Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3985Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Гапоненко, Лариса Олександрівна | - |
| dc.date.accessioned | 2020-11-30T09:46:26Z | - |
| dc.date.available | 2020-11-30T09:46:26Z | - |
| dc.date.issued | 2019 | - |
| dc.identifier.citation | Гапоненко Л. О. Рефлексивно-рольовий підхід в аналізі спрямованості копінг-поведінки студентів-психологів / Л. О. Гапоненко // The 3rd International Scientific and Practical Conference “Perspectives of World Science and Education” (Japan, November 27-29, 2019). – Osaka, 2019. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3985 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/123456789/3985 | - |
| dc.description | 1. Карамушка Л.М. Самоактуалізація менеджерів у професійно-управлінській діяльності (на матеріалі діяльності комерційних організацій): Монографія / Л.М.Карамушка, М.Г.Ткалич – Київ – Запоріжжя: Просвіта, 2009. – 260 с. 2. Пряжников Н.С. Методы ориентировки в психологических «пространствах» самоопределения / Н.С.Пряжников //Национальный психологический журнал. – 2017. - № 3(27) – С. 144-150 3. Фурман В.В. Структурна організація особистісної рефлексії / В.В.Фурман [Электронный ресурс: http: Vpo2012_8_51(1)hdf]. 4. Чепелева Н.В. Самопроективрование как фактор развития личности / Н. В. Чепелева // Актуальні проблеми психології. - 2014. - Т. 2, Вип. 8. - С. 4-15. -Режим доступу: [http://nbuv.gov.ua/UJRN/appsuh_2014_2_8_3]. 5. Карпов А. В. Психология рефлексивных механизмов деятельности / А. В. Карпов. – М. : Изд-во «Институт психологии РАН», 2004. – 424 с. 6. Рукавишникова Е. Е. Формирование профессиональной рефлексии у студентов медицинского колледжа: дис. канд. псих. наук :19.00.07 / Е.Е. Рукавишникова; Сев.-Кавказский гос. технич. ун-т. – Ставрополь, 2000. - 170 с. | - |
| dc.description.abstract | Вимір рефлексії дозволив виявити дві групи спрямованості: 1) гуманістична спрямованість рольових позицій – це ролі «Дружній», «Співпрацівник», «Розумник»; 2) егоцентрична спрямованість – це «Утриманець», «Мовчун», «Тихий», «Сором’язливий». Адаптована копінг-поведінка сформована рефлексивними механізмами; неадаптована копінг-поведінка підпорядкована мотивам егоцентричного справдовування власних невдач. | uk_UA |
| dc.language.iso | uk | uk_UA |
| dc.publisher | CPN Publishing Group | uk_UA |
| dc.subject | рефлексія | uk_UA |
| dc.subject | самопроектування | uk_UA |
| dc.subject | позитивна копінг-поведінка | uk_UA |
| dc.subject | негативна копінг-поведінка | uk_UA |
| dc.subject | рольові стратегії | uk_UA |
| dc.title | Рефлексивно-рольовий підхід в аналізі спрямованості копінг-поведінки студентів-психологів | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра практичної психології | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Гапоненко Л. О. Рефлексивно-рольовий підхід в аналізі спрямованост копінг-поведінки студентів-психологіві.docx | 20.83 kB | Microsoft Word XML | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.