Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4231Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Перерва, Вікторія Вікторівна | - |
| dc.date.accessioned | 2021-03-11T07:26:01Z | - |
| dc.date.available | 2021-03-11T07:26:01Z | - |
| dc.date.issued | 2019-04-04 | - |
| dc.identifier.citation | Перерва В. В. Використання засобів електронного навчання у професійній підготовці майбутнього вчителя біології / В. В. Перерва // Сучасний рух науки : тези доп. VI міжнародної науково-практичної інтернет-конференції (Дніпро, 4-5 квітня 2019 р.). – Дніпро, 2019. – С. 860-863. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4231 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/123456789/4231 | - |
| dc.description | 1. Кухаренко В., Рибалко О., Сиротенко Н. Дистанційне навчання: Умови застосування. Дистанційний курс. Харків: НТУ “ХПІ”, Торсінг, 2002. 320 с. 2. Морзе Н.В., Глазунова О.Г. Методика створення електронного навчального курсу (на базі платформи дистанційного навчання Moodle): Навч. посібник. К.: “Аграр Медіа Груп”, 2012, 2012. 247. 3. Фоміних Н. Позитивні й негативні сторони застосування інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. 2009. Ч. 3. С. 186-190. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpudpu_2009_3_28 4. Шапран Ю.П. Теоретичні і методичні засади формування професійної компетентності майбутніх учителів біології : автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04, Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. К., 2014. 40 с. | - |
| dc.description.abstract | Освітній процес стає більш інтенсивним, динамічним та безперервним (принцип «освіта через все життя»), відповідно змінюються і освітні технології. Однією з нових освітніх технологій виступає електронна освіта, або e-Learning. Інтеграція України в європейський та світовий освітні простори ставить перед педагогічною наукою і системою освіти завдання пошуку ефективних підходів до якісної перебудови професійної підготовки майбутніх фахівців. перспективним напрямком модернізації фахової підготовки майбутнього вчителя біології є саме інтеграція, а не повна заміна традиційної освітньої діяльності на електронне навчання. Вважаємо за оптимальне саме комбіноване навчання, адже засоби ІКТ ефективні у формуванні фахової (у тому числі термінологічної) компетентності майбутнього вчителя біології, автоматизації контроля знань тощо. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | фахова підготовка вчителя біології | uk |
| dc.subject | електронне навчання | uk |
| dc.subject | e-learning | - |
| dc.subject | термінологічна компетентність | - |
| dc.subject | електронний навчальний курс | - |
| dc.title | Використання засобів електронного навчання у професійній підготовці майбутнього вчителя біології | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра ботаніки та екології | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Перерва В. Використання засобів електронного навчання (Дніпро, 2019).pdf | 2.37 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.