dc.contributor.author	Макаревич, Оксана Анатоліївна
dc.date.accessioned	2021-12-03T12:53:01Z
dc.date.available	2021-12-03T12:53:01Z
dc.date.issued	2021-12-03
dc.identifier.citation	Макаревич О. А. Інформаційно-дидактичне забезпечення шкільного предмета біології як чинник формування творчої самостійності учнів : магістерська робота / О. А. Макаревич ; Н. В. Гнілуша. – Кривий Ріг : КДПУ, 2021. – 88 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5541
dc.description	1. Абрамов Р. Слайдовые экскурсии: информационно - компьютерные технологии в преподавании биологии, 2004. 77 с. 2. Андреев А.А. Компьютерные и телекомуникационные технологии в сфере образования: Школьные технологии. 2001. 14 с. 3. Архипова А.И. Учебник нового поколения как важнейшее средство информатизации среднего образования / Телекоммуникации и информатизация образования, 2005. 34 с. 4. Асмолов А. Г. Психология личности: Учебник. М.: Изд-во МГУ, 1990. 367 с. 5. Аствацатуров Г. Технология конструирования мультимедийного урока, 2004. 5 с. 6. Башмаков М.Н. Процесс обучения в информационной среде: Школьные технологии, 2000. 29 с. 7. Беженар Г. Нові інформаційні технології у навчальному процесі сучасної школи, 2005. 15 с. 8. Берещенко А.О. Комп’ютер у школі: новий погляд, 2003. 11 с. 9. Білецька Н. Комп’ютерна підтримка формування основ наукового мислення в учнів під час вивчення біології, 2002. 56 с. 10. Біологія і екологія. Профільний рівень.11 клас. Задорожний К. М.: Нова програма:Підручник,2019. 240 с. 11. Богачук О. Особливості використання комп'ютерних технологій на уроках біології , 2003. 8 с. 12. Богданов І. Школа сідає за комп’ютер: Практичні можливості та дидактична доцільність інформаційних технологій: Відкритий урок, 2004. 20 с. 13. Брыксина О. Конструирование урока с использованием средств информационных технологий и образовательных электронных ресурсов: Информатика и образование, 2004. 38 с. 14. Бурлова Е.Ф. Создание компьютерних презентаций в среде Power Point и использование их при обучении природоведения и биологии, 2005. 43 с. 15. Вербицька З. В. Поліфункціональна роль нових інформаційних технологій у вивченні біології, 2005. 39 с. 16. Влаштування та обладнання кабінетів комп’ютерної техніки в навчальних закладах та режим праці учнів на персональних комп’ютерах: Державні санітарні правила і норми ДС ан ПІН 5.5.6.009.- 98(витяг): Постанова Головного державного санітарного лікаря України 30 грудня 1998 р. №9: Все для вчителя. 2006. – №24. С. 93-107. 17. Волинський В. Загальна характеристика комп’ютерних засобів навчання: Біологія і хімія в школі, 2005. 45 с. 18. Волинський В. Класифікація комп’ютерних програмно-педагогічних засобів навчання: Українська мова і література в школі, 2005. 66 с. 19. Ворожбит А.В. Використання веб-орієнтований технологій у навчанні інформатики в закладах загальної середньої освіти: дис. … кан. пед. наук : 13.00.02 / Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. Київ, 2019. 302 с. 20. Габай Т.В. Учебная деятельность и ее средства. Москва: МГУ,1988. 255 с. 21. Гнідая С. Впровадження інформаційних технологій у навчально-виховний процес, 2006. 41 с. 22. Гнілуша Н.В., Макаревич О.А. Застосування різних форм електронного навчання як чинника формування самостійності в учнів // Нові концепції викладання у світлі інноваційних досягнень сучасної науки: матеріали міжн. науково-практич.конф. Київ. 2020. 50 с. 23. Гнілуша Н.В., Макаревич О.А. Організація освітнього середовища засобами інформаційних технологій // III Міжнародний симпозіум «Освіта і здоров’я підростаючого покоління». Київ, 2021. 215 с. 24. Гнілуша Н.В. Проектування і реалізація цілісного регіонального екологічного потенціалу освітнього простору в процесі професійного становлення студентів-екологів вищих навчальних закладів // зб-к наук. праць «Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика» / І.С.Волощук (головний редактор) та інші. - Випуск 8. – Київ: Інститут обдарованої дитини, 2012. 147 с. 25. Гуржій А.М, Жук О.Ю, Волинський В.П.. Засоби навчання: навч. посібн. К.: ІЗМН, 1997. 258 с. 26. Дворецкая А.В. Основные типы компьютерных средств обучения: Школьные технологии, 2004. 20 с. 27. Демічева І.О. Методика використання навчальних відеопрограм в освітньому процесі: методичні рекомендації, 2007. 23 с. 28. Диканская Н. Использование средств новых информационных технологий в преподавании школьного курса биологии: Педагогическая информатика, 2004. 20 с. 29. Долинер Л.И. Информационные и коммуникационные технологии обучения: проблемы и перспективы: Информатика и образование, 2003. 128 с. 30. Дорошенко Ю.О. Біологія та екологія з комп’ютером: методичні рекомендації. К.: Вид. дім «Шкільний світ», 2005. 128 с. 31. Дорошенко Ю.О. Інформатизація середньої освіти: програмні засоби, технології, досвід, перспективи. К.: Педагогічна думка, 2003. 272 с. 32. Жук Ю.О. Електронний підручник та проблема систематики комп’ютарно-орієнтованих засобів навчання: Нові технології навчання, 2000. 33 с. 33. Застосування інформаційних технологій на уроках біології. Матеріали з досвіду роботи Калуш Л. Ю., вчителя біології. URL: www.ippo.edu.te.ua/files/.../05_avtorska_majsternja.doc. 34. Захарюгіна Н.М. Активізація розумової діяльності учнів шляхом використання інноваційних технологій на уроках біології, 2009.32 с. 35. Ковтун Т.П. Ком’ютерні засоби в роботі вчителя біології та природознавства, 2009. 52 с. 36. Козленко О. Мультимедійні програми з біології: порівняння можливостей: Комп'ютер у школі та сім'ї, 2004. 25 с. 37. Козленко О. Сучасний урок біології: з комп'ютером чи без нього, 2003. 16 с. 38. Козленко О.Г. Ресурси Інтернет вчителям біології і хімії, 2003. 24с. 39. Концепція інформатизації загальноосвітніх навчальних закладів: коп’ютеризація сільських шкіл, 2001. 43 с. 40. Красильников. В. Биология и Интернет: Биология для школьников, 2004. 24 с. 41. Кремень В.Г. Освіта і наука в Україні – інноваційні аспекти. Стратегія. Реалізація. Результати. К.: Грамота, 2005. 448 с. 42. Кузбит І.М. Створення та використання електронних посібників у навчальному процесі: Комп’ютер у школі на сім’ї, 2009. 25 с. 43. Лінєвич К. Застосування інтерактивних технологій при підготовці вчителя біології, 2007. 53 с. 44. Лук’янова Л.Б. Основи екології, методика екологізації фахових дисциплін: навчально-методичний посібник для викладачів. К.: Ніжин: Видавець Лисенко М.М., 2011. 215 с. 45. Макаревич О. Інтернет-сайт з біології для учнів 11 класів. URL: https://makarevicha12.github.io/coursera-test/site3/index.html. 46. Матяш Н. Погляд на проблему комп'ютеризації навчального процесу: Біологія і хімія в школі, 2004. 55 с. 47. Мельников А. Творчість: від проблеми до дії: Біологія. Шкільний світ, 2002. 142 с. 48. Мірошець Л. Створення та використання комп’ютерних презентацій під час навчання біології: Рідна школа, 2008. 42 с. 49. Морзе Н. Проектування, створення та використання навчальних мультимедійних презентацій як засобу розвитку мислення учнів: Інформаційні технології і засоби навчання, 2007. 14 с. 50. Навчальна програма з біології і екології 10-11 клас (профільний рівень) для загальноосвітніх навчальних закладів. URL: https://mon.gov.ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi-dlya-10-11-klasiv 51. Освітні технології: [навч.-метод. посібн.]/ [за заг.ред. О.М.Пєхоти]. – К.: А.С.К., 2001. 256 с. 52. Пастух О.О. Подаруй дітям казку. Створення комп’ютерної презентації за допомогою Microsoft Power Point, 2005. 87 с. 53. Педагогічний словник/ [за ред. М.Д. Ярмаченка]. К.: Педагогічна думка, 2001. 516 с. 54. Переверзєва С.В. Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках біології з використанням інтерактивних технологій навчання, 2008.12с. 55. Пометун О.І. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання: [наук.-метод. посібн.]. К.: А.С.К., 2003. 192 с. 56. Про затвердження вимог до специфікації навчальних комп’ютерних комплексів для оснащення кабінетів інформатики та інформаційно-комп’ютерних технологій навчальних закладів системи загальної середньої освіти: наказ від 11.05. 2006. Інформатика (Шкільний світ), 2006. 7 с. 57. Про Національну програму інформатизації: від 4.02.1998 №74/98 ВР: Відомості Верховної Ради України, 1998. – №27-28. 43 с. 58. Пучков І. Впровадження електронного підручника в навчальний процес: Рідна школа, 2007. 45 с. 59. Савченко З. Застосування мультимедійних засобів на уроках біології в загальноосвітніх навчальних закладах, 2007. 24 с. 60. Санітарний регламент для закладів загальної середньої освіти. URL: https://www.schoollife.org.ua/pro-zatverdzhennya-sanitarnogo-reglamentu-dlya-zakladiv-zagalnoyi-serednoyi-osvity/ 61. Хаблак З.П. Використання навчальних комп’ютерних програм на уроках біології, 2003. 38 с.	uk
dc.description.abstract	У дослідженні інформаційно-освітнє середовище закладу загальної середньої освіти розглядається як система, що складається з сукупності підсистем (освітніх ресурсів), які використовуються для інформаційного обміну між учасниками освітнього процесу на основі сучасних інформаційних технологій, які сприяють забезпеченню дидактичних цілей та формуванню рівня творчої самостійності учнів. З метою доведення ефективності інформаційно-дидактичного забезпечення шкільного предмета біології і екології щодо формування рівня творчої самостійності учнів 11-х класів виникла необхідність проведення педагогічного дослідження. Практичне значення проблеми дослідження полягає в тому, що результати дослідницької програми щодо підвищення рівня творчої самостійності учнів в процесі вивчення шкільного предмета біології і екології можуть бути використані у шкільній практиці вчителями біології і екології загальноосвітніх навчальних закладів.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	КДПУ	uk
dc.subject	інформаційні технології	uk
dc.subject	Інтернет-сайт	uk
dc.subject	інформаційна освіта	uk
dc.subject	інформаційно-освітнє середовище	uk
dc.subject	інформаційно-дидактичне забезпечення	uk
dc.subject	творча самостійність	uk
dc.subject	творча діяльність	uk
dc.subject	самостійна діяльність	uk
dc.title	Інформаційно-дидактичне забезпечення шкільного предмета біології як чинник формування творчої самостійності учнів	uk
dc.type	Learning Object	uk