Методика реалізації наскрізної змістової лінії "Здоров'я і безпека" у профільному навчанні інформатики

Кулаковська, Олена Володимирівна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11329

Date: 2024-11-29

Abstract:

Метою дослідження є узагальнити та систематизувати теоретичні засади та розробити методичні засади реалізації наскрізної змістової лінії «Здоров’я і безпека» у профільному навчанні інформатики. Для досягнення поставленої мети в межах дослідження окреслено такі завдання: 1. проаналізувати наукові джерела з проблеми дослідження; 2. дослідити особливості профільного навчання інформатики у формуванні культури здоров’я та безпеки учнів; 3. здійснити аналіз навчальних програм і підручників з інформатики для 10-11 класів на предмет відображення тематики «Здоров’я і безпека»; 4. розробити освітній сайт на підтримку реалізації наскрізної змістової лінії «Здоров’я і безпека»; 5. сформулювати методичні рекомендації щодо формування здоров’язбережувальної компетентності на уроках інформатики.

Description:

1. Андрющенко Т. К. Формування здоров’язбережувальної компетентності як соціально-педагогічна проблема. Науковий вісник Волинського національного університету імені Лесі Українки. 2012. № 7. С. 123–127. 2. Башавець Н. А. Здоров’язбережувальна компетентність майбутнього фахівця як основа його культури » / Башавець Н. А. // Наука і освіта». – 2013 – № 1 – 2. С. 120 121. 3. Ващенко О. М. Фізкультурно-оздоровчі заходи в режимі навчального дня молодшого школяра : навч.-метод. посіб. / О. М. Ващенко, В. М. Єрмолова, Л.І.Іванова та ін. – Кам’янець-Подільський : Абетка, 2012. – 192 с. 4. Воскобойнікова Г. Л. Здоров’язбереження учасників педагогічного процесу професійної підготовки майбутніх педагогів галузі фізичного виховання, спорту і здоров’я людини. Вісник Чернігівського університету. Сер. Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт. 2013. Вип. 112 (3). С. 126–128. 5. Гаркуша С. В. Формування готовності майбутніх фахівців фізичного виховання до використання здоров’язбережувальних технологій: теоретико-методичний аспект : монографія. Чернігів, 2014. 392 с. 6. Гаркуша С. В. Формування готовності майбутніх фахівців фізичного виховання до використання здоров’язбережувальних технологій: теоретико-методичний аспект : [монографія] / С. В. Гаркуша. – Чернігів : Видавець Лозовий В. М., 2014. – 392. 7. Гончаренко С. У. Український педагогічний енциклопедичний словник. Вид. 2-ге, переробл. і допов. Рівне : Волинські обереги, 2011. 552 с. 8. Грудинін Б. О. Педагогічне моделювання як технологія розвитку дослідницької компетентності старшокласників у процесі навчання фізики. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2016. № 2 (56). С. 236 245. 9. Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти: затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 р. № 1392. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1392-2011-%D0%BF#Text (дата звернення: 29.11.2024). 10. Державний стандарт базової середньої освіти: затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2020 р. № 898. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/898-2020-%D0%BF#n16 (дата звернення: 29.11.2024). 11. Державний стандарт початкової освіти: затверджено постановою Кабінету Міністрів України постановою Кабінету Міністрів України від 21 лютого 2018 р. №87. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/87-2018-%D0%BF#Text (дата звернення: 29.11.2024) 12. Енциклопедія освіти / за ред. В. Г. Кременя. Київ : Юрінком Інтер, 2008. 1040 с.12. Качур Б.М. 13. Інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів / інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2024/2025 навчальному році. URL: https://osvita.ua/doc/files/news/930/93000/Informatychna.pdf (дата звернення: 29.11.2024) 14. Загородній В. В. Сучасні проблеми здоров’я дитячого населення шкільного віку та шляхи її вирішення / Загородній В. В. // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Вип. 129. Том 3. Серія : Педагогічні науки : Збірник. – Чернігів : ЧНПУ, 2015. – С. 141–144. 15. Здоров’язбережувальне використання програмно-апаратних засобів : на- вчально-методичні рекомендації для учнів / Ю. Г. Носенко, А. С. Сухіх / за ред. Ю. Г. Носенко. – К. : Компринт, 2017. – 32 с. 16. Концепція Нової української школи. – Режим доступу: http://mon.gov.ua/Новини%202016/12/05/konczepcziya.pdf (дата звернення: 29.11.2024) 17. Концепція Нової української школи. URL: http://mon.gov.ua/Новини%202016/12/05/konczepcziya.pdf (дата звернення 29.11.2024). 18. Кулаковська О. В. Освітній сайт вчителя інформатики. / Websіеte 2024. URL: https://sites.google.com/d/1gNBR9yLoH_0dx1yhr7fkcQyQ3KEMzYfs/p/1wLGwacO0IZTdrIQNkUkMG-dM69oFXN5_/edit (дата звернення: 29.11.2024) 19. Лапаєнко С. В. Формування ціннісних орієнтацій підлітків на здоровий спосіб життя. Ін-т проблем виховання АПН України — К.,2000.- 18 с. 3. URL: http://nayrok.com.ua/ (дата звернення: 29.11.2024) 20. Марущак О. М. Поняття компетентності у педагогічній діяльності. Креативна педагогіка. 2016. Вип. 11. С. 97–108. 21. Мосейчук Ю. Ю. Теоретико-методологічні основи формування культури здоров’я у майбутніх учителів фізичної культури : монографія. Чернівці : Місто, 2018. 436 с. 22. Наскрізні змістові лінії. Сайт МОН України. URL: https://mon.gov.ua/osvita-2/zagalna-serednya-osvita/osvitni-programi/naskrizni-zmistovi-linii (дата звернення: 29.11.2024) 23. Носко М. О. Здоров’язбережувальні технології у фізичному вихованні : [монографія] / Носко М. О., Гаркуша С. В., Воєділова О. М. – К. : СПД Чалчинська Н. В., 2014. – 300 с. 24. Педагогіка здоров’я як основа розвитку потенціалу особистості : монографія / В. А. Гладуш та ін. Дніпро: ЛІРА, 2020. 384 с. 25. Педагогічний словник / за ред. М. Д. Ярмаченка. Київ : Педагогічна думка, 2001. 516 с. 26. Полька Н. С., Думанський В. Ю., Біткін С. В. та ін. (2015). Гігієнічна оцінка електромагнітного випромінювання, що створюється WI-FI засобами, та медико-профілактичні вимоги до їх використання в навчальному процесі загальноосвітніх закладів. Гігієна населених місць. №66. С. 132–141. 27. Про вищу освіту : Закон України від 01.07.2014 № 1556-VII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Tex (дата звернення 29.11.2024). 28. Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти» від 23 листопада 2011 р. № 1392. Режим доступу: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/1392-2011-%D0%BF 29. Про затвердження Вимог щодо безпеки та захисту здоров’я працівників під час роботи з екранними пристроями. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0508-18#Text 30. Про затвердження Концепції профільного навчання у старшій школі. URL: http://surl.li/hpyyqx (дата звернення: 29.11.2024) 31. Про освіту : Закон України від 05.09.2017 № 2145-VIII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text (дата звернення 29.11.2024). 32. Редько Т. М. Здоров’ярозвивальні технології в процесі фізичного виховання студентів педагогічних університетів / Т. М. Редько // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету Вип. / Чернігівський національний педагогічний університет імені Т. Г. Шевченка; гол. ред. Носко М. О. – Чернігів, ЧНПУ, 2015. – С. 45-48. 33. Руденко В. Д. Інформатика (профільний рівень) : підруч. для 10 кл. закл. загал. серед. освіти /В. Д. Руденко, Н. В. Речич, В. О. Потієнко. — Харків : Вид-во «Ранок», 2019. — 256 c. : іл. 34. Руденко В. Д. Інформатика (профільний рівень) : підруч. для 11 кл. закл. загал. серед. освіти /В. Д. Руденко, Н. В. Речич, В. О. Потієнко. — Харків : Вид-во «Ранок», 2024. — 258 c. : іл. URL: https://drive.google.com/file/d/1x7T4CdNpfWbErFcCx15EaIRe62Em77QN/view (дата звернення: 29.11.2024) 35. Сухіх А. С. (2018). Здоров’язбережувальне використання програмноапаратних засобів учнями 5–9 класів у закладах загальної середньої освіти : монографія. Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики. Кривий Ріг : Видавничий відділ Криворізького національного університету. Т. XVI. Випуск 2 (45) : Спецвипуск «Монографія у журналі». 250 с. 36. Ткачов А. С. Структурно-функціональна модель формування ключових компетентностей інтелектуально здібних і обдарованих учнів основної школи в процесі навчання. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота». 2017. Випуск 1 (40). С. 287–290. 37. Федчук М. Ю. Роль учителя у формуванні здоров’язбережувальної компетентності учнів початкової школи. Андрагогічний вісник. 2019. Вип. 10. С. 147–152.

Show full item record