dc.contributor.author	Бакум, Зінаїда Павлівна
dc.contributor.author	Саприкіна, Лілія Вікторівна
dc.date.accessioned	2016-08-19T07:10:36Z
dc.date.available	2016-08-19T07:10:36Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Бакум З. П. Педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх дизайнерів одягу / З. П. Бакум, Л. Саприкіна // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Серія: Педагогіка. – Тернопіль : ТНПУ, 2014. – №1. – С. 44-49.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.krpd.edu.ua/handle/0564/407
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/0564/407
dc.description	1. Бакум З. П. Модернізація методів навчання української мови / З. П. Бакум // Складні питання вузівського курсу української мови: зб. наук. праць. – Кривий Ріг, 2002. – С. 6–10. 2. Загуменнов Ю. Особистісно зоріентовані технології в освіті / Ю. Загуменнов, Л. Шелкович, Г. Шварц // Підручник для директора. – 2005. – С. 36–47. 3. Зимняя И. А. Социальная работа как профессиональная деятельность / И. А. Зимняя // Социальная работа. – М., 1992. – Вып. 2– С. 32–37. 4. Сисоєва С. О. Теоретичні і методичні основи підготовки вчителя до формування творчої особистості учня: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.04 / С. О. Сисоєва . – К., 1997. – 428 с. 5. Сопільняк М. М. Педагогічні засади організації діяльності дозвіллєвої творчої майстерні студентів вищих мистецьких навчальних закладів: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.06 / М. М. Сопільняк. – К., 2006. – 20 с. 6. Фалько В. П. Формирование художественно-проектной компетенции педагога профессионального обучения в области дизайна: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / В. П. Фалько. – Екатеринбург, 2009. – 188 с.
dc.description.abstract	На основі аналізу й узагальнення наукової інформації розглянуто комплекс педагогічних умов щодо формування професійної компетентності майбутніх дизайнерів одягу у процесі вивчення фахових дисциплін. Обґрунтовано специфіку таких педагогічних умов: позитивна навчальна мотивація майбутніх дизайнерів одягу через залучення їх до проектної діяльності; розвиток самостійної і творчої діяльності студентів у процесі навчання у творчих майстернях; взаємозв’язок компетентнісного, системного та діяльнісного підходів під час вивчення фахових дисциплін.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	професійна компетентність	uk
dc.subject	майбутній дизайнер одягу	uk
dc.subject	педагогічні умови	uk
dc.subject	дизайн-освіта	uk
dc.title	Педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх дизайнерів одягу	uk
dc.type	Article	uk