Формування в учнів початкових класів умінь використовувати усну інформацію в різних комунікативних ситуаціях як засіб реалізації змістової лінії «Взаємодіємо усно»

Abstract

У кваліфікаційній роботі розглядаються теоретичні основи технології формування і розвитку комунікативних умінь молодших школярів, з’ясовуються психолого-педагогічні та лінгводидактичні основи їх комунікативної діяльності, вивчаються можливості уроків рідної мови щодо формування вмінь будувати власні висловлювання залежно від різних комунікативних завдань. Практичну частину дослідження присвячено розробці методики розвитку комунікативних умінь учнів 3 класу засобами комунікативних вправ, спрямованих на формування в них умінь і навичок будувати власні висловлювання залежно від різних комунікативних завдань. Встановлено такі закономірності формування комунікативної компетентності молодших школярів: дотримання у процесі роботи над текстом комунікативно-діяльнісного підходу; акцентування уваги учнів щодо дотримання ними відповідної комунікативної поведінки у різних навчальних ситуаціях спілкування залежно від мети, завдань та умов спілкування; забезпечення мотивації мовленнєвої діяльності школярів завдяки спеціально розробленій системі комунікативних вправ та моделювання у навчальному процесі ситуацій реального спілкування; використання на уроках текстів, що містять необхідну інформацію для комплексного формування комунікативної компетентності.