JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | Комарова, Олена Володимирівна | |
| dc.date.accessioned | 2018-05-30T13:42:25Z | |
| dc.date.available | 2018-05-30T13:42:25Z | |
| dc.date.issued | 2018-05-29 | |
| dc.identifier.citation | Комарова О. В. Аксіологічний потенціал навчального предмету «Біологія» / О. В. Комарова // Методика навчання природничих дисциплін у середній та вищій школі (ХХV Каришинські читання) : матер. Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Полтава, 29–30 травня 2018 р.). – Полтава, 2018. – С. 155–157. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2261 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/0564/2261 | |
| dc.description | 1. Андреева Н. Д. Отражение тенденций развития науки в содержании биологического образования / Н. Д. Андреева, И. Ю. Азизова. –Биология в школе. – 2010. – № 1. – С. 37–42. 2. Библер В. С. Школа диалога культур. Идеи. Опыт. Проблемы / В. С. Библер. – Кемерово : Алеф, 1993. – 416 с. 3. Инге–Вечтомов С. Г. Зачем нам (наука) биология? Или зачем нам наука (биология)? / С. Г. Инге–Вечтомов // Биология в школе. – 2011. – № 9. – С. 4–9. 4. Комарова О. В. Система знань старшокласників із загальної біології та її якості / О. В. Комарова // Педагогічна освіта: теорія і практика: зб. наук. праць Кам’янецьПодільського національного університету імені Івана Огієнка, Інститут педагогіки НАПН України. – Кам’янець-Подільський, 2017. – Вип. 22 (1-2017). Частина 1. – С. 286–291. 5. Комарова О. В. Теоретичні і методичні засади формування системи знань старшокласників у процесі навчання біології : дис. на здобуття наук. ступеня доктора пед. наук : спец. 13.00.02 «Теорія та методика навчання (біологія)» (014 – середня освіта) / О. В. Комарова; Ін-т педагогіки НАПН України. – Київ, 2017. – 512 с. 6. Коршевнюк Т. Зміст шкільної біологічної освіти в контексті біологічної науки / Тетяна Коршевнюк // Біологія і хімія в рідній школі. – 2015. – № 1. – С. 38–42. 7. Навчання біології у старшій школі на академічному рівні : монографія / Н. Ю. Матяш, В. В. Вербицький, О. Г. Козленко, Т. В. Коршевнюк. – Київ : Педагогічна думка, 2013. – 228 с. | |
| dc.description.abstract | У статті наголошується на необхідності формування такої якості системи знань старшокласників із біології як аксіологічність. Одним із ефективних методів при цьому є історичний. Матеріали статті грунтуються на результатах дисертаційного дослідження згідно яких розкриття перед старшокласниками шляху становлення біологічного знання, його різних видів, демонстрування ролі особистості вченого в отриманні об'єктивної істини є прийомами надання цінності засвоюваному навчальному матеріалу. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | система знань з біології | uk |
| dc.subject | аксіологічність знань | uk |
| dc.subject | історичний метод | uk |
| dc.subject | методика навчання біології | uk |
| dc.subject | якості системи знань старшокласників із біології | uk |
| dc.title | Аксіологічний потенціал навчального предмету "Біологія" | uk |
| dc.type | Article | uk |
