Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5232| Назва: | Общие основы подготовки будущего учителя к профессиональному творчеству |
| Автори: | Шевченко, Павло Іванович Красовский, Б. Д. |
| Ключові слова: | вимоги до особистості викладача вузу вища школа України особистість викладача вузу педагогіка вищої школи України підготовка майбутнього педагога підготовка студентів до професійно-педагогічної творчості підготовка творчого вчителя професійна підготовка студентів професійна творчість майбутнього вчителя творча особистість педагога творчий клімат |
| Дата публікації: | 1991 |
| Бібліографічний опис: | Шевченко П. И. Общие основы подготовки будущего учителя к профессиональному творчеству / П. И. Шевченко, Б. Д. Красовский. - Днепропетровск, 1991. - 103 с. |
| Короткий огляд (реферат): | Визначено особливості підготовки майбутнього педагога до професійно-педагогічної творчості. |
| Опис: | 1. Абдулина С. А Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического (Образования. - М.,1990. 2. Абдулина О. А., Загрязкина Н. Н. Педагогическая практика студентов. - М.,1989. 3. Азаров Ю. Г. Теоретические проблемы мастерства .воспитателя современной общеобразовательной школы. Автореф. дис. ... д-ра пед. наук. - М., 1973. - С. 38-39. 4. Баженова И. Н. Педагогический поиск.. - М., 1987. 5. Батищев Г. С. Педагогическое экспериментирование. - М.: Советская педагогика. - № 4, - 1990. 6. Богоявленская Д. Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества; - Ростов-на-Дону, 1983. 7. Блонский П. П. Курс педагогики. - М., 1916. - С. 4. 8. Блонский П. П. Избранные педагогические произведения. - М.: АПН. 1961, - С. 38. 9. Бодалев А. А. Воспитание человека человеком. - Л., 1965 Формирование понятия о другом человеке как личности. - Л., 1970 Общение как предмет теоретических и прикладных исследований. — Л. ЛГУ, 1973. 10. Грановский Р. М. Соотношение сукцессивности и семультанности и процессе восприятия и памяти. - Автореф. докт. дисс. - Л , 1971. 11. Днстервег А. Избранные педагогические сочинения. - М., 1956. - С. 322. 12.. Демчинская А. П. Особенности взаимоотношений учителя с учениками в малокомплектной школе. - М.: Советская педагогика. - № 4. 1990. - С. 39. 13. Днепров Э. Д. Новое педагогическое мышление. - М., 1980. - С,62. 14. Есарева 3. Ф. Особенности деятельности преподавателя высшей школы. -- Л.: ЛГУ, 1974. 15. Зазюн И. А. Основы педагогического мастерства. - М., 1989. 16. Загвазинский В. И. Педагогическое творчество учителя. - М.. - С. 126. 17. Кан-Калик В. А. Педагогическая деятельность как творческий процесс. - Грозный, 1976. 18. Кедров Б. М. О синтезе наук // Вопросы философии. - 1973. -№ 3. 19. Копнин П. В. Логические основы науки. - К., 1969. - С. 26. 20. Коротяев С. И. Учение - творческий процесс. - М., 1989. - С. 20. 21. Кухарев В. И. На пути к профессиональному совершенству. Мастерство учителя: идеи, советы, предложения. - М., 1990. 22. Комаровский Б. Б. Русская педагогическая терминология. - М., 1965. - С. 5. 23. Кулюткин Ю. П. Эвристические методы в структуре решений. - М.,1970. 24. Крылова И. Б. Формирование культуры будущего специалиста. - М., 1990. 25. Львова Ю. Л. Творческая лаборатория учителя. - М., 1985. 26. Львов М. Р. Передовой опыт и творчество учителя. -М. Советская педагогика, 1989. - № 1 27. Лихачев Б. Т. Развитие педагогического знания // Советская педагогика. - 1990, - № 11 28 Маркова А. К. Психологический анализ профессиональной компетентности учителя // Советская педагогика. - 1690. - № 8. 29 Махмутов М. И. Современный урок. - М., 1931. 30. Пономарев Я. А. Психология творческого мышления. - М., 1960 31. Пикельная В. С. Теоретические основы управления (Школоведческий аспект). - М., 1990. 32. Поташник М. М. Педагогическое творчество: проблемы развития и опыт. - Киев, 1988. - С.15. 33 Психология решения учащимися производственно-технических задач / под ред. Менчинской Н. А. - М., 1965. - С. 10. 34. Пуни А. Ц. Вопросы психологической подготовки к соревнованиям в спорте. - Л., 1972. 35. Основные направления перестройки высшего и среднего образования в стране. - М., 1987. 36. Раченко И. П. Принципы НОПТ. - Киев, 1990. 37. Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. - М., 1957. - С. 128. 38. Теплов Б. М. Избранные труды. - М., 1985. 39. Шебершнева Л. П. Формирование творческого отношения студентов к деятельности средствами внепрограммной педагогической информациИ / Сб. научных трудов «Пути повышения эффективности учебно-воспитательного процесса в педагогическом вузе». - Челябинск, 1985. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5232 https://doi.org/10.31812/123456789/5232 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра педагогіки та методики технологічної освіти |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Шевченко П. І. Общие основы подготовки 1991-1-28.pdf | 3.38 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити | |
| Шевченко П. І. Общие основы подготовки 1991-28-44.pdf | 2.45 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити | |
| Шевченко П. І. Общие основы подготовки 1991-45-75.pdf | 3.87 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити | |
| Шевченко П. І. Общие основы подготовки 1991-76-105.pdf | 3.6 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.