DSpace Repository

Browsing by Subject "A-Frame"

Browsing by Subject "A-Frame"

Sort by: Order: Results:

  • Nechypurenko, Pavlo P.; Семеріков, Сергій Олексійович; Pokhliestova, Olesia Yu.; Нечипуренко, Павло Павлович; Похлєстова, Олеся Юріївна (Academy of Cognitive and Natural Sciences, 2023-01-16)
    The organization of high school students' research and learning activities in chemistry requires a significant amount of experimental work. The performance of experimental work in chemistry at school faces a number of ...
  • Nechypurenko, Pavlo P.; Семеріков, Сергій Олексійович; Pokhliestova, Olesia Yu.; Нечипуренко, Павло Павлович; Похлєстова, Олеся Юріївна (Academy of Cognitive and Natural Sciences, 2023-01-10)
    Chemistry educational and research activities must be planned in a way that makes extensive use of experimentation. The implementation of chemistry experiments in the classroom is fraught with organizational and logistical ...
  • Shepiliev, Dmytro S.; Modlo, Yevhenii O.; Yechkalo, Yuliia V.; Tkachuk, Viktoriia V.; Мінтій, Михайло Михайлович; Мінтій, Ірина Сергіївна; Markova, Oksana M.; Selivanova, Tetiana V.; Drashko, Olena M.; Kalinichenko, Olga O.; Vakaliuk, Tetiana A.; Osadchyi, Viacheslav V.; Семеріков, Сергій Олексійович (CEUR Workshop Proceedings, 2021-03-23)
    Web augmented reality (WebAR) development tools aimed at improving the visual aspects of learning are far from being visual and available themselves. This causing problems of selecting and testing WebAR development tools ...
  • Семеріков, Сергій Олексійович; Мінтій, Михайло Михайлович (2023-09-30)
    Навчальний посібник розроблено на підтримку практичної частини курсу "Інноваційні цифрові технології в освіті". У посібнику містяться відомості про фундаментальні концепцiї вiртуальної та доповненої реальностi, основи ...
  • Ткачук, В. В.; Семеріков, Сергій Олексійович; Єчкало, Юлія Володимирівна; Маркова, О. М.; Мінтій, Михайло Михайлович (2020-08-25)
    Формулювання проблеми. Засоби розробки доповненої реальності для Web, призначені для підвищення рівня наочності навчання, самі є далекими від наочності та доступності, що породжує проблему добору та апробації засобів ...