Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7126
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorКучерявенко, Віталіна Віталіївна-
dc.date.accessioned2023-05-27T11:09:21Z-
dc.date.available2023-05-27T11:09:21Z-
dc.date.issued2023-05-27-
dc.identifier.citationКучерявенко В. В. Профілактика агресивної поведінки підлітків / В. В. Кучерявенко ; наук. керівник – канд. психол. н., доц. І. М. Шаповал. – Кривий Ріг : КДПУ, 2023. – 47 с.uk
dc.identifier.urihttp://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7126-
dc.description1. Афанасьєва В.В. Соціально-педагогічна профілактика девіантної поведінки підлітків у діяльності загальноосвітньої школи : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.05 Соціальна педагогіка. Луганськ, 2011. 22 с. 2. Бойко-Бузиль Ю. Ю., Процик Л. С. Особливості прояву дитячого та учительського булінгу в шкільному середовищі. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки», 2020. № 1. С. 86-94. 3. Горностай П.П. Психологія особистості: словник-довідник. Київ: Рута, 2001. 320 с. 4. Гуцуляк Л. Профілактика агресивної поведінки підлітків у закладах загальної середньої освіти: Теоретичний аспект. 2022. Humanitas. Вип. 1. С. 22-28. 5. Журавель Т. В., Сергеєва К. В., Шаровара О. Г. Зупинись! – Посміхнись!: методичний посібник з профілактики агресивної поведінки підлітків у центрах соціально-психологічної реабілітації. Київ: ФОП Буря, 2013. 122 с. 6. Ільїна Н. М. Конфлікти в загальноосвітній школі: навч. посіб. Суми: Унів. книга, 2015. 182 с. 7. Кальчева О. Ю., Місяк О. К. Управління гнівом: навч.-метод. посіб. Київ, 2016. 67 с. 8. Леско Н. Феномен насильства над дітьми в освітньому середовищі України. Traektoriâ Nauki, 2018. № 4(05). С. 1001–1007. 9. Мазоха І .С. Індивідуально-психологічні особливості агресивності особистості: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук: спец. 19.00.01 Загальна психологія, історія психології. Одеса, 2008. 19 с. 10. Мерцалова Т. Насилля в школі: що протиставити жорстокості і агресії? Директор школи. 2000. №3. С.25–32. 11. Методика діагностики показників та форм агресії Басса-Дарки. URL: https://vseosvita.ua/library/metodika-diagnostiki-pokaznikiv-ta-form-agresii-bassa-darki-23373.html (Дата звернення: 20.02.2023). 12. Методика Q-сортування тенденцій поведінки в групі. URL: https://vseosvita.ua/library/embed/01003fog-cc9e.doc.html#:~:text (Дата звернення: 20.02.2023). 13. Мізерна О. О. Психологічні особливості прояву агресії у дітей підліткового віку : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук: спец. 19.00.07 Педагогічна та вікова психологія. Київ, 2005. 20 с. 14. Павлюченко А. О. Профілактика агресивної поведінки у підлітків. Соціально-психологічні аспекти розвитку суб’єктів освітнього процесу: матеріали ІІ Всеукраїнського науково-практичного форуму «Соціально-психологічні аспекти розвитку особистісно-професійної компетентності педагога в умовах інноваційних змін» (07– 12 грудня 2020 року, м. Суми). Суми: НВВ КЗ СОІППО. 2020. С. 148-150. 15. Сергеєва К. В. Впровадження програм профілактики агресивної поведінки підлітків у центрах соціально-психологічної реабілітації дітей. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Серія: Педагогічні науки. Чернігів: ЧНПУ, 2016. Вип. 133. С. 190–194. 16. Сергеєва К. В. Сутність програми профілактики агресивної поведінки підлітків у центрах соціально-психологічної реабілітації. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка: Педагогічні науки. Луганськ: Луганський національний університет імені Тараса Шевченка, 2013. № 11 (270). С. 200–205. 17. Сергеєва К.В. Український досвід впровадження програм профілактики агресивної поведінки підлітків у центрах соціальнопсихологічної реабілітації. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: наук. журнал. Суми: СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2015. №8 (52). Ч. V. С. 403–410. 18. Соціальна педагогіка: мала енциклопедія. За заг. ред. проф. І. Д. Звєрєвої. Київ: Центр учбової літератури, 2008. 336 с. 19. Степанов О. М. Психологічна енциклопедія. Київ: Академвидав, 2006. 424 с. 20. Тлумачний словник-мінімум із соціальної педагогіки та соціальної роботи / упор. Л. В. Лохвицька. 2-ге вид., оновл. Тернопіль: Мандрівець, 2017. 232 с. 21. Шебанова С. Г. Профілактика та корекція агресивної поведінки студентів засобами тренінгу спілкування: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук: спец. 19.00.07 «Педагогічна та вікова психологія». Київ, 2000. 19 с. 22. Khaliq A. A., Fatima I., Iftikhar M. Loneliness and Aggression in Adolescents Living in Institutionalized Care. Pakistan Journal of Professional Psychology: Research and Practice. Vol. 11, No. 2, 2020, pp. 69-83. 23. Ricoy Pérez C. L., & Suárez Cedeño M. Prevention of aggressive behaviors from the educational process. Revista Sociedad & Tecnología, 2021. 4(2), pp. 265-281. 24. Shcherban T., Bretsko I., Varha V. Feachers of aggressive behavior in adolescent age. Social Work and Education, 2022. Vol. 9, No. 3. pp. 422-433. DOI: 10.25128/2520-6230.22.3.8.uk
dc.description.abstractУ роботі проаналізовано психологічну феноменологію агресії та агресивної поведінки підлітків: сутність, причини та закономірності виникнення, специфічні особливості зумовленості підліткової агресії. Визначено шляхи та способи профілактики агресивної поведінки підлітків. Здійснено емпіричне дослідження підліткової агресії та впроваджено програму щодо її профілактики.uk
dc.language.isoukuk
dc.publisherКриворізький державний педагогічний університетuk
dc.subjectагресіяuk
dc.subjectагресивністьuk
dc.subjectповедінкаuk
dc.subjectпрофілактикаuk
dc.subjectпідлітковий вікuk
dc.titleПрофілактика агресивної поведінки підлітківuk
dc.typeLearning Objectuk
Розташовується у зібраннях:Кафедра практичної психології (бакалаврські)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Kucheriavenko_kv.pdf1.34 MBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.