Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3906
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorКучерган, Єлизавета Валеріївна-
dc.date.accessioned2020-09-07T05:31:17Z-
dc.date.available2020-09-07T05:31:17Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationКучерган Є. В. Методичне забезпечення валеологічної діяльності вчителя загальноосвітньої школи (за матеріалами вітчизняної періодики) / Є. В. Кучерган // Науковий вісник Кременецької обласної гуманітарно-педагогічної академії ім. Тараса Шевченка : зб. наук. праць. – Кременець : ВЦ КОГПА ім. Тараса Шевченка, 2017. – Випуск 7. – С. 57–62.uk_UA
dc.identifier.urihttp://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3906-
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.31812/123456789/3906-
dc.description1. Беседа Н. Здоров’язбережувальні технології як запорука ефективного навчання і виховання школярів (тренінг для вчителів) / Н. Беседа // Постметодика. − 2010. − № 1. − С. 47–53. 2. Бобрицька В. Здоров’язберігальні технології в системі вищої педагогічної освіти / В. Бобрицька // Педагогічний процес: теорія і практика. – 2007. – Вип. 3. – С. 19–30. 3. Бойченко Т. Валеологія – мистецтво бути здоровим / Т. Бойченко // Здоров’я та фізична культура. – 2005. – № 2. – С. 1–4. 4. Вайнер Э. Все в твоих руках / Э. Вайнер // Здоровье детей : Приложение кгазете «Первое сентября». – 2007. – № 16. – С. 8–30. 5. Ващенко О. Готовність вчителя до використання здоров’язберігаючих технологій у навчально-виховному процесі / О. Ващенко, С. Свириденко // Здоров’я та фізична культура. – 2006. – №8. – С. 1–6. 6. Гончаренко М. Поняття «валеопедагогіка» та «педагогічна валеологія» у психолого-педагогічній літературі / М. Гончаренко, С. Лупаренко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: [науковий журнал]. – Суми : СумДПУ, 2010. – № 1 (3). – С. 30–38. 7. Горащук В. Формирование культуры здоровья школьников (теория и практика) / В. Горащук. – Луганск : Альма-матер, 2003. – 388 с. 8. Грибан Г. Вплив фізичних вправ на розумову та інтелектуальну діяльність студентів / Г. Грибан. – Житомир : Рута, 2008. – 121 c. 9. Горяна Л. Соціальне здоров’я людини як показник культури спілкування / Л. Горяна // Основи здоров’я і фізична культура. – 2005. – № 1. – С. 16–20. 10. Дубогай О. Фактори, які визначають ефективність фізичного виховання студентів спеціальної медичної групи / О. Дубогай // Актуальні проблеми розвитку руху «Спорт для всіх» у контексті європейської інтеграції України: мат. наук.-практ. конф. – Тернопіль, 2004. – С. 370–374. 11. Зайцев Г. Школьная валеология: педагогические основы обеспечения здоровья учащихся и учителей / Г. Зайцев. – 2-е изд. перераб. и доп. – СПб. : Акцидент, 1998. – 159 с. 12. Звєкова В. Підготовка майбутніх учителів до організації здоров’язберігаючого дозвілля школярів [Текст]: дис. … канд. пед. наук / В. Звєкова. – Ізмаїл, 2009. – 177 с. 13. Іонова О. Здоров’язбереження особистості як психолого-педагогічна проблема / О. Іонова, Ю. Лукьянова // Педагогіка, психологія та медикобіологічні проблеми фізичного виховання і спорту: наукова монографія за редакцією проф. С. С. Єрмакова. – Харків : ХДАДМ, 2009. – ХХПІ – №1. – С. 69–72. 14. Лапаєнко С. Формування ціннісних орієнтацій старших підлітків на здоровий спосіб життя : дис. … канд. пед. наук : 13.00.07 / Світлана Володимирівна Лапаєнко. – К., 2000. – 203 с. 15. Нагорна Н. Метод реабілітації дітей молодшого шкільного віку з функціональною патологією шлунково-кишкового тракту / Н. Нагорна, С. Острополець, О. Бордюгова, Т. Волченська, Т. Головина, Т. Гречка // Педіатрія, акушерство та гінекологія. – 2004. – №6. – С. 53–56. 16. Науменко Р. Створення здоров’язбережного освітнього середовища – пріоритетне завдання позашкільної освіти: Матеріали ІІ Міжнародної науковопрактичної конференції «Здорове довкілля – здорова нація». – Бердянськ : БДПУ, 2010. – С. 33–36. 17. Оглоблин К. Опережающая стратегия подготовки педагогов физической культуры на основе непрерывного здоровьеформирующего образования: автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.08 / К. Оглоблин. – Санкт-Петербург, 2008. – 43 с. 18. Свириденко С. Готовність вчителя до використання здоров’язберігаючих технологій у навчально-виховному процесі / С. Свириденко // Здоров’я та фізична культура. – 2006. – №8. – С. 1–6.-
dc.description.abstractУ статті проаналізовано валеологічну складову в діяльності учителів різної спрямованості за предметами та віковою категорією на основі публікацій в профільних і інших педагогічних виданнях. У ході дослідження виявлена динаміка періодичності написання кількості статей за названою темою, що включає в себе питання здоров’язбереження та здорового способу життя в педагогічних технологіях. Зроблений кількісний аналіз за відсотком публікацій та визначений рейтинг видань. Також проведений якісний тематичний аналіз із даного питання, за яким визначені кращі теми, що повністю розкривають суть валеологічної складової в предметній діяльності вчителя. Визначений також рейтинг публікацій за віковими категоріями початкової, середньої та старшої школи, а також визначений пік публікацій, який припадає на 1999 рік.uk_UA
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherВЦ КОГПА ім. Тараса Шевченкаuk_UA
dc.subjectвалеологіяuk_UA
dc.subjectвалеологічна складоваuk_UA
dc.subjectнавчальна діяльність вчителяuk_UA
dc.subjectметодична думкаuk_UA
dc.subjectздоров’язбереженняuk_UA
dc.titleМетодичне забезпечення валеологічної діяльності вчителя загальноосвітньої школи (за матеріалами вітчизняної періодики)uk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Розташовується у зібраннях:Кафедра фізичної культури та методики її викладання



Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.