Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6443Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Комарова, Олена Володимирівна | - |
| dc.date.accessioned | 2022-06-27T05:55:04Z | - |
| dc.date.available | 2022-06-27T05:55:04Z | - |
| dc.date.issued | 2003 | - |
| dc.identifier.citation | Комарова О. В. Біологічна наука та навчальний предмет: проблеми взаємозв'язку / О. В. Комарова // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / редкол. : В. К. Буряк, Г. Б. Штельмах, А. В. Козлов. - Кривий Ріг, 2003. - Вип. 5. - С. 156-161. | uk |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/educdim.5157 | - |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6443 | - |
| dc.description | 1. Заренков Н. А. Теоретическая биология. – М.: Изд-во Московского ун-та, 1988. – 216 с. 2. Кузькин В. Г. Методологические принципы познания в биологии // Философия в современном мире. Философия и теория эволюции. – М. : Наука, 1974. – С. 39–55. 3. Лисеев И. К. Принцип системности и синтез знания в биологии // Философские проблемы биологии. – М. : Наука. – 1973. – С. 220–225. 4. Мамзин А. С. О методологическом значении системно-структурного подхода для биологии// Философские проблемы биологии.– М. : Наука, 1973. – С. 214–219. 5. Судьина Е. Г. Вероятность в биологии. – К.: Наукова думка, 1985. – 96 с. 6. Фролов И. Т. Жизнь и познание: О диалектике в современной биологии. – М.: Мысль, 1981. – 268 с. | uk |
| dc.description.abstract | Статья посвящена проблеме отображения базовой науки в учебном предмете. Выделены черты биологического научного и учебного знания и познания и установлены связи между ними. Рассматривается вопрос о динамике установленных связей на примере курсов биологии 7-9 классов. | uk |
| dc.description.abstract | The article is devoted to problem of reflection a basic science in school subject. Characteristics of biological science and school knowledge and cognition are distinguished. The ties between them are established. The question about there dynamic is considered for biological courses in 7-9 forms. | - |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КДПУ | uk |
| dc.subject | біологічні науки | uk |
| dc.subject | біологія | uk |
| dc.subject | методика викладання біології | uk |
| dc.title | Біологічна наука та навчальний предмет: проблеми взаємозв'язку | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра зоології та методики навчання біології | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 29.pdf | 862.92 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.