). 44. OneDrive URL: https://www.microsoft.com/uk-ua/microsoft-365/onedrive/online-cloud-storage (дата звернення: 01.08.2022). 45. Our world in data URL: https://ourworldindata.org/ (дата звернення: 01.08.2022). 46. Peter C., Spren S. Digitalization and Geography Education a Curriculum Analysis. Erdkunde. 2022. Vol. 76 № 1. Р. 3–19. 47. Population reference bureau. URL: https://interactives.prb.org/2021-wpds/ (дата звернення: 30.10.2022). 48. Syvyi M. J., Mazbayev O. B., Varakuta O. M., Panteleeva N. B., Bondarenko O. V. Distance learning as innovation technology of school geographical education. CEUR Workshop Proceedings. 2020. Vol. 2731. P. 369– 382. URL: https://arxiv.org/ftp/arxiv/papers/2202/2202.08697.pdf (accessed 27 Apr 2022). 49. Viber. URL: https://www.viber.com (дата звернення: 30.10.2022). 50. WIX. URL: https://uk.wix.com/website/design (дата звернення: 30.10.2022). 51. World population dashboard. URL: https://www.unfpa.org/data/world-population-dashboard (дата звернення: 30.10.2022). 52. Zoom. URL: https://zoom.us/ (дата звернення: 30.10.2022).	uk
dc.description.abstract	Сучасна школа, враховуючи суспільні вимоги до якості надання освітніх послуг, має забезпечити успішне функціонування інформаційно-освітнього середовища, пов’язаного з хмарними технологіями, які наразі набувають все більшої популярності. Не є винятком і шкільна географія, зокрема вивчення розділу «Населення України та світу» (8 клас). Зміст цього розділу має динамічний характер, а тому його вивчення потребує актуальної демографічної інформації, яку можна отримати шляхом використання хмарних онлайн-сервісів.	uk
dc.subject	хмарні онлайн-сервіси	uk
dc.subject	хмарні технології	uk
dc.subject	шкільна географія	uk
dc.subject	населення світу	uk
dc.subject	населення України	uk
dc.title	Використання хмарних онлайн-сервісів під час вивчення розділу «Населення України та світу» (8 клас)	uk
dc.type	Learning Object	uk