Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6577
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorМартьянова, Г. М.-
dc.date.accessioned2022-07-18T07:54:33Z-
dc.date.available2022-07-18T07:54:33Z-
dc.date.issued2004-
dc.identifier.citationМартьянова Г. М. Питання виконавського аналізу у формуванні творчої особистості на уроках музики в школі / Г. М. Мартьянова // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / редкол. : В. К. Буряк, Л. В. Кондрашова, Г. Б. Штельмах та ін. - Кривий Ріг, 2004. - Вип. 8. - С. 273-281.uk
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.31812/educdim.5467-
dc.identifier.urihttp://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6577-
dc.description1. Бех І. Д. Гуманістична педагогіка як нова інноваційна парадигма // Науковий вісник Миколаївського державного педуніверситету. Педагогічні науки. Збірник наукових праць. - Миколаїв, 2001. - Вип. 4. - С. 22-28. 2. Бех І. Особистісно-орієнтоване виховання: шляхи реалізації. Закінчення // Рідна школа. - 2000. ~ № 10. - С. 10-14. 3. Бех І. Образ “Я” як мета формування і розвитку особистості // Педагогіка і психологія. - 1998. - № 2 - С. 30-40. 4. Ражников В. Г. Динамика художественного сознания в музикальном обучении : дис. д-ра психол. наук: Форма научного доклада. - М., 1993. - 70 с. 5. Ражников В. Г. Диалог о музикальной педагогике. - М. : Цапи, 1994. - 139 с. 6. Рейзенкинд Т. И. Взаимодействие искусств в подготовке педагогических кадров к художественнопросветительской деятельности : автореф. Доктора пед. наук. - М., 1998. - 51 с. 7. Рейзенкінд Т. Взаємодія мистецтв як фактор підготовки педагогів до художньо-просвітницької діяльності // Рідна школа. - 1999. - № 12. - С. 48-49. 8. Сова М. Онтологічна рефлексія в процесі пізнання художньої культури // Рідна школа. - 2003. - №4. - С. 13-14.uk
dc.description.abstractIn article are considered problems of tasking the approach in conditions of realization of strategy individually-focused training. The given approach promotes formation of such qualities of the person, as possession of original receptions of interpretation of a piece of music, reflections, receptions of universal thinking.uk
dc.language.isoukuk
dc.publisherКДПУuk
dc.subjectвиконавський аналізuk
dc.subjectметодика викладання музикиuk
dc.subjectособистісно-орієнтоване навчанняuk
dc.subjectтворча особистістьuk
dc.subjectформування творчої особистостіuk
dc.titleПитання виконавського аналізу у формуванні творчої особистості на уроках музики в школіuk
dc.typeArticleuk
Розташовується у зібраннях:Кафедра методики музичного виховання, співу та хорового диригування

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
48.pdf1.14 MBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.