Комікс як засіб розвитку ключової комунікативної компетентності на уроках мовно-літературної освітньої галузі

Пономаренко, Олександра Дмитрівна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11158

Date: 2024-11-28

Abstract:

У кваліфікаційній роботі обґрунтовано специфіку розвитку ключової комунікативної компетентності молодших школярів на уроках мовно-літературної освітньої галузі засобом коміксу. Проаналізовано дефініції, структуру, етапи формування комунікативної компетентності учнів початкової школи в контексті сучасної лінгводидактики, досліджено феномен «комікс», особливості використання штучного інтелекту при створенні коміксів. Розроблено методичну модель та на її основі впроваджено експериментальну програму розвитку комунікативної компетентності учнів 4 класу на уроках мовно-літературної освітньої галузі засобом коміксу.

Description:

1. Андрощук І. В. Комунікативна компетентність як важливий засіб ефективної взаємодії учасників освітнього процесу. Молодь і ринок. Київ, 2022. № 3-4 (201-202), С.34-38. URL: https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/12659. 2. Бєлов Д. О. Український комікс: бібліотечно-інформаційний вимір: дисертація на здобуття наукового ступеня доктора філософії з інформаційної, бібліотечної та архівної справи. Київський національний університет культури і мистецтв. Київ, 2021. 3. Большакова І. О., Хворостяний І. Г. Українська мова та читання: підруч. для 4 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х частинах). Ч. 1. Харків: Видавництво «Ранок», 2021. 128 с. URL: https://pidruchnyk.com.ua/1585-ukrmova-4-klas-bolshakova.html. 4. Большакова І. О., Хворостяний І. Г. Українська мова та читання: підруч. для 4 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х частинах). Ч. 2. Харків: Видавництво «Ранок», 2021. 128 с. URL: https://pidruchnyk.com.ua/1585-ukrmova-4-klas-bolshakova.html. 5. Будник О. Б., Фомін К. В., Хайнус А. Дидактичні комікси в початковій школі: методика їх створення та використання. Освітні обрії. Т. 54. №1. 2022. С. 37-48. URL: https://journals.pnu.edu.ua/index.php/obrii/article/view/6285. 6. Васильєва О. В. Модель формування комунікативної компетентності молодших школярів засобами міжпредметних зв’язків. Збірник наукових праць Херсонського державного університету. Педагогічні науки. Вип. 65. 2014. С. 85-90. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppn_2014_65_17. 7. Вашуленко М. С. Українська мова і мовлення у початковій школі: метод. посібник. Київ: Видавничий дім «Освіта», 2018. 400 с. 8. Вторнікова Ю. С. Комунікативна компетентність у структурі ключових компетентностей громадян Європи. Витоки педагогічної майстерності: збірник наукових праць. Полтава. 2011. С. 88-94. URL: http://dspace.pnpu.edu.ua/bitstream/123456789/344/1/Vtornik%5B1%5D.pdf. 9. Гавриляк Л. С. Комунікативна компетенстність як складова професійної підготовки сучасного фахівця. Мистецтво наукової думки. Київ, 2019. №3. С. 70-73. URL: https://ojs.ukrlogos.in.ua/index.php/2617-7064/article/view/158. 10. Горлач Д. А. Феномен «кліпового мислення» в контексті радикалізації перетворень інформаційного середовища. Вісник Книжкової палати. №5. 2016. С. 45-46. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vkp_2016_5_14. 11. Ґудзик І. П. Комунікативне спрямування нових підручників з мови. Початкова школа. № 9. 2004. С. 22-27. 12. Державний стандарт початкової освіти. 2019. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/688-2019-%D0%BF#Text. 13. Дмитренко К. А., Коновалова М. В., Семиволос О. П., Бекетова С. В. Звичайні форми роботи – новий підхід: розвиваємо ключові компетентності: метод. пос. Харків: Основа, 2018. 119 с. 14. Духович В. М. Формування комунікативної компетентності здобувачів початкової освіти. Культуромовна особистість фахівця у ХХІ столітті: збірник матеріалів V Міжнародної науково-практичної конференції. Суми, 2022. Випуск 5. С. 136. 15. Жигун Л. О., Дубровська Л. О. Шляхи формування та впровадження ключових компетентностей у навчання учнів початкової школи. Початкова освіта: історія, проблеми, перспективи: збірник матеріалів II Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції. Ніжин, 2021. С. 54. URL: http://www.ndu.edu.ua/storage/2021/%D0%9C%D0%90%D0%9A%D0%95%D0%A2_%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20(2).pdf. 16. Завадська О. В. Феномен креолізованого тексту: актуальна проблема сучасних лінгвістичних досліджень. Лінгвістичні дослідження. №43. 2019. С.163-169. URL: http://journals.hnpu.edu.ua/index.php/lingvistics/article/view/1354 17. Закон України «Про освіту». 2017. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text. 18. Залібовська-Ільніцька З. В. Підготовка майбутніх учителів до формування комунікативної компетентності молодших школярів: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: 13.00.04. Житомир. 2009. 20 с. 19. Зимня І. О. Психологія навчання народній мові. 1989. 219 с. 20. Золочевська М. В., Морзе Н. В. Методична підготовка майбутніх учителів інформатики до використання дослідницьких методів навчання. Інформаційні технології і засоби навчання: електронне наукове фахове видання. Том 17. №3. 2010. 21. Зязюн Л. І., Дзюба М. Формування соціокультурної компетентності засобами коміксів на уроках української мови в середній школі. Ars Linguodidacticae. № 7. 2021. С. 53-60. URL: http://journals.uran.ua/ald/article/view/244672/242496. 22. Ілійчук Л. В. Дидактичний потенціал коміксів та перспективи їх використання в освітньому процесі початкової школи. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Навчання через гру в освітньому просторі України: досвід, виклики, ідеї та рішення» (18-19 березня 2021 р.). Запоріжжя: Електронний збірник наукових праць ЗОІППО. № 1(43). 2021. С. 1-5. URL: https://zoippo.zp.ua/pages/publications/el_gurnal/pages/vip43.html. 23. Карпенко А. Б. Використання коміксів у початковій школі. Український освітній онлайн-портал для вчителів «На Урок». URL: https://naurok.com.ua/stattya-vikoristannya-komiksiv-u-pochatkoviy-shkoli-296481.html. 24. Корнутич І. В. Комікс як педагогічна інновація у початковій школі. Сучасні аспекти модернізації науки: стан, проблеми, тенденції розвитку: матеріали XVIII-ої Міжнародної науково-практичної конференції. Естонія, 2022. С. 301. URL: http://perspectives.pp.ua/public/site/conferency/conf-18.pdf. 25. Коц В. П., Коц С. Н. Особливості комунікативної компетентності та стресостійкість. Педагогіка здоров’я: зб. наук. пр. VІІІ Всеукр. наук.-практ. конф. Харків: ХНПУ, 2018. С. 188-190. URL: https://dspace.hnpu.edu.ua/items/7c153c2a-0f9c-441e-b8dd-203c54d68658. 26. Лавренова М. В. Шляхи використання коміксів в освітньому процесі. Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія «Педагогіка та психологія»: зб. наук. пр. / Ред. кол.: Товканець ГВ (гол. ред.) та ін. Мукачево: Вид-во МДУ. Випуск 2. 2018. С. 143-146. URL: https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/bitstream/lib/29629/1/2018_Orosov%C3%A1%20Ren%C3%A1ta%2C%20Petr%C3%ADkov%C3%A1%20Katar%C3%ADna%2C%20Starosta%20Volodymyr%20Scientific%20bulletin%20of%20MSU%202%288%29%20s.%2059-64.pdf#page=143. 27. Лавренова Т. П. Проблеми формування комунікативної компетентності учнів початкової школи на уроках української мови в умовах дистанційної освіти. URL: https://naurok.com.ua/stattya-problemi-formuvannya-komunikativno-kompetentnosti-uchniv-pochatkovo-shkoli-na-urokah-ukra-nsko-movi-v-umovah-distanciyno-osviti-204416.html. 28. Лисенко О. В. Комікси як графічний інструмент педагога у виховній діяльності. Всеукраїнська науково-практична конференція «Практика роботи сучасного вчителя: інноваційні розробки та традиційні методики». Вінниця. 2020. URL: https://genezum.org/library/komiksy-yak-grafichnyy-instrument-pedagoga-u-vyhovniy-diyalnosti-462. 29. Мажуга А. В., Твердохліб Т. С. Педагогічний комікс як засіб просвітницької роботи з батьками здобувачів початкової освіти. Початкова освіта: історія, проблеми, перспективи: збірник матеріалів II Міжнар. наук.- практ. інтернет-конф. (м. Ніжин, 21 жовт. 2021 р.). Ніжин. 2021. С. 100-101. URL: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6498. 30. Методика діагностики рівнів і особливостей психологічної готовності керівників освітніх організацій до діяльності в умовах змін; за наук. ред. О. І. Бондарчук. Київ, 2014. 148 с. URL: https://lib.iitta.gov.ua/26577/7/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%94%D0%A0_%D0%91%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA_2012-2014%20(1).pdf. 31. Насалевич Т. В., Рябуха Т. В., Лопушанський І. О. Становлення коміксу як жанру сучасної літератури. Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія «Філологія. Соціальні комунікації». №31. 2020. С. 144-149. URL: https://www.philol.vernadskyjournals.in.ua/journals/2020/4_2020/part_3/28.pdf 32. Нежива Л. Л., Топіха Є. М. Підготовка вчителів початкових класів до застосування коміксів на уроках читання засобами Instagram сторінки. Молодий вчений. Київ, 2023. №11 (123). С. 76-80. URL: https://molodyivchenyi.ua/index.php/journal/article/view/6023. 33. Нова українська школа. Концептуальні засади реформування середньої школи / за заг. ред. М. Грищенка. Київ: Міністерство освіти і науки України. 2016. 40 с. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf. 34. Нюл І. І. Дидактичні умови формування комунікативної компетентності молодших школярів у процесі роботи з текстом. Мукачево: МДУ, 2020. 48 с. URL: http://dspace-s.msu.edu.ua:8080/handle/123456789/7354?locale=uk. 35. Ольшанський Д. В. Дидактичні умови використання коміксів у навчанні іноземних мов молодших школярів: дис. … канд. пед. наук: 13.00.09 / Інститут педагогіки АПН України. Київ, 2002. 190 с. 36. Ольшанський Д. В. Комікс як засіб формування мовленнєвих механізмів у молодших школярів під час вивчення іноземної мови. Педагогіка і психологія. № 3 (28). 2000. С. 36-44. 37. Онкович Г. В., Онкович А. Д. Комікс як медіатекст. Соціальні комунікації: теорія і практика. 2016. С. 110-121. URL: https://www.researchgate.net/publication/329963684_Komiks_ak_mediatekst. 38. Остапенко Г. С., Волощенко О. В., Козак О. П. Українська мова та читання: підруч. для 4 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х частинах). Ч. 2. Киїів: Світич. 2021. 144 с. URL: https://pidruchnyk.com.ua/1579-ukrmova-4-klas-ostapenko.html. 39. Остапенко Л. П., Соловйова О. К. Дидактичний потенціал коміксів. Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди. 2014. С. 121-126. 40. Підопригора С. В. Українська графічна проза на шляху до популярності. URL: https://www.ideo-grafika.com/ukrainian-grafik-novels. 41. Подановська Г. В. Формування комунікативної компетентності молодших школярів на основі взаємозв’язку уроків літературного читання та роботи з дитячою книжкою: дис. канд. пед. наук. Тернопіль: Тернопільський нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка, 2021. 290 с. URL: https://tnpu.edu.ua/naukova-robota/docaments-download/k-58-053-05/dis_Podanovska.pdf. 42. Пометун О. І. Дискусія українських педагогів навколо питань запровадження компетентнісного підходу в освіті. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: під заг. ред. О. В. Овчарук. Київ: К.І.С. 2004. 111 с. 43. Пономаренко Т. І. Формування та розвиток комунікативної компетентності підлітків. Сучасні тенденції розвитку науки: наук. збірник. Ужгород, 2018. С. 145-147. 44. Пономарьова К. І. Моделювання уроку української мови на компетентнісних засадах. Початкова школа. Київ, 2016. № 9. С. 15-19. URL: https://core.ac.uk/download/pdf/186336429.pdf. 45. Пономарьова К. І. Формування комунікативної компетентності молодших школярів у процесі навчання української мови: методичний посібник. Київ: КОНВІ ПРІНТ. 2020. 88 с. URL: https://undip.org.ua/wp-content/uploads/2021/07/posibnyk-ponomarova.pdf. 46. Пономарьова К. І., Гайова Л. А. Українська мова та читання: підручник для 4 класу ЗЗСО (у 2-х частинах). Ч. 1. Київ: УОВЦ «Оріон». 2021. 160 с. URL: https://pidruchnyk.com.ua/1576-ukrmova-4-klas-ponomarova.html. 47. Порядченко Л. А. Opганiзацiйнo-мeтoдичнi oснoви формування читацької компетентності учнів 3 класу засобами створення коміксів. Науковий журнал «Молодий вчений». Київ: Київський університет імені Бориса Грінченка, 2021. №10. С. 271-277. URL: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/39941/. 48. Психологічна діагностика особливостей когнітивного розвитку молодших школярів в умовах інформаційного суспільства: [монографія]. За ред. С. А. Гончаренко, Л. О. Кондратенко. Київ-Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2014. 228 с. URL: https://core.ac.uk/download/pdf/32308172.pdf. 49. Психологічний словник / за ред. В. І. Войтка. Київ: Вища школа. 1982. 214 c. 50. Родюк Н. Ю., Голюк О. А. Шляхи ефективного формування діалогічного мовлення учнів на уроках навчання грамоти. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Серія: Педагогічні науки: збірник наукових праць. Луганськ: ЛНУ, 2019. № 3 (326). С. 64-74. URL: https://dspace.luguniv.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4708. 51. Романенко Л. В., Руденко Н. М., Кудикіна Н. В. Методичний супровід упровадження коміксів в освіту дітей старшого дошкільного віку та учнів початкової школи. Київ: Київський університет імені Бориса Грінченка, 2023. № 6 (213). С. 136-143. URL: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/47405/1/N_Kudykina_N_Rudenko_L_Romanenko_MSUKODSDWUPS_2023.pdf. 52. Савченко О. Я. Упровадження компетентнісного підходу в початкову освіту: здобутки і нерозв’язані проблеми. Рідна школа. №4-5. 2014. С. 12-16. 53. Соняк Н. Л. Дидактичні умови формування комунікативної компетентності молодших школярів у процесі роботи з текстом: дис. … канд. пед. наук. Луцьк – Тернопіль. 2018. 254 с. 54. Студія онлайн-освіти EdEra. URL: https://www.ed-era.com/. 55. Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Савченко О. Я. 3-4 клас. 2022. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-1-4-klas/2022/08/15/Typova.osvitnya.prohrama.1-4/Typova.osvitnya.prohrama.3-4.Savchenko.pdf. 56. Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Шияна Р.Б. 3-4 класи. 2022. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-1-4-klas/2022/08/15/Typova.osvitnya.prohrama.1-4/Typova.osvitnya.prohrama.3-4.Shyyan.pdf. 57. Токарева Н. М., Шамне А. В. Вікова і педагогічна психологія: навчальний посібник [для студентів вищих навчальних закладів]. Київ. 2017. 548 с. URL: https://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/1425. 58. Тріфанова Д. А., Хома О. М. Використання коміксів як різновиду інноваційних методів навчання. Наука майбутнього: збірник наукових праць студентів, аспірантів та молодих вчених. Мукачево: РВВ МДУ, 2022. Випуск 2 (10). С. 187-193. URL: http://dspace-s.msu.edu.ua:8080/handle/123456789/9593. 59. Українська мова та читання. 4 клас: підручники. URL: https://pidruchnyk.com.ua/4klas/ridna_mova4/. 60. Український освітній онлайн-портал для вчителів «На Урок». URL : https://naurok.com.ua/. 61. Хлестова С. В. Комікс як засіб масової комунікації: типологічні особливості. Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія «Соціальні комунікації». №11. 2017. С. 13-17. URL: https://periodicals.karazin.ua/sc/issue/view/784. 62. Хома О. М, Ліба О. М. Формування компетентностей у молодших школярів в контексті сучасних освітніх реформ. Освітологічний дискурс. № 1-2. 2018. С. 291-302. URL: http://dspace.msu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/1581?locale-attribute=hu. 63. Чарівні слова. Журнал «Джміль» для дітей від 4 до 10 років, їхніх батьків і педагогів. №4. 2020. URL: https://jmil.com.ua/2020-4/litstudio. 64. Чикалова Т. Г. Дидактичні можливості використання коміксів на уроках у початковій школі. Інноваційна педагогіка. Т. 3. Вип. 20. 2020. С. 52-55. URL: http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2020/20/part_3/13.pdf. 65. Шинкевич М. О. Новітні підходи до навчання: скетчноутінг та комікси для учнів початкових класів (і не тільки). «На Урок»: вебінар. URL: https://www.youtube.com/watch?v=cq-v2fzwFQc. 66. Юрженко В. В. Досвід використання навчальних коміксів в технологічних освітніх системах найбільш розвинутих країн світу. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки. №124. 2015. С. 303-306. 67. Юрженко В. В. «Коміксування» змісту навчального процесу: позитивні чи негативні тенденції для розвитку технологій освітньої діяльності? Біоресурси і природокористування. Т. 7. № 1-2. 2015. С. 165-170. 68. Akcanca N. An alternative teaching tool in science education: Educational comics. International Online Journal of Education and Teaching (IOJET). № 7 2020. 1550-1570. URL: http://iojet.org/index.php/IOJET/article/view/1063. 69. Forceville C. Stylistics and Comics. London: Routledge Handbook of Stylistics. 2013. 16 p. 70. McCloud S., Manning A. Understanding comics: The invisible art. IEEE Transactions on Professional Communications. №41. 1998. pp. 66-69. URL: https://www.researchgate.net/profile/A-Manning-2/publication/3230001_Understanding_Comics_The_Invisible_Art/links/54ca8b300cf2517b755e83c7/Understanding-Comics-The-Invisible-Art.pdf. 71. Wallner L. Framing education: doing comics literacy in the classroom. Linköping University Electronic Press. 2019. 149 p. URL: https://books.google.com.ua/books?hl=uk&lr=&id=2po7DwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR1&dq=comics+in+primary+school&ots=5ziiOEdVRI&sig=kdO_uKBv8M8xxi0QvYjVyz0sEFs&redir_esc=y#v=onepage&q=comics%20in%20primary%20school&f=false.

Show full item record