Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4215
Назва: Терминологическая и номенклатурная системы профессиональной подготовки будущего учителя биологии
Автори: Перерва, Вікторія Вікторівна
Ключові слова: професійно-термінологічна компетентність
термінологічна компетентність
номенклатурна та термінологічна система
номенклатура
терміносистема
терміни
номени
професійна підготовка
майбутній учитель біології
профессионально-терминологическая компетентность
терминосистема
номенклатура
термины
номены
профессиональная подготовка
будущий учитель биологии
Дата публікації: 2020
Видавництво: Издательство Ереванского государственного университета
Бібліографічний опис: Перерва В. В. Терминологическая и номенклатурная системы профессиональной подготовки будущего учителя биологии / В. В. Перерва // Образование в ХХІ веке : международный научно-методический рецензированный журнал. – Ереван, 2020. – № 1 (3). – С. 236-247.
Короткий огляд (реферат): Основой профессионально-терминологической компетентности будущего учителя биологии является овладение терминосистемой и биологической номенклатурой. Целью исследования является выявление содержания и значение терминологических и номенклатурных единиц в системе предметных знаний будущих учителей биологии. Она реализуется посредством выполнения таких заданий: 1) выявление сущности и соотношения терминологии/терминосистемы и номенклатурной системы (биологической бинарной номенклатуры); 2) выявление специфики внедрения в учебный процесс изучения терминологической и номенклатурной системы посредством спецкурса «Латынь. Ботаническая терминология». Методология исследования основывается на теоретических методах: анализ и систематизация психолого-педагогической литературы с целью изучения состояния и теоретического обоснования проблемы формирования профессионально-терминологической компетентности будущего учителя биологии. Научная новизна статьи – выявление взаимосвязей номенклатурной и терминологической систем как основы профессионально-терминологической компетентности будущего учителя биологии. Разработанный спецкурс «Латынь. Ботаническая терминология» включает изучение истории становления биологической терминологии и номенклатуры, принципов построения фитономенов, бинарной научной номенклатуры и международного номенклатурного кодекса.
Опис: 1. Головин Б.Н., Лингвистические основы учения о терминах / Б.Н. Головин, Р.Ю. Кобрин. М.: Высшая школа, 1987, 105 с. (на рус.) 2. Павлова О.І., Термины, профессионализмы и номенклатурные знаки (к проблеме классификации специальной лексики) // Вестник Нац. ун-та «Львовская политехника»: Серия «Проблемы украинской терминологии», 2008, 620, с. 49-54 (на укр.). 3. Перерва В.В., Дистанционный спецкурс «Латынь. Ботаническая терминология»» как средство становления профессионально-терминологической компетентности учителя биологии // Освитология Oswiatologia: Ukrainsko-Polski Naukiwe Czasopismo, К., 2019, Вып. VIII, с. 81-89 (на укр.) 4. Устименко П.М., Кодекс фитотаксономической номенклатуры Украины (проект) / П.М. Устименко, Д.В. Дубина // Украинский ботанический журнал, 2015, 72 (2), с. 103-115 – DOI: 10.15407/ukrbotj72.02.103 (на укр.). 5. Швец Н., Соотношения понятий «термин» і «номен» (на материале английских ихтионимов) // Психолингвистика, 2011, Вып. 8, с. 167-171 (на укр.). 6. Winston J., Twenty-First Century Biological Nomenclature-The Enduring Power of Names. Integr Comp Biol. 2018 Dec 1;58(6):1122-1131. doi: 10.1093/icb/icy060 (на англ.).
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4215
https://doi.org/10.31812/123456789/4215
Розташовується у зібраннях:Кафедра ботаніки та екології



Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.