Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8272| Назва: | Формування мистецьких навичок у дітей середнього дошкільного віку в процесі художньої праці. Розробка методичних рекомендацій до занять з художньої праці |
| Автори: | Махінько, Роксана Сергіївна |
| Ключові слова: | мистецько-творча компетентність мистецька освіта дошкільників мистецькі навички художня праця навчально-виховні можливості художньої праці методика формування мистецьких навичок |
| Дата публікації: | 28-лис-2023 |
| Бібліографічний опис: | Махінько Р. С. Формування мистецьких навичок у дітей середнього дошкільного віку в процесі художньої праці. Розробка методичних рекомендацій до занять з художньої праці : кваліфікаційна робота / науковий керівник – канд. пед. наук, доц. Юлія Сергіївна Кулінка. Кривий Ріг, 2023. 77 с. |
| Короткий огляд (реферат): | У кваліфікаційній роботі обґрунтовано особливості мистецької освіти дошкільників; розкрито сутність і зміст формування мистецьких навичок у дітей середнього дошкільного віку, а також розглянуто навчально-виховані можливості художньої праці у формуванні мистецьких навичок дошкільників; схарактеризовано методику формування мистецьких навичок дітей середнього дошкільного віку в процесі художньої праці та презентовано методичні рекомендації до занять з художньої праці для дітей середнього дошкільного віку. |
| Опис: | 1. Базовий компонент дошкільної освіти. Дошкільне виховання. 2012. № 7. С. 4–19. 2. Барб-Галль Ф. Як розмовляти з дітьми про мистецтво / Перекл. С. Рябчук. Львів : Видавництво Старого Лева, 2014. С. 47. 3. Бендер Ю. Художньо-естетична діяльність, як основний засіб формування художньо-естетичної компетентності. Науковий огляд. 2014. Том. 4. № 3. URL: http://naukajournal.org/index.php/naukajournal/ article/view/199/312 (дата звернення: 21.07.2023). 4. Біла І. Психологія дитячої творчості. Київ : Фенікс, 2014. 137 с. URL: https://core.ac.uk/download/pdf/32309053.pdf (дата звернення: 21.07.2023). 5. Білан О. І., Возна Л. М., Максименко О. Л., Овчаренко Л. Р., Руханська Л. С., Самсін В. Р. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля». Тернопіль: Мандрівець, 2012. 264 с. 6. Богуцький Ю. П. Самоорганізація культури: онтологія, динаміка, перспектива : монографія. Київ : Веселка : Інститут культурології АМУ, 2008. 199 с. 7. Виховання дошкільника в праці / за ред. З. Н. Борисової. 2-е вид доопр. і доповн. Київ: ВШОЛ, 2002. 8. Вікова психологія : курс лекцій / Е. У. Гуцало ; Кіровоградський держ. педагогічний ун-т ім. Володимира Винниченка. Кафедра психології. Кіровоград : РВВ КДПУ ім. Володимира Винниченка, 2004. 187 с. 9. Гагаріна Н. Дивовижний світ мистецтва: навчальний посібник-альбом. Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2021. 72 с. 10. Гагаріна Н. П. Художньо-продуктивна компетенція дошкільників. Діти і картини: навчально-методичний посібник. Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2017. 48 с. 11. Гагаріна Н., Бабіч Н. Світ творчої уяви та фантазії: навчально-методичний посібник. Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2020. 36 с. 12. Державна національна програма «Освіта» (Україна ХХІ ст.). Київ : Райдуга, 1994. 62 с 13. Дитина. Освітня програма для дітей від двох до семи років / наук. кер. проекту В. О. Огнев’юк ; авт кол.: Г. В. Бєлєнька та ін. ; наук. ред. Г. В. Бєлєнька, М. А. Машовець ; Мін-во осв. і науки України, Київ. ун-т ім. Б. Грінченка. Київ: Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2016. 304 с. 14. Дронова О. О. Педагогічні умови розвитку образо-створення в процесі художньо-естетичного самовираження дітей 5–6 років. URL: https://www.pulib.sk/web/kniznica/elpub/dokument/Bernatova8/subor/Dronova.pdf (дата звернення: 21.07.2023). 15. Закон України «Про дошкільну освіту». Освіта України. Київ, 2001. С. 5. 16. Іваненко О. Особливості художньо-творчої діяльності учнів шкіл мистецтв на інтеграційних засадах. Вісник Інституту розвитку дитини. Серія: Філософія, педагогіка, психологія. 2015. Вип. 37. С. 65–70. 17. Каньоса Н. Г. Теорія та технології розвитку дитячої художньої творчості дошкільників : навч.-метод. посіб. Кам’янець-Подільський : Зволейко Д. Г., 2015. 18. Кардашов В. М. Теорія і методика викладання образотворчого мистецтва: навч. посіб. для студентів вищих навчальних закладів. Київ : Видавничий Дім «Слово», 2007. 296 с. 19. Ковшар О. В. Завдання дошкільної освіти з розвитку особистості. Проблеми підготовки сучасного вчителя : збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини. / ред. кол. : Побірченко Н. С. (гол. ред.) та ін. Умань : ФОП Жовтий О.О., 2013. Випуск 8. Частина 2. С. 287–294. 20. Котляр В. П. Основи образотворчого мистецтва і методика художнього виховання дітей. Київ : Кондор, 2006. 200 с. 21. Ликова І. О. Програма художнього виховання, навчання й розвитку дітей 2–6 років «Кольорові долоньки». Харків : Видавництво «Ранок», 2008. 128 с. 22. Лужна О. Формування ключових компетентностей на уроках художньої культури. URL: https://sites.google.com/site/kalush10shkola/naukovo-metodicna-robota/formuvanna-klucovihkompetentnostej-na-urokah-hudoznoie-kulturi (дата звернення: 15.03.2023). 23. Маєвська О. Cистема методів і засобів формування художньо-практичної компетентності дітей. Ukrainian professional education= Українська професійна освіта: науковий журнал / Полтав. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. Полтава, 2018. Вип. 4. С. 77-83. 24. Масол Л. М,. Гайдамака О. В., Бєлкіна Е. В., Руденко І. В. Методика навчання мистецтва у початковій школі. Харків, 2006. 256с. 25. Масол Л., Рагозіна В., Скирда М. Формування образного мислення: Науково-методичне видання, Нью-Йорк; Київ, 2001. 78 с. 26. Мистецька освіта. Т. В. Паньок. Енциклопедія Сучасної України. Редкол. : І. М. Дзюба, А. І. Жуковський, М. Г. Железняк [та ін.] ; НАН України, НТШ. Київ : Інститут енциклопедичних досліджень НАН України, 2018. URL : https://esu.com.ua/article-64674 (дата звернення: 15.03.2023). 27. Образотворче мистецтво з методикою викладання в дошкільному навчальному закладі / за заг. ред. В. Сухорукової. Київ : Видавничий дім «Слово». 2010. 376 с. 28. Огнев’юк В. О. Особлива місія дошкільної освіти. Дошкільне виховання. 2006. № 4. С. 3–7. 29. Падлка Г. М. Мистецька освіта: сучасні проблеми розвитку. Концептуальні засади сучасної мистецької освіти. URL : https://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/handle/123456789/5722/Padalka.pdf?sequence=1&isAllowed=y (дата звернення: 15.03.2023). 30. Падалка Г. М. Педагогіка мистецтва. Теорія і методика викладання мистецьких дисциплін. Кb]d: Освіта України, 2008. 274 с. 31. Писарчук О. Особливості формування предметно-розвивального середовища дошкільного навчального закладу. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія : Педагогіка. 2014. № 4. С. 9–17. 32. Піроженко Т. О., Ладивір С.О., Вовчик-Блакитна О.О., Гуменюк Г.В., Гурковська Т.Л. Розвивальні ігри та вправи для дітей п’ятого року життя. Тернопіль : Мандрівець, 2012. 64 с. 33. Піроженко Т. О. Якість дошкільної освіти: сучасна ситуація та погляд у перспективу. Актуальні проблеми психології: зб. наук. пр. Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України. 2018. Том 4. Психологія розвитку дошкільника. Вип. 14. С. 6–27. 34. Половіна О. Дитина у світі мистецтва. Впроваджуємо Базовий компонент дошкільної освіти (нова редакція). Дошкільне виховання. Всеукраїнський щомісячний науково-методичний журнал для педагогів і батьків. Київ : Видавництво «Світич». 2021. № 2. С. 3–8. 35. Половіна О. Емоційно-зорієнтована модель мистецької освіти як складник освітнього процесу дитячого садка. URL: https://ezavdnz.mcfr.ua/868347 (дата звернення: 15.03.2023). 36. Рудницька О. П. Основи викладання мистецьких дисциплін: Навчальний посібник /за заг. редакцією О. П. Рудницької. Київ: АПН України. 2000. 184с. 37. Семенов О. С. Формуємо творчо спрямовану особистість: перші кроки : навч. посіб. Луцьк : ПВД «Твердиня», 2016. 156 с. 38. Сєрих Л. В. Сучасні підходи до образотворчої діяльності дошкільників. Навчально-методичний посібник. Суми: РВВ СОІППО, 2009. 102 с. 39. Сірченко Л. І. Навчи мене малювати! Альбом № 4 (декоративне малювання). Тернопіль : Мандрівець, 2012. 56 с. 40. Скоморовська І. Розвиток творчості дошкільників у різних видах образотворчої діяльності. Гірська школа Українських Карпат. 2019. № 21. С. 103–107. 41. Степанова Т. М. Трансформація змісту передшкільної освіти в історії розвитку вітчизняної дошкільної педагогіки (кінець ХІХ–ХХ століття) : монографія. Київ : Видавничий Дім «Слово», 2011. С. 55–58. 42. Сухорукова Г. Дитяче експериментування як засіб розвитку творчості в образотворчій діяльності. URL: https://ird.npu.edu.ua/files/suxorykova.pdf (дата звернення: 15.03.2023). 43. Українське народознавство в дошкільному закладі / упор. Н. Лисенко. Київ : Вища школа, 2000. 398 с. 44. Український садочок / упор. Д. Чередниченко. Київ : Смолоскип, 2006. 312 с. 45. Шевчук А. Мистецька освіта дітей. Традиції та інновації в оновленому БКДО. Дошкільне виховання. Всеукраїнський щомісячний науково-методичний журнал для педагогів і батьків. Київ : Видавництво «Світич». 2021. № 4 (956). С. 20–23. 46. Щербина Н. Пізнавальна самостійність дітей старшого дошкільного віку як основа розвитку їх творчості в художній праці. Вісник Інституту розвитку дитини. Серія : Філософія, педагогіка, психологія: зб. наук. пр. Київ : Видавництво НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011. Вип. 13. С. 121–126. 47. Moran J. D. Creativity in Young Children. Creativity, Intelligence and Personality. Annual review of psychology. 1981. V. 32. P. 61–72. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8272 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра дошкільної освіти (магістерські) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Кваліфікаційна робота Махінько.pdf | Кваліфікаційна робота Махінько | 786.55 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.