dc.contributor.author	Сухіна, Таїсія Сергіївна
dc.date.accessioned	2021-12-07T20:44:41Z
dc.date.available	2021-12-07T20:44:41Z
dc.date.issued	2021-12-07
dc.identifier.citation	Сухіна Т. С. Укладання діагностичних завдань з формування лідерських якостей у дітей передшкільного віку : кваліфікаційна робота / Т. С. Сухіна ; науковий керівник – доцент, канд. соц. наук Т. Г. Коломоєць. - Кривий Ріг : КДПУ, 2021. - 66 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5638
dc.description	Список літератури 1. Логунова М. М. Соціально-психологічні аспекти управлінської діяльності. Київ : Вид-во, 2006. 256 с. 2. Штанько Н. А. Лідерство як соціально-психологічний феномен. Юридична психологія та педагогіка. 2013. № 2. С. 50-61. 3. Новіков Б. В. Лідерство, стилі керівництва. Київ, 2004. C. 308-356. 4. Лукашевич В. В. Основы управления персоналом : учеб. пособ. Москва: КНОРУС, 2007. 232 с. 5. Корнєв М. Н., Коваленко А. Б. Соціальна психологія: підручник. Київ, 1995. 304 с. 6. Менегетти А. Психология лидера. Москва: ННБФ «Онтопсихология», 2002. 208 с. 7. Бодалев А. А. Личность и общение. Москва: Международная педагогическая академия, 1995. 328 с. 8. Гармаш С. А., Гашутіна О. Е. Лідерські якості особистості керівника як запорука успіху. Управління інноваційними проктами та об’єктами інтелектуальної власності. 2009. С. 37-44. 9. Вежевич Т. Е. Педагогические условия развития лидерских качеств учащихся : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.01. Улан-Удэ, 2001. 198 с. 10. Кричевский Р. Л. Психология лидерства. Москва: Статус. 2007. 542 с. 11. Ягоднікова В. В. Формування лідерських якостей старшокласників в особистісно орієнтованому виховному процесі загальноосвітньої школи : дис. … канд. пед. наук : 13.00.07. Одесса: Піденноукраїнський державний педагогічний університет ім. К.Д.Ушинського, 2005. 190 с. 12. Ершов А. А. Лидер и авторитет. Ленинград, 1991. 102 с. 13. Парыгин Б. Д. Руковоство и лидерство. Ленинград, 1973. 143 с. 14. Степанов О. М. Психологічна енциклопедія. Київ : Академвидав, 2006. 423 с. 15. Гончарук Н., Сурай І. Лідерство як якісна характеристика особистості чи інституції. Вісник Національної академії державного управління при Президентові України. 2010. № 3. С. 5-13. 16. Черкашина М. В. Лідерство як провідне явище сучасного світового середовища. Вісник економіки транспорту і промисловості. 2018. № 61. С. 197-203. 17. Минсберг Г. Действуй эффективно! Лучшая практика менеджмента. Санкт-Петербург: Питер, 2011. 288 с. 18. Дилтс Р., Диринг Э., Рассел Дж. Альфа-лидерство. Санкт-Петербург: ЕВРОЗНАК, 2004. 256 с. 19. Грищенко І. М. Лідерство як феномен управління групою. Інвестиції: практика та досвід. 2015. № 10. С. 116-119. 20. Корсини Р., Ауербах А. Психологическая энциклопедия. 2-е изд. Санкт-Петербург: Питер, 2006. 1096 с. 21. Льюис Гарет. Менеджер – наставник. Стратегия раскрытия таланта и распространения знаний; пер. с англ. Минск: Амалфея, 1998. 283 с. 22. Леви В. Искусство быть собой. Москва: 3нание, 1991. 256 с. 23. Обозов Н. Н. Психология менеджмента. Санкт-Петербург: МАПН, 1995. 134 с. 24. Зубрицька-Макота І. В., Коваль О. С. Формування комунікативних і лідерських якостей керівника. Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ. 2014. № 2. С. 25. Дикань Н. В., Борисенко І. І. Менеджмент. Київ, Україна: Знання, 2008. 389 с. 26. Тихомирова О. Виховання лідера. Шкільний світ. 2009. Вип. 8, С. 19-23. 27. Чередниченко И. П., Тельных Н. В. Психология управления. Ростов н/Д, Россия: Феникс, 2004, 608 с. 28. Столяренко Л. Д. Психология делового общения и управления. Ростов н/Д, Россия: Феникс, 2005, 416 с. 29. Лук’янова Л. Б., Андрощук І. М., Баніт О. В. Теоретичні і практичні аспекти розвитку лідерських якостей у топ-менеджменту у вітчизняній науці і практиці. Вісник післядипломної освіти. Педагогічні науки. 2019. Вип. 8(37). С. 89-108. 30. Кушнірюк В. К. Лідерство і керівництво як основні категорії менеджменту: тотожність чи відмінність. 2010. URL: http://www.rusnauka.com/16_ADEN_2010/Economics/68323.doc.htm 31. Про затвердження Базового компонента дошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти). Наказ МОН України № 33 від 12.01.2021 р. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/rizne/2021/12.01/Pro_novu_redaktsiyu%20Bazovoho%20komponenta%20doshkilnoyi%20osvity.pdf 32. Іванова В. В. Проблема лідерства в колективі дітей дошкільного віку. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Педагогіка, соціальна робота. 2014. Вип. 32. С. 78-81. 33. Сенько Т. В. Зависимость положения дошкольников в группе сверстников от форм их личностного поведения. Вопросы психологии. 1991. №5. С.23-28. 34. Смирнова Е. О., Калягина Е. В. Отношение популярных и непопулярных дошкольников к сверстникам. Вопросы психологии. 1998. № 3. С.50-61. 35. Мельник Н. І., Мельник М. А. Особливості формування лідерських якостей у дітей старшого дошкільного віку. Актуальні проблеми педагогіки, психології та професійної освіти. 2018. № 1. С. 3-7. 36. Волкова И. В. Формирование социальной уверенности как качества становящейся личности посредством подвижных игр : дис. на соиск. учен. степ. кандидата педагогических наук: спец. 13.00.01 / Волкова Ирина Вячеславовна. Нижний Новгород, 2006. 261 с. 37. Бусел В. Т. Великий тлумачний словник сучасної української мови. Київ; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2009. 1736 с. 38. Сиренко А. Е. Особенности формирования уверенности в себе у детей старшего дошкольного возраста. Воспитание подрастающего поколения в современных социокультурных условиях : проблемы и перспективы развития : материалы Международной научно–практической конференции (22-23 октября 2013г.). АСОУ, 2013. С. 153-158. 39. Щербаков Е. П. Уверенность как состояние, свойство и качество. В кн.: психология личности и деятельности спортсмена. Москва, 1981. 60 с. 40. Орбан-Лембрик Л. Е. Соціальна психологія: навч. посіб. Київ : Академвидав, 2005. 448 с. 41. Венгер А. Л. Программа «Развитие». Москва : Просвещение, 1992. 185 с. 42. Макаренко А. С. Книга для батьків. Київ : Рад. школа, 1980. 327 с. 43. Молостова Н. Ю. Формирование социальной уверенности как компонента образа «Я» у детей старшего дошкольного возраста : дис. на соиск. учен.степ. кандидата психологических наук : 19.00.07 / Молостова Наталья Юрьевна. Москва, 2004. 205 с. 44. Ємельянова М. Н. Погляд педагогів на розвиток лідерського потенціалу. Управління дошкільним освітнім закладом. 2009. № 7. С. 112-123. 45. Рожков М. И., Доценко, И. Использование игровых ситуаций для выявления лидеров в коллективе. Воспитание школьников. 1990. №1. С. 52. 46. Колтунова И. Р. Феномен лидерства в системе образования: теоретико-методологический анализ. Образование в период детства: XXI век. Екатеринбург, 2000. 234 с. 47. Про дошкільну освіту. Закон України № 2628-ІІІ від 11.07.2001 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2628-14#Text. 48. Піроженко Т. О. Програма розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт». / Н. В. Гавриш, Т. О. Піроженко, О. Ю. Хартман, А. С. Шевчук, О. С. Рогозянський. Тернопіль: Мандрівець, 2017. 104 с. 49. Огнев’юк В. О. Освітня програма для дітей від 2 до 7 років «Дитина». Київ: Київський університет імені Бориса Грінченка. 2020. 304 с. 50. Богуш А. М. Комплексна освітня програма для дошкільних навчальних закладів «Світ дитинства». Тернопіль: Мандрівець, 2014. 201 с. 51. Крутій К. Л. Дитина в дошкільні роки : комплексна додаткова освітня програма. Запоріжжя: ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2016. 160 с. 52. Кононко О. Л. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» (нова редакція). У 2-х ч. Ч.II. Від трьох до шести (семи) років. Київ: ТОВ МЦФЕР-Україна, 2019. 452 с. 53. Калуська Л. В. Комплексна програма розвитку, навчання та виховання дітей дошкільного віку «Соняшник». Тернопіль: Мандрівець, 2017. 144 с. 54. Білан О. І. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» / О. І. Білан, Л. М. Возна, О. Л. Максименко та ін. Тернопіль: Мандрівець, 2017. 264 с. 55. Гавриш Н. Зручні та незалежні або як виховати лідера? URL: https://www.pedrada.com.ua/article/1339-zruchn-chi-nezalejn-abo-yak-vihovati-ldera 56. Козир Р. І. Формування лідерських якостей у старших дошкільників в процесі ігрової діяльності. Методична розробка. URL: https://www.docdroid.net/1Hd41lb/dosvid-formuvannya-liderskix-yakostei-u-ditei-doskilnogo-viku-pdf#page=53 57. Іноземцева В. Ю. Формування лідерських якостей у обдарованих дітей. Освіта та розвиток обдарованої особистості. 2017. № 7-8. С. 38-41. 58. Войцихова А. Виховуємо лідерів: Програма спецкурсу «Розвиток комунікативних та організаторських здібностей». Психологічна газета. 2006. 14 липня (62). С. 26-29. 59. Мітлош А. В. Тренінг розвитку лідерської обдарованості. Обдарована дитина. 2010. № 4. С. 33-39. 60. Сергєєва Н. П. Формування лідерських якостей у молодших школярів. Всеосвіта. URL: https://vseosvita.ua/library/formuvanna-liderskih-akostej-u-molodsih-skolariv-29342.html	uk
dc.description.abstract	У науковій праці вивчено теоретичні та практичні основи формування лідерських якостей у дітей передшкільного віку. Конкретизовано зміст понять «лідер», «лідерство», «лідерські якості», «керівництво». З’ясовано сутність та вплив сюжетно-рольової ри на формування лідерських якостей дошкільників. Визначено, науково обґрунтовано й доведено дієвість використання ігрових технологій на формування лідерських якостей у дітей передшкільного віку. Розроблено серію занять з використанням ігрових форм діяльності.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	лідер	uk
dc.subject	лідерство	uk
dc.subject	керівництво	uk
dc.subject	лідерські якості	uk
dc.subject	виховання	uk
dc.subject	передшкільний вік	uk
dc.subject	сюжетно-рольова гра	uk
dc.title	Укладання діагностичних завдань з формування лідерських якостей у дітей передшкільного віку	uk