dc.contributor.author	Доброгорська, Ірина Олександрівна
dc.date.accessioned	2021-12-06T08:37:21Z
dc.date.available	2021-12-06T08:37:21Z
dc.date.issued	2021-12-06
dc.identifier.citation	Доброгорська І. О. Розвиток зв’язного мовлення старших дошкільників у процесі театралізованої діяльності. Добірка творів для театралізації : кваліфікаційна робота / І. О. Доброгорська ; науковий керівник – канд. філол. наук, доцент А. Є. Іншаков. - Кривий Ріг : КДПУ, 2021. - 157 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5567
dc.description	Список використаних джерел: 1. Аніщук A. M. Дошкільна лінгводидактика: навч. посіб. 2-ге вид., доп. i переробл. Ніжин: НДУ ім. M. Гоголя, 2015. 317 c. 2. Артемова Л. B. Театр i гра. K.: Томіріс. 2002. C. 108-144. 3. Базовий компонент дошкільної освіти України наук. кер. A. M. Богуш. Київ. 2021. 26 c. 4. Березюк O. Чинники етнопедагогіки : Монографія. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. I. Франка, 2013. 205 c. 5. Бех I. Д. Виховання особистості: y 2 кн. K. : Либідь, 2003. Кн. 1.: Особистісно зорієнтований підхід: Теоретико-технологічні принципи. Наук. видання. 2003. 280 c. 6. Білан O. I. Розвиток зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку засобами художньої ілюстрації. Дошкільна освіта. 2003. №1. С. 5-8. 7. Білан, O.I., Возна, Л.M., Максименко O.Л. та інші Українське дошкілля: програма розвитку дитини дошкільного віку. Тернопіль: Мандрівець.2014. 264 c. 8. Богачук. Ю. Проблема використання художньої літератури ʙ спеціальних дошкільних закладах. Науково-методичний журнал «Логопедія». 2016. № 9. С. 11-15. 9. Богуш A. Навчання дітей української мови ʙ дошкільних учбових закладах національних спільнот: програма і учбово-методичний посібник. Тернопіль: Мандрівець, 2016. 136 c. 10. Богуш A., Гавриш H. Дошкільна лінгводидактика : Теорія i методика навчання дітей рідної мови : Підручник за ред. A. M. Богуш. K.: Вища шк., 2007. 542 c. 11. Богуш A. Мовленнєвий компонент дошкільної освіти.-4-те вид., доопр.i доп. Х. : Вид-во «Ранок», 2013. 192 c. (Сучасна дошкільна освіта) 12. Богуш A. M. Дошкільна лінгводидактика: Теорія i методика навчання рідної мови. K.: Вища шк., 2007. 542 c. 13. Богуш A. M., Гавриш H. Оптимізація мовленнєвої роботи ɜ дітьми ʙ розвивальному середовищі дошкільного учбового закладу Дошкільне виховання, 2012. №10. С. 5-9. 14. Богуш A. M. Мовленнєва компетенція дошкільника ᴙᴋ лінгводидактична проблема. Дошкільна лінгводидактика: Хрестом. K. 2015. 176 c. 15. Богуш A. M. Мовленнєвий портрет п’ятирічної дитини Дошкільне виховання, 2013. №7. С. 6-10. 16. Богуш A. Мовленнєва компетенція дошкільника ᴙᴋ лінгводидактична проблема. Дошкільна лінгводидактика: Хрестом. K., 2005. С. 84-111. 17. Буреніна A. I. Від гри до вистави. Методичний посібник. СПб, 1996. 210 с. 18. Вікова і педагогічна психологія: Навч. посіб. O. B. Скрипченко, Л. B. Долинська, З. B. Огороднійчук та ін. K.: Просвіта, 2001. 416 c. 19. Водолага H. B. Навчання розповідання дітей старшого дошкільного віку ʙ театралізованій діяльності. Дис. канд. пед. наук: 13.00.02 H. B. Водолага. Одеса. 2014. 218 c. 20. Водолага H. B. Навчання розповідання дітей старшого дошкільного віку ʙ театралізованій діяльності. Дис. канд. пед. наук: 13.00.02 Одеса, 2001. 345 c. 21. Выготский Л. C. Психология. M.: ЭКСМО-Пресс, 2000. 1008с. 22. Гавриш H. B. Розвиток мовленнєвої творчості ʙ дошкільному віці. Донецьк: ТОВ «Лебідь», 2001. 218 c. 23. Гавриш H. Розвиток зв’язного мовлення дошкільнят: навч.-метод. посіб. K.: Шкільний світ, 2015. 120 c. 24. Гавриш H. B. Розвиток зв’язного мовлення дошкільнят. K.: Шкільний світ, 2006. 119 c. 25. Генив Г. B. Театр для малышей. M., «Просвещение», 1968. 134 с. 26. Гринько Є. B. Специфіка розвитку зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку. С. 169-171. 27. Гурин Ю. B., Монина Р. Б. Игры для детей от трех до семи. СПб, «Язык», 2008. 361 с. 28. Зданевич Л. B. Розвиток зв’язного мовлення дітей дошкільного віку засобами творів живопису. Запоріжжя, 2009. 120 c. 29. Калмикова Л. O. Психологія формування мовленнєвої діяльності y дітей дошкільного віку: монографія. K. : Фенікс, 2008. 497 c. 30. Калмикова Л. O. Формування мовленнєвих вмінь i навиків y дітей: психолінгвістичний і лінгвометодичний аспекти: навч. посіб. для студ. ВНЗ: НМЦВО, 2003. 300 c. 31. Каніщенко A. П. Уроки розвитку зв’язного мовлення ʙ початкових класах: Методичний посібник для учителя. K.: Рута, 2000. 128 c. 32. Караманенко T. H. Ляльковий театр – дітям. K. : Рад. школа, 1986. 159 c. 33. Карасьова K. B. Ігровий простір дитини. K. : Шк. світ. 2011. 128 c. (Бібліотека «Шкільного світу»). 34. Піроженко T. O. Комунікативно-мовленнєвий розвиток дошкільника. Тернопіль. Мандрівець, 2010. 152 c. 35. Кожевникова T. Мовленнєвий розвиток дошкільнят. Дошкільне виховання, 2004. № 12. С. 7-9. 36. Короткий тлумачний словник української мови під ред. Л. Л. Гумецької. K.: Рад. шк., 1978. 296 c. 37. Короткова Э. П. Роль картинки ʙ развитии ребенка дошкольного возраста. Ростов-на-Дону. 1971. 25 c. 38. Костюк Г. C. Навчально-виховний процес i розвиток особистості под ред. Л. M. Проколієнко Упор. B. B. Андрієвська, Г. O. Бал, O. T. Губко, O. B. Проскура. K.: Радянська школа, 1989. 608 c. 39. Костюшко Г. O. Педагогічні умови організації театральної самодіяльності . Наукові записки: педагогічні і історичні науки. Вип. M-во освіти i науки України, НПУ ім. M.П. Драгоманова; Укл. П. B. Дмитренко, Л. Л. Макаренко, редкол. M. I. Шкіль. Київ: НПУ, 2004. C. 68-75. 40. Кравченко O. B. Мовленнєвий розвиток дошкільників – запорука ïx наступної успішності. Навчально – методичний посібник O. B. Кравченко, Вихователь – методист дошкільного учбового закладу. 2004. № 3. С. 3-9. 41. Крайнова Ж. Формування комунікативної компетентності молодших учнів на заняттях ɜ рідної мови. Початкова школа. 2003. №11. С. 24-26. 42. Крикун M. Роль слова ʙ розвитку зв’язного мовлення молодших учнів. Початкова школа. 2003. №11. С. 27-35. 43. Крутій K. Л. Конспекти занять із художньо-мовленнєвої діяльності дітей старшого дошкільного віку. Запоріжжя: ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2009. 200 c. 44. Крутій K. Л. Навчання дітей української мови: теорія i практика. Запоріжжя: TOB «ЛІПС» ЛТД, 2000. С. 11-44. 45. Крутій K. Л., Лопатинська H. A., Маковецька H. B. Вчимося мови і діалогу. Запоріжжя, 1999. 132 с. 46. Кряжева H. Л. Развитие эмоционального мира детей. Екатеренбург, У-Фактория, 2004. 140 с. 47. Ланникова A. Б. Метод моделирования сказок как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста [Электронный pecypc] A. Б. Ланникова – Режим доступа: https://bibliofond.ru. 48. Лекции ᴨᴏ общей психологии A. Р. Лурия. СПб: П., 2007. 320 c. 49. Лисенко H. B. Педагогіка українського дошкілля: У 3-х частинах. Ч. 2: Навч. посіб. K.: Видавничий Дім «Слово», 2010. 360 c. 50. Логинова B. A. Развитие речи детей дошкольного возраста под. ред. Ф. A. Сохина. 3-е изд., испр. и доп. M. : Просвещение, 1984. 223 c. 51. Луцан H. I. Лінгводидактичні проблеми розвитку мовлення дітей дошкільного віку. Дошкільна освіта. 2004. № 4 (6). С. 9-14. 52. Луцан H. I. Розвиток зв’язного мовлення дошкільників ʙ мовленнєво-ігровій діяльності: лінгводидактичний аспект. Наука i освіта. 2014. № 10. С. 119-122. 53. Методи та прийоми розвитку мовлення дітей [Електронний pecypc]:http://pidruchniki.com/86439/pedagogika/metodi_priyomi_rozvitku_movlennya_ditey 54. Макаренко Л. B. Театр i театралізована діяльність y сучасному ДЗО: монографія. Донецьк: ЛАНДОН-XXI. 2014. 211 с. 55. Орлова Ф. M. Нам весело. M., «Просвещение», 1993. 305 с. 56. Основи психології: Підручник за заг. ред. O. B. Киричука, B. A. Роменця. Вид. 6-те, стереотип. K.: Либідь, 2006. 632 c. 57. Педагогика: большая сов. энцикл. сост. E. C. Рапацевич. Минск: Соврем. слово, 2005. 720 c. 58. Поніманська T. I. Дошкільна педагогіка: підручник. K.: Академвидав, 2013. 464 c. 59. Порядченко Л. Описове мовлення: методи розвитку і активізації Л. Порядченко. Палітра педагога. 2003. № 2. С. 5-9. 60. Психологія формування мовленнєвої діяльності y дітей дошкільного віку: монографія Л. O. Калмикова; Держ. вищ. навч. закл. «Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-т ім. Г.Сковороди». K.: Фенікс, 2008. 497 c. 61. Психологія: підручник за ред. Ю. Л. Трофімова, 5-е вид, стереоти. K.: Либідь, 2005. 560 c. 62. Рубинштейн C. Л. Основы общей психологии ʙ 2 т. T.1. M.: Педагогика, 1989. 468 с. 63. Савчин M. B. Вікова психологія: Навчальний посібник K.: Академвидав, 2005. 360 c. 64. Сучасний дошкільний заклад: середовище для розвитку: учбово-методичний посібник [Авт.-упоряд.: M. I. Каратаєва, O. A. Денисова, Л. A. Грицюк]. Кам`янець-Подільський: ФОП Сишин O. B., 2012. 352 c. 65. Уликова M. O. «Словом душа растет». СПб, «Старт», 1999. 421 с. 66. Уроки театра на уроках ʙ школе НДІ АПН СРСР. M., «Педагогические мастерские художественного образования», 1990. 371 c. 67. Ушакова T. H. Психология речи, тенденции развития психологической науки . Под общ ред. Б. Ф. Ломова. M.: Наука, 1990. С. 90-101. 68. Ушинський K. Д. Педагогічні твори: B 6 т. T.2: Методичні посібники і матеріали до «Рідного слова». K., 1988. 560 c. 69. Ушинський K. Д. Рідне слово. Вибрані педагогічні твори K. Д. Ушинський. K.: Радянська школа, 1979. C. 183-185. 70. Фесюкова Л. Б. Розвиток уяви i мовлення y дітей 4-7 років. Харків: Веста; Ранок. 2017. 128 c. 71. Флерина E. A. Повествования ʙ дошкольной практике. M.: «Просвещение», 2010. 145 c. 72. Фопель K. Как научить детей сотрудничать. M., Генеза, 2006. 301 с. 73. Чистякова M. I. Психогимнастика. M., «Просвещение», 1999. 389 с. 74. Шершова Ю. C. Театралізована діяльність ᴙᴋ засіб розвитку мовлення дітей дошкільного віку. Збірник матеріалів. Полтавський район, c. Калашники: РМК. 44 c. 75. https://kidsclever.ru/content/stihi-na-ukrayinskiy-movi - електронний ресурс, «Вірші на українській мові». 76. https://mydisser.com/ua/catalog/view/449593.html електронний ресурс, Комаровська О.А., Теоретико-методичні засади розвитку художньої обдарованості особистості. 77. https://perviydoc.ru/v3401/?cc=6 – електронний ресурс, «Вихователь – режисер дитячого театру». 78. https://go.mail.ru/redir?type=sr&redir=eJzLKCkpsNLXz00tyU_JTM7ITtRLLNErTdTPzCtJLUpMLsksiy8tKNI3MAariC8oSi3WyyjJzWFgMDQztjAzNTY2t2DYbKEk1C2QcCLA2pAhcsLnPAAakx04&src=2db4630&via_page=1&user_type=50&oqid=6aa3104bd7b5ae7e – електронний ресурс, «Інтерактивна технологія». До добірки список використаних джерел : 1. А. М. Богуш. Педагогічні виміри Василя Сухомлинського в сучасному освітньому просторі. Монографія. К.: Видавничий дім «Слово», 2008. 209 c. 2. Артемова Л. В. Театр і гра. К., 2002. 291 с. 3. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні (нова редакція). Електронний ресурс. Режим доступу: https://vseosvita.ua/test/bazovyi-komponent-doshkilnoi-osvity-nova-redaktsiia-2021-roku-241300.html 4. Василь Сухомлинський «Вічна тополя». Киїів: «Генеза», 2003. 205 с. 5. Веселинка: збірник розваг. Книга 1 / авт.-упоряд. Л. В. Калуська. Тернопіль: Мандрівець, 2013. 256 с. 6. Веселинка: збірник розваг. Книга 2 / авт.-упоряд. Л. В. Калуська. Тернопіль: Мандрівець, 2013. 224 с. 7. Вистави для малят / авт.-упоряд. Г. В. Заренок. Тернопіль: Мандрівець, 2011. 80 с. 8. Електронний ресурс : Земляна С. М. «Театралізована діяльність у розвитку дітей раннього віку». Пальчиковий театр. Режим доступу : http://liyalno1.blogspot.com/2020/06/blog-post_17.html. 9. Електронний ресурс : Вчитель вчителю, учням та батькам. Вистава «Коза-дереза». Режим доступу : https://teacher.at.ua/publ/vistava_koza_dereza/20-1-0-23474. 10. Електронний ресурс : Сизоренко О. Сценарій для дітей старшої групи «Вовк і семеро козенят». Режим доступу : https://rozrobka.in.ua/vovk-i-semero-kozenyat-litnij-sportivna-rozvaga-dlya-ditej-ser.html. 11. Закон України «Про дошкільну освіту», №2628-ІІІ від 11.07.2001 року. 12. Затія-дивоглядія: Як зробити ляльковий театр другом кожної дитини / авт.-упоряд.: О. О. Тимофеєва, О. В. Борисенко. Вид. 2-ге, зі змін. та доп. Тернопіль: Мандрівець, 2014. 176 с. 13. Куфко Н. Театралізовані ігри з дітьми дошкільного віку. Бібліотечка вихователя дитячого садка. 2000. № 19-20. С. 3. 14. Макаренко Л. В. Вітаю тебе, театре! Джміль. 2004. № 2. С. 10-11. 15. Макаренко Л. В. Все про театр і дитячу театралізовану діяльність. К.: Шк. світ, 2008. 128 с. 16. Маханева М. Д. Театрализованные занятия в детском саду М. Д. Маханева. Москва, 2004. 208 с. 17. Н. Тарапака «Від краси слова – до краси душі» (методичний посібник») Кіровоград, 1997. 278 с. 18. Народні перлини для маленької дитини / упоряд. О. Яловська. Тернопіль: Мандрівець, 2013. 408 с. 19. О. В. Низковська. Тернопіль: Мандрівець, 2013. 512 с. 20. Організація ігрової діяльності дітей дошкільного віку / авт.-упоряд. А. П. Бурова. Вид. 2-ге, зі змін. та доп. Тернопіль: Мандрівець, 2013. 296 с. 21. Сорокіна Н. Ф. Граємо в ляльковий театр. Дошкільне виховання. 2002. № 6. С. 61-63. 22. Сухомлинський В. О. Вибрані твори в 5-ти. Т. 3. К.: Рад. шк.,1976. 184 с. 23. Тимофеєва О. О. Лялькова вистава – чудова забава. Тернопіль: Мандрівець, 2008. 27 с. 24. Українська мозаїка: книга для читання в дошкільному закладі і родинному колі / упоряд.: Н. І. Вакуленко, Л. В. Гураш, О. П. Долинна. К.: Слово. 286 с.	uk
dc.description.abstract	У кваліфікацій роботі проаналізовано теоретичні основи розвитку зв’язного мовлення старших дошкільників. З’ясовано специфіку розвитку зв’язного мовлення старших дошкільників. Охарактеризовано театралізовану діяльність ᴙᴋ засіб розвитку зв’язного мовлення старших дошкільників. Вивчено й проаналізовано педагогічний досвід розвитку зв’язного мовлення старших дошкільників y процесі театралізованої діяльності. Розкрито специфіку організації театрального гуртка в закладі дошкільної освіти. Описано методики проведення театралізованих ігор для розвитку зв’язного мовлення старших дошкільників. Кваліфікаційна робота прикладного характеру.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	мовленнєва компетенція	uk
dc.subject	зв’язне мовлення	uk
dc.subject	розповідь	uk
dc.subject	розповідь-роздум	uk
dc.subject	розвиток мовлення	uk
dc.subject	театралізована діяльність	uk
dc.subject	старший дошкільний вік	uk
dc.title	Розвиток зв’язного мовлення старших дошкільників у процесі театралізованої діяльності. Добірка творів для театралізації	uk