Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4303Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Білоконенко, Людмила Анатоліївна | - |
| dc.date.accessioned | 2021-05-12T16:24:33Z | - |
| dc.date.available | 2021-05-12T16:24:33Z | - |
| dc.date.issued | 2020 | - |
| dc.identifier.citation | Білоконенко Л. А. Українськомовна комунікологія : практикум. Кривий Ріг : КДПУ, 2020. 105 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4303 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/123456789/4303 | - |
| dc.description | Комунікативна освіта є важливим компонентом професійної підготовки в Європі й Америці, але поки не стала затребуваною в українських вишах. Ми розуміємо, що навчання студентів законам спілкування ще знаходиться осторонь від соціальної, економічної, психологічної тощо підготовки конкурентоспроможного фахівця. Кожен випускник університету повинен знати стандарти процесу спілкування, вміти працювати з ними. Це особливо актуально для випускників, які спеціалізуються в галузі гуманітарних наук. Навчальні програми університету містять основні теми для обговорення та вивчення законів комунікації, але потребують інформації про те, як організувати практику з видимими результатами перетворення студентів у фахівців, готових навчатися й навчати процесу спілкування. Університет потребує того, щоб послідовно йти шляхом розвитку такої компетентності у випускників. Комунікативна компетентність є основною умовою, що дає змогу педагогу вийти на високий рівень здійснення професійних функцій, важливий показник його соціально-професійного статусу. Задля поступової реалізації цієї мети й розроблено наш практикум. | uk |
| dc.description.abstract | У посібнику для здобувачів PhD Degree спеціальності 035 Філологія (Українська мова) висвітлено найактуальніші проблеми становлення й розвитку комунікології як науки. Розкривається сутність комунікації, її роль у житті суспільства, основні теорії й види. Акцентовано на структурі та механізмах практичного застосування комунікації в різних сферах життя. Проаналізовано шляхи оптимізації комунікативних процесів, зокрема, у педагогічній сфері. У практикумі подано практичні завдання, які сприяють розвитку у здобувачів здатності до правильної інтерпретації певних проявів комунікативної поведінки в національній культурі, поглиблюють практико-орієнтовану підготовку фахівців. До кожного заняття додано словник базових термінів. Практична частина містить завдання, виконання яких допоможе аспірантам підготуватися до успішної професійної діяльності. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | комунікація | uk |
| dc.subject | комунікативна компетентність | - |
| dc.subject | комунікологія | - |
| dc.subject | комунікативні канали та бар’єри | - |
| dc.subject | кооперативна та конфліктна комунікація | - |
| dc.subject | конфліктогени | - |
| dc.title | Українськомовна комунікологія | uk |
| dc.type | Book | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра української мови (навчально-методичні матеріали) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Білоконенко_УК_практикум.pdf | 1.2 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.