Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7700Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Слюсаренко, Микола Анатолійович | - |
| dc.date.accessioned | 2023-08-02T11:23:21Z | - |
| dc.date.available | 2023-08-02T11:23:21Z | - |
| dc.date.issued | 2010 | - |
| dc.identifier.citation | Слюсаренко М. А. Організація проблемного навчання на основі задачного підходу в практиці вищої педагогічної школи / М. А. Слюсаренко // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / редкол. : В. К. Буряк, І. В. Шелевицький, Г. Б. Штельмах та ін. - Кривий Ріг, 2010. - Вип. 30. - С. 165-170. | uk |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/educdim.4828 | - |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7700 | - |
| dc.description | 1. Гершунский Б. С. Концепция самореализации личности в системе обоснования ценностеи целей образования / Б. С. Гершунский // Педагогика. - 2003. - №10. - С. 3-7. 2. Калмыкова З. И. Продуктивное мышление как основа обучаемости / З. И. Калмыкова. - М.: Педагогика, 1981. - 200 с. 3. Капила П. Л. Эксперимент. Теория. Практика / Петр Леонидович Капица. - изд. З. - М.: Наука, 1981. - 495 с. 4. Кондрашова Л. В. Процесс обучения в высшей школе: [учебное пособие] / Л. В. Кондрашова. - Кривой Рог: КГПУ, 2007. - 318 с. 5. Кудаев М. Р. Система учебных и познавательных задач при изучении гуманитарного предмета / Кудаев М. Р., Богус М. Б., Кятова М. К. // Вестник Адыгейского государственного университета. - 2006. - № 1. - С. 167-169. 6. Мамаева Н. А. Нестандартные задачи как средство реализации различных направлений мотивации / Н. А. Мамаева // МКО - 2005. ч. 1. - С. 196 - 197. 7. Махмутов М. И. Организация проблемного обучения в школе / М. И. Махмутов. - М.: Просвещение, 1977. - 240 с. 8. Сластенин В. А. Целостный педагогический процесс как объект профессиональной деятельности учителя / В. А. Сластенин, А. И. Мищенко. - М.: Прометей, 1997. - 201 с. | uk |
| dc.description.abstract | У статті розглядається використання задачного підходу в умовах проблемного навчання. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КДПУ | uk |
| dc.subject | проблемне навчання | uk |
| dc.subject | пізнавальна задача | uk |
| dc.subject | задачний підхід | uk |
| dc.subject | організація проблемного навчання | uk |
| dc.title | Організація проблемного навчання на основі задачного підходу в практиці вищої педагогічної школи | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра фізики та методики її навчання | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 28.pdf | 913.62 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.