В статье анализируются разные подходы к определению понятия “готовность ” в психолого-педагогической литературе. Рассматриваются этапы исследования, сущность, структурные
компоненты и условия формирования готовности студентов к профессиональной деятельности. Дается определение понятий “готовность студентов к проведению краеведческой работы”.
In this article different approaches to the definition of the concept "readiness" are analysed in the psycho-pedagogical literature. The investigation phases, essence, structural component
and conditions o f creation of the students readiness to the professions activity are considered. The definition of the concept "readiness o f the students for carrying out on learning the work of local lore" is given.
